创新创意服装设计教育教学与跨学科合作相结合的综合研究
2020-12-11王芫滋
王芫滋
(大连工业大学南安普顿国际学院 辽宁大连 116034)
2020年伊始,我们发现自己正越来越快地个世界变化的速度推向了我们想象中的未来——迭代的数字化时代,新的媒体传播方式,更快速的社交网络,地域性的经济和文化事件,全球自然环境问题和公共卫生问题,正在这个或近或远的未来悄悄影响着人民的生活和社会的变革。
如何进行有中国特色的服装设计课程设计、如何从未来设计师的角度引导学生、以引领未来或解决当下社会性问题为目的、发掘并推广基于“艺术+未来+创新”的带有鲜明文化特色的艺术作品及创作人才,是服装设计教育教学需要思考和解决的问题。
未来服装设计是想象力的设计
2017年11月28日,在北京故宫博物院举办了主题为“传统文化×未来想象”的“文化+科技”国际论坛,论坛集中了国内外著名博物馆相关领域专家学者,旨在共同交流促进跨界产业融合发展的经验,培育新兴文化业态,满足社会大众高品质、多样化、个性化的数字文化消费需求,提升文化与科技的融合发展水平。论坛期间,在故宫文化资产数字化应用研究所的数字所展区,展示了故宫在艺术与科技探索方面的优秀成果。其间基于VR、AR、激光扫描、摄影测量、3D打印、全息投影等技术,通过数字形式诠释古典文化与当代艺术,以多种互动体验形式提供了发现中国传统文化的多元视角。这带给我们学习和反思的机会,以及思考如何将想象力和跨学科学习合作有效的运用在服装与服饰设计中。
因此探讨想象力、美学与科学之间创造性关系的实践机会非常重要,如何帮助学生学会创意交流、提高学生的主观创造力、呈现创新的结果、顺应科技的进步加快自身的成长,并在未来推动设计行业的真正发展是我们需要思考的问题。
未来服装设计是多元化的设计
创立于2015年的杭州「布料图书馆 Textile Library」是一间关注以服装为核心的创意设计领域,并集合国内外创意及研究力量,致力于共同探索材料的可能性的材料设计研发中心。在中心的面料再设计过程中,设计师们与科学家们合作,赋予了原材料新的视觉效果、形态效果和实用效果,这为设计师们在创作中创造新的服装外观、增加面料功能和优化服装性能提供了丰富的参考价值。
由此可见,跨学科合作在设计行业中担当起举足轻重的位置。与传统设计方式不同,“跨界”学习更多是向外寻求多领域跨学科资源整合,并以此探测新的灵感启发和应用机制。因此,服装与服饰设计专业可以与其他设计专业课程进行“跨界”合作,学习其他学科专科知识,实现跨学科合作和技术知识的互通应用,以及如何借助彼此学科设计的力量以适应当代社会经济体系和设计行业的发展和变化,并以改善人们生活方式、解决一定社会问题作为新时代设计师的理想与责任。
同时,作为一名设计师,大多数的工作都是以团队方式进行,团队成员交换分享着彼此的知识与思考,履行着设计过程中各自不同的责任。他们创造知识并在团体中分享设计语言、想法、经历、资源、习惯以及兴趣。通过这种方式产出的设计成果不会被现有规则或媒体范例所束缚,同时也映射了日益发展的当代实践模式。
未来服装设计是艺术与科技结合的综合性设计
英国伦敦艺术大学中央圣马丁艺术与设计学院的跨学科课程介绍中写道:艺术和科学将给学生带来一个探讨美学与科学之间创造性关系的机会,帮助他们学会如何交流、探索不同的方法来制作和展示作品,该学科与建筑艺术家、医学家、数学家、策展人和从事研究艺术和科学研究的其他专业从业者密切相关。
在2017年在中国上海国际时装周上,设计师们提出服装设计的三大设计趋势,即:1.服装的可持续发展设计研究;2.艺术与科技——多学科/跨学科合作交流;3.复古新未来。由此可见,当代服装设计早已不再仅仅只是追逐潮流和流水线制衣的过程,设计师们开始向设计内部进行探索,着眼于设计与人、与社会更深刻的连接和关系。
因此我们尝试在创新服装设计教育教学中引入了S-T-EA-M教育理念,即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)和艺术(Arts)。该理念鼓励学生在科学、技术、工程、数学和艺术领域进行跨维度学习、发展和提高,通过培养学生的综合素养提升其全球竞争力。
综上,创新创意服装设计与跨学科合作相结合的综合研究与实践是基于以上国内外前沿科学的设计教学方法,通过跨学科的理论知识授课、丰富多样化的动手工作坊实践练习,考察和培养学生在实践过程中的创新实践能力和跨专业团队协作能力,最终以完成创新创意的行为设计为目标而进行的综合研究和实践活动。我们期待以积极心态应对快速变化发展的新型服装设计产业及行业变化,以跨学科合作、艺术与科技相结合的宏观基础,对传统服装创意设计课程的课堂教学、学习方法和成果验收进行教学改革的综合研究与实践,目的是在实践和研究中提高年轻设计师的主观探索能力,提出并实现创新的结果,最终推动设计行业的未来发展。