做一块透镜，让自己发光

苗文娟

语文新课程标准关于写作教学是这样要求的：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”2019年，材料作文在中考作文题中的占比呈上升趋势，这一方面反映了命题人对初中生思辨能力的重视，另一方面暗含了中考对核心素养的考查要求，命题立足“立德树人，守正出新”的方向，高举个人志、家国情的旗帜，考查考生对生活的考量，引導学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

请阅读下面的文字，然后按要求作文。

一位青年苦恼地对法国昆虫学家法布尔说，我爱科学，可我也爱文学，对音乐和美术也感兴趣，我不知疲倦地把自己的全部精力都用上了，结果却收效甚微。听完年轻人的话，法布尔从口袋里掏出一块凸透镜说：“把你的精力集中到一个重点上试试，就像这块透镜一样。”青年人照法布尔的话去做了，终有建树。

这个故事引发了你哪些联想与思考？请结合自己的生活体验，写一篇文章。可讲述经历，可抒发情感，也可阐述观点。

要求：任选一个角度立意，题目自拟;不少于600字。

这是一道材料作文。首先，我们要读出材料大意。从青年叙述的烦恼中，我们不难看出，这个材料要求考生关注的是“专注”这一话题。一个人的精力和时间是有限的，如果选不准目标，就一事无成;相反，选准目标，集中精力，最终才能成功。

其次，我们要读出自我故事。读懂了材料，接着就要反观自我，看自己有没有类似的经历与感受，这一经历发生在什么时候，可以是童年的，也可以是现在的，给你怎样的思考。这是写作的关键，即将材料转化为自己的素材。

当然，材料作文的角度是多样的，上面所讲的是常规思路，如果你有别的角度的好素材，也不妨一试。如这里青年与法布尔之间的对话可以看出，人的成长中需要老师的指导与引领，也未尝不可，可以写你对教育的理解等。

闲暇时光

◎郑思敏

“哎呀！瞧瞧你！这画怎么画到一半又在重新打草稿了！你说你这暑假都干了些什么！”那是老妈恨铁不成钢的吼叫。记得是在六年级的暑假，没作业的我像晾在海边很久没翻身的咸鱼。

我的爱好很广泛，琴棋书画都有所涉及。于是，这个暑假就成了我的“大杂烩”。有的时候，自己和自己下下棋，当然，永远没有输赢。有的时候卧在沙发上，边看综艺节目边随手涂几笔。妈妈总嘲讽我：“怎么着？你以为你是小毕加索吗？”我总是哼唧一声，也不答话。家中零零碎碎的全是我的“杰作”。老妈每次看见练到一半的字和画到一半的画，总是皱着眉，连声叹气。

一天，表姐从杭州来看我了，偶然的一次机会，我看见了她在一个精美的小本上涂涂写写的，好奇心驱使我张望了一下。“姐，这是啥？”“手账。”“什么账？”“手账，就是可以记录一些有意思的事在上面。”她一边讲一边向我展示。“哇！”那是我见过的最可爱的书了！上面有爸爸的胶带与各种卡通巾纸的装饰。几乎每一页上，都有一张四寸的小照片（是表姐旅游时照的），照片的旁边，用不同颜色的笔写的小段文字，还有一些花体字。那时的我，眼中闪着光芒。

我将想法变成了行动，当天下午，我就拖着表姐到店里采购材料。文具店中精美的手账本，都像在我眼前跳跃一般，招呼着我带走它们。最后，我相中了一本黑底封面的，上面是一只粉红豹。提着本子，还有一堆胶带和笔，心里有一种要大干一场的兴奋。

那一天下午，我整个人都沉浸在其中。每做好一页，上面清新的小碎花胶带或者是火烈鸟胶带，都刺激着我的大脑。再用艺术字体写个标题：“记录用手账的第一天”。我心里别提有多美了。

一连几天，我都十分专注于它。老妈很奇怪，这个平时懒懒散散的小丫头怎么了。直到有一天，我把做了一大半的本子拿给她看时，她才明白，“哦，我就说嘛，要专心地做事，你看，这不就有成果了嘛！多好。”我也微微侧着头，享受着这称赞。

功夫不负有心人，在开学前，我完成了那个手账本。我带到新班级，收到了很多称赞，也结识了不少新朋友，毕竟，每一个女生都有一颗少女心。

现在，初三快毕业了，我的每一本手账还在我的书柜上摆着。它像是在告诉我，集中精力去做一件事，总会有收获的，或小或大罢了。不只是手账，在将来的路上，如果能专心做事，我一定会有更大的收获。

亮点透视

1.聚集材料，精选素材。该生选取了六年级暑假的闲暇时光所发生的事情，非常真实。如果不是亲身经历，这样的选材着实不易。尤其是做手账的过程，从起因、经过到结果，都写得非常详细，这一切缘自学生良好的选材之功底。正是由于亲历过，所以很具感染力。

2.围绕材料，感悟独特。如果仅是把事件写清楚，还不是最终目的。本文比较独特的是最后两段，真实地写出了考生在暑假里专注地做这件事带给自己的思考与感悟，不仅让“我”受益匪浅，也深深地打动了读者。

凸透镜

◎王锦娜

科学课上，赵老师拿着一块凸透镜，讲着它的成像原理。一会儿走到我的左边，一会儿站在讲台，听得我们都快睡着了。说实话，赵老师的科学课很无聊，比起语文课来，还是语文有趣多了。可科学的地位和其他三门学科的地位一样，分数还高！

那一串串的化学式、字母、实像、虚像等，看得我眼花缭乱。老师讲的知识点进到耳朵里成了催眠咒。长期下来，我的科学课成绩掉到了中下游水平。

后来，我试着在科学课上打起精神，可每次都只能坚持一小段时间，之后我就什么都听不到了。因此，我放弃了这方法，只得在下课时借用学霸的笔记，但收效甚微，因为许多地方我都看不懂。每到这种时候，我的身心就倍受摧残，整个人都要崩溃。

这样坚持了一个星期后，又到了双休日。

我又出去玩了，然而这样的结果是——好不容易提上去的科学成绩又降下来了。为此，班主任还特意对我进行了一番“爱的教育”。我真正见识了班主任的厉害，自己也打算好好努力一把，毕竟班主任的话不是开玩笑的。

接下来的科学课，我能听进去的变多了，笔记也渐渐不需要借了，虽然偶尔还是会有不懂的地方需要去问。

双休日，我也不打算出去玩了。为了抗拒同学的诱惑，我硬生生地把我妈拉出来当挡箭牌了。虽然心里觉得有点对不起他们。

我把精力从玩上面拉回来后，在家认真复习，终于给了妈妈一个大惊喜。后来有一段时间，别人觉得难学的凸透镜成像，我竟出奇地学得顺利，连科学老师都有点惊讶，我甚至小小地骄傲了一下。

我的心，是一块凸透镜，透过它，集中在一个点上，如果那是一块布，总有一天，它会燃烧。

亮点透视

1.巧用材料，选题新颖。该生借用了材料中的“凸透镜”一词，并作为题目，非常巧妙地回忆了“我”在学凸透镜这一科学知识时的经历。文中重点在写“我”如何专注地学，通过前后的对比，很好地点明了本文的中心思想。

2.抒发自我，深刻独特。文中语言朴实，感情真切，围绕全文可以看出“我”学科学时起先的“倍受摧残，整个人都要崩溃”到最后的“骄傲”。“我的心，是一块凸透镜”“如果是布，总有一天，它会燃烧”这两句话非常具有感染力。