信息技术在现代英语教学中的应用

冯春艳

摘要：在英语教学中运用信息技术是英语教学的必然要求，对英语具有巨大的推动作用。在英语中要以新课程改革理念为指导思想，充分发挥现代教育信息技术的作用，加强运用的科学性、合理性与有效性，让现代教育信息技术真正为英语教学服务，使学生爱上英语学习，成为实施素质教育，提高学生综合能力的助推器。

关键词：计算机  信息技术  初中英语

随着新课程改革的全面推进，对英语教学提出一系列全新要求。初中英语新课程标准提出注重素质教育，突出学生主体，开发课程资源，拓展学用渠道。要以新课程改革理念为指导思想，充分利用现代教育技术装备，将其全新的教育理念与教学观念深入落实到具体的课堂教学实践中，充分发揮英语学科功用。现代教育技术装备包括基础性教育技术装备和现代化教育技术装备，这些对于学生学习英语思方法的掌握、英语课堂教学质量的提高具有重要的推动作用。

一、 运用多媒体课件，激发学生学习兴趣，提高教学实效

孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这里的乐之就是强烈的学习热情与浓厚的学习兴趣，这是学习的原动力，是探索的动力源。传统英语教学是一块黑板、一支粉笔、一本教材、一张嘴的教学模式使得原本让人乏味的教学更加枯燥乏味，学生学习情绪不高，教学效果也不尽如人意。运用多媒体制作精美的课件，可以充分利用多媒体的图文声像来为学生营造一个图文并茂、声像俱全、动静结合、生动逼真的教学环境，实现视觉与听觉的完美结合，可以同时调动学生的多种感官来参与教学，斑斓的色彩、优美的图片、滚动的文字、动听的音乐、动态的画面这些都是初中阶段学生所喜欢、所感兴趣的，可以吸引学生注意力，集中学生精力，从而使学生在最短的时间内进入最佳的学习状态与活跃的思维状态，从而使学生整节课注意力都集中在教学内容上，从而收到事半功倍的教学效果。

二、现代化教育技术主要是应用计算机技术、网络技术、多媒体技术等现代化科学技术

随着科技的发展，信息化进程的加快，信息技术已渗透于社会的各个领域，以其不可比拟的优势广泛地运用于课堂教学中。对此，初中英语新课程标准明确指出：要把以多媒体为代表的现代信息技术作为学生学习英语与解决问题的强有力的工具，要致力于学生求知欲的激发，学习方法的转变，使学生主动地投入到英语活动中来，表现出强烈的参与性、积极性与自主性。现代化信息技术是英语教学改革的重要方向，也是进行英语教学活动的首选。

三、开展网络教研，提高教师备课的有效性

备课是课堂教学的精心预设，是整个课堂教学的第一个环节。正所谓预则立，不预则废。只有精心备课，对学生的学情与教学内容准确把握，才能提高教学的针对性，才能运用教学智慧机智地处理课堂突发情况。传统的备课可以说是静态的，只是针对教材的单独活动。有了现代教育技术，可以充分发挥网络的优势，开展网络教研，实现教学资源的优化与共享，优化教师的知识结构，提高教师的知识修养，使教师的备课与教学更高效。一方面可以在教师间展开积极的交流与学习，以认真学习其他教师与专家先进的教学观念、教学模式，形成独特的教学特色;另一方面为教师的自我展示提供了平台，真正实现教学的“走出去”与“引进来”，实现教学资源跨校、跨地区的共享，使得教师的视野更为开阔，知识结构更为丰富，教学更具前沿性、时代性与开放性。

四、利用远程教育，开拓学生视野

由于受到办学条件与地区环境的限制，学生的知识面仅仅局限于教材，只能通过教师的传授。有了远程教育，可以让学生在教室内看一些名师的授课，使学生身临其境，这对于优化教师的教与学生的学有着非常重要的作用。同时可以利用网络强大的综合功能，让学生在课余时间来观看精彩的讲课片段，借助网络平台来与其他学生实现跨班、跨校、跨地区的交流，来一起探讨学习方法，交流学习心得，这对于学生视野的开阔、知识的增长与学习方法的掌握有着极为重要的作用。

总之，在英语教学中运用教育技术装备是教学的必然要求，对教学具有巨大的推动作用。在教学中要以新课程改革理念为指导思想，充分发挥现代教育技术装备的作用，加强运用的科学性、合理性与有效性，让现代教育技术装备真正为英语教学服务，使学生爱上英语学习，成为实施素质教育，提高学生综合能力的助推器。

参考文献：

（1）邱兰。信息技术环境下中学教学的研究与实践[D].四川师范大学2007

（2）徐辉，唐淑红.信息技术课程整合环境下中学学科教学模式的构建[J].教育科学研究。

（3）柯东霞（2005）交流与互动——英语课堂教学模式的主旋律。全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）