高校体育教学中冰雪运动的开展策略

高坚越

摘 要：在高校体育教学中大力发展冰雪运动，不仅可以增强大学生的身体素质和心理素质，而且有利于实现冰雪运动的普及，为我国培养更多专业冰雪运动员。但是在实际的发展过程中，冰雪运动在高校体育教学中的开展还存在一定的问题，一定程度上影响了冰雪运动的全面开展。因此，加强对高校体育教学中冰雪运动开展策略的进一步研究具有重要的实际意义，能够为2022年冬奥会的开展提供更加广泛的群众基础。本文主要讲述了高校体育教学中冰雪运动开展的策略研究，旨在进一步提升冰雪运动的开展有效性，实现我国冰雪行业的稳定持续性发展。

关键词：高校体育教学;冰雪运动;开展策略

冰雪运动具有悠久的历史文化积淀，长久以来为我国人们在冬季寒冷季节提供了休闲娱乐的主要形式。随着科学技术的不断发展，逐渐打破了地域以及季节等对开展冰雪运动的限制，越来越多的人们开展参与到冰雪运动中来，对冰雪运动展现出了极大的兴趣。开展冰雪运动不仅可以让人们呼吸新鲜空气，促进人体新陈代谢，增强抵抗力，促进人们身心健康的全面发展。在高校体育教学中有效开展冰雪运动，能够激发大学生对冰雪运动的兴趣和爱好，为大学生提供更多参加冰雪运动的机会，培养良好的运动习惯，在丰富理论知识的同时，培养冰雪运动素养，为我国培养高素质的冰雪运动人才，强化对外交流质量，真正发挥高校教育的职能作用。

一、开展校园冰雪运动的意义分析

（一）实现学生身心健康发展

冰雪运动是高校体育运动的重要组成部分，能够锻炼学生的身体素质，尤其是在冬季寒冷的气候下，为学生提供更多的参与体育锻炼的机会。在高校有效开展冰雪运动教学，可以引导学生走出教室，更加近距离的亲近大自然，缓解学生的学习压力，促进积极向上的精神品质，磨练学生的意志力，培养学生坚持不懈的人格品质，促进学生全面素质的提升。[1]

（二）实现冰雪运动的普及

随着我国2022年冬奥会申办以来，冰雪运动行业得到了极大的发展，并受到了社会各界的广泛重视。高校冰雪运动的开展，能够为国家培养更专业的冰雪人才，环节人才欠缺的劣势，促进运动员专业技能水平的进一步提升。由于近年来人们对冰雪运动的热情高涨，对专业教练员的需求日益增多。通过高校的专业培养，为社会输送更多具有高素质的专业性教练人才，满足社会需求。[2]

此外，在高校开展冰雪运动教学，不仅具有促进学生身心健康发展的功能，在满足学生个性发展需求，提升专业技能，促进学生对社会环境的适应能力等方面具有重要的意义作用。冰雪运动在高校的开展加强了学校和社会的连接，为冰雪运动的普及提供了充足的群众基础。

二、高校体育教学中开展冰雪运动的策略探究

（一）对冰雪教学内容进行优化设计

冰雪教学的主要目的是要学生掌握一定的冰雪运动的知识和技能基础，能够在实践运动中熟练应用，并培养学生对冰雪运动的兴趣和爱好，提升冰雪运动的良好素养。因此，高校在对冰雪运动的教学内容进行设计时，要注重结合学生的实际情况以及季节地域特点，对学生开展阶段性和有目的的教学，实现教学连贯性，实现教学内容的多样化和灵活性，开展全方位的滑雪，冰球等形式的冰雪运动，满足学生的个性需求。[3]此外，要注重对学生的冰雪运动的理论教学，例如在冰球运动中，注重培养学生的傳球技术和运动意识，并能够提升和队员之间的配合能力。强化理论教学能够为冰雪运动的实践教学提供理论基础，能够帮助学生更加扎实的开展冰雪运动实践，从根本上提升冰雪运动技能。此外，学校还可以开展网络冰雪教学，促进冰雪教学形式的灵活性，促进冰雪运动教学的进一步拓展。

（二）提升师资队伍的综合素质

教师队伍的综合水平是决定高校冰雪运动开展效果的关键因素。因此，高校要对教师进行长期的专业培训，提升教师在冰雪运动教学方面的知识技能。积极引进专业的冰雪运动人才，鼓励退役冰雪运动员加入到高校冰雪运动教学中来，从而提升高校冰雪运动教学的整体水平，为学生创建良好的运动条件。[4]此外，高校要注重在校园营造良好了冰雪文化氛围，在课程设置中注重对学生人文素养和体育运动精神的塑造，实现冰雪教学形式的综合性。利用现代化的网络信息技术，对冰雪比赛等进行积极宣传，加强学生对冰雪运动的热情和参与积极性。

（三）完善高校冰雪运动场地设施建设

完善的场地设施建设是开展冰雪运动的基本条件，能够为高校冰雪运动的开展提供全面的物质条件。高校要结合自身的实际情况，加大资金投入，联合社会和政府的力量，最大程度上为学生提供更加完善的冰雪运动设施条件。例如，在北方学校的冬季，可以利用气候条件，利用薄膜覆盖技术把篮球场转变为冰场，既能够在学校可以承受的经济范围内为学生提供滑冰场地，而且能够对篮球场进行保护，防止破坏其本身性能。[5]此外高校还可以利用学校本身的地理条件优势，进行滑雪道的改建等，为学生开展冰雪运动提供更加全面的设施建设。加强和政府以及社会组织的联合，建设公共冰雪设施等。

（四）发挥社会资源的支持作用

由于冰雪运动的开展对教师水平，场地设施要求都比较高，因此需要投入大量的人力和物力。但是在现行的冰雪运动开展过程中，由于资金投入不足等因素，导致场地设施不完善，严重限制了高校冰雪运动的有效开展。因此，政府要积极发挥自身的职能作用，为高校提供更多的经费支持。政府可以为高校开设专门的冰雪运动资源渠道，为高校冰雪运动的开展提供更多的资源支持。此外，要积极发挥社会资源的有效力量，高校可以和社会上的冰场和雪场进行联动合作，共同开设冰雪课程，实现校企合作的教学模式。[6]还可以积极鼓励学生参加社会上的滑雪俱乐部，滑冰俱乐部等组织，最大程度上发挥社会资源的力量，促进高校冰雪运动的有效开展。

（五）大力发展学生冰雪社团组织

校园社团是校园文化的重要体现，能够把学生的力量凝聚起来，发展共同的爱好，活跃校园教学氛围，为学生全面素质发展提供平台。由于冰雪运动需要特定的场地，而且花费资金比较大。在此背景下，可以有效发挥冰雪社团 的力量，和冰雪运动场地进行协商，获取更低的进场价格等。此外，北方学校的冰雪社团可以利用季节和地域优势，在校园内开辟冰雪场地，在冬季开展冰雪运动的创作活动，自己动手对活动进行设计，开展校园内的冰雪运动比赛等。通过这种方式，不仅极大程度上提升了学生的参与积极性和主动性，培养了良好的运动习惯和爱好，而且为校园生活注入了新的生命力，促进学生全面素质的提升。

（六）开展高校之间的冰雪竞技比赛

高校要加强对冰雪运动的足够重视，选拔优质的运动员组建高质量的专业队伍，并制定健全的比赛交流机制，促进各个高校之间开展冰雪运动竞技比赛。各高校可以各自派遣本校的代表队伍参加比赛。通过这种方式，不仅可以提升各校的冰雪运动技能，而且能够加强学校与学校之间的文化交流，促进联动合作，吸引更多的学生参与到冰雪运动中来。在对专业队伍进行训练时，要注重选择合适的训练场地，可以利用集训的方式对学生进行集中培训，加强日常培训，增强学生体质。[7]在学校进行积极的冰雪宣传，营造良好的校园冰雪文化气氛，为冰雪运动比赛的开展提供学生基础。

结语

综上所述，随着经济水平的提升以及科学技术的日新月异，冰雪运动逐渐打破了时间和空间的限制，在全国各高校得到了普及。各个高校要积极发挥自身的教育职能，为冰雪运动的有效开展提供更加优质的条件和环境。提供更加完善的场地设施，提升教师队伍的整体力量，对冰雪运动的教学内容和形式进行合理设计，积极鼓励社会团里积极合作和支持，从而为冰雪运动的高效开展营造更加完善的文化环境和支持，促进我国高校冰雪运动的健康稳定发展，为我国培养更多优质的冰雪運动人才。

[参考文献]

[1]张宇新.高校素质教育中融入冰雪体育文化的意义及方法[J].冰雪体育创新研究，2020（01）：32-33.

[2]韩振华，龚金爽，姜月波.黑龙江省高校实施冰雪运动进校园面临的困难与发展路径[J].冶金管理，2020（11）：239-240.

[3]曹焕男，张立鹏，高斌，崔岩.“校企双制”高校冰雪人才培养模式多元化分析[J].中国产经，2020（07）：37-38.

[4]金玉珠.吉林省高校冰雪运动项目开展研究[J].学园，2020，13（10）：62-63.

[5]徐梦桃.北方高校开展滑雪项目趋势及其途径探析[J].体育风尚，2020（04）：285.

[6]冯宇鸿，刘月君.我国地方高校冰雪人才培养模式探析[J].智库时代，2020（11）：123-124.

[7]贾晴晴. 河北省高校校园冰雪运动可持续发展研究[D].江西师范大学，2020.

（作者单位：吉林化工学院，吉林 吉林 132022）