物联网技术在智慧校园建设中的应用研究

2020-12-11蔺丽芳

缔客世界 2020年8期

蔺丽芳

（1.青岛经济技术开发区职业中等专业学校山东青岛 266000；2.青岛西海岸新区中德应用技术学校山东青岛 266000）

物联网技术作为现代信息技术的集中体现，是新一代信息技术的重要组成部分，也是信息化时代的重要发展阶段，其英文名称为“Internet of Things(IoT)”。简言之，物联网就是物物相连的互联网。应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂。物联网作为互联网的延伸，它包括互联网及互联网上所有的资源，兼容互联网所有的应用，但物联网中所有的元即所有的设备、资源及通信都是个性化和私有化的。

1 物联网技术在智慧校园建设中的具体应用

物联网技术主要包括两方面的内容，其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，它是在互联网基础上延伸和扩展的网络。其二，物联网下的用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。由此可见，物联网技术是互联网的升级形态，更是一种实用的“媒介”。利用物联网技术来对智慧校园进行建设，既可以成为一种可能，在不远的将来亦成为一种必要。基于此，对于要利用物联网技术建设智慧校园的学校，学校领导者及规划建设者应做到以下几个方面：

1.1 完善个人身份识别系统

在利用互联网技术完善个人信息的基础上，将个人的身份证号、头像、指纹、虹膜等信息加入其中，将物联网技术的识别技术应用于门禁系统及归寝系统之中，将会大大提高工作效率。特别是在疫情期间，物联网技术在建设智慧校园中发挥了独特的优势。目前基于物联网技术的个人身份识别系统已应用于部分高校，也将陆续在中小学得到普及。尽管大部分物联网技术的实施需要借助手机作为媒介，而对于大部分中小学生来说，并没有这样的条件，但这也为学校在利用物联网技术进行智慧校园建设时提供了一种新思路，即利用校园卡，辅之以摄像头和校园内部的门禁系统来进行身份识别，保障师生的安全。

1.2 整合教育教学资源

互联网技术的普及会极大地拓展师生的学习途径，学习方式也更加灵活多样。充分利用好多种学习资源，对于提高教师的教学效率和学生的学习效率具有十分显著的助推作用。如利用物联网技术对图书馆的书籍进行管理，师生可借助手机、平板等移动设备对所需要阅读的书籍及文献进行搜索、查阅，乃至编辑和整理，借助相关技术来满足师生对知识的个性化需求。此外，在传统的考试中，试题往往以纸质试卷的形式体现，极易导致学生自带小抄或是抄袭他人答案的现象出现，并且不易于教师对试卷进行全面的分析和解读。随着物联网技术的出现和广泛应用，教师可应用该技术采用无纸化的考试形式，借助360度摄像监控，全面观察学生的考试行为，以此使学生养成良好的考试风气。要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段，物联网技术就成为了实现这一目标的法宝。利用物联网技术，教师可以对试卷进行上传和批阅，还可方便地对包括各科知识点数据（题目分/小题分）进行全方位的统计和分析，由此更好地监测学生对知识的掌握程度，以便教师在今后有的放矢地开展教育教学活动。

1.3 创新教学管理方式

教学管理方式的创新主要分为两部分内容，一是创新物质条件的管理方式，如利用物联网技术来对教室的温度、湿度等外在环境进行调控，避免由于环境的“恶劣”而导致学生体质变差的现象出现。在校园的偏僻角落及教室中安装摄像头等硬件设施，及时掌握学生的动态，以防出现安全隐患。二是创新物联网技术的应用方式，将物联网技术应用于教学过程中。教师利用物联网技术，建立课堂互动系统，使教师和家长及时了解学生的学习情况，进行有针对性的教学或辅导，实现信息共享，形成家校合力，实现学校对课堂的高效管理。

2 现存问题及发展方向

由于物联网技术的应用广泛存在于学校的各个部门的不同系统之中，且需要以个人、部门和学校信息作为基础数据，在智慧校园的建设过程中，主要暴露出以下问题：首先，部门间的信息虽然具有重叠性，但独立性更强，部分信息无法利用物联网技术来实现信息共享，这也直接导致智慧校园的工作效率低下。其次，部分教师学习意识不强，知识系统未得到及时更新，未能充分发挥智慧校园中物联网技术的优势。最后，物联网技术存在潜在的危险。由于物联网技术的应用是建立在相关信息基础之上的，这也为信息的泄露提供了可能的途径。因此，在不久的将来，在加大物联网技术对智慧校园建设力度的同时，学校领导者及规划建设者要充分考虑以上问题，探索物联网技术在智慧校园建设中的具体应用路径，既要充分提高部门之间的合作意识与信息共享意识，也要对教师进行必要的物联网技术培训，使物联网技术更好地服务于学校的教育教学管理的各个环节，切实提高学校的管理和服务水平。