创造条件 冰雪进校 引领师生游冰戏雪

周晨光

摘 要：北京张家口申办2022年冬奥会时，习近平总书记说，冰雪运动在中国还不普及，“奥林匹克运动就是要推动群众性体育运动，增强人民体质。举办一届冬奥会，将起到点燃冰雪运动火炬的作用”。首都体育学院奥林匹克研究中心主任裴东光教授在全程参与了张家口首届全国青少年冰雪运动会后感慨万千，作出了“中国青少年奥林匹克教育就是要依靠创新，才能充满生命力”的评价。

关键词：冰雪运动；校园；师生

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）03-0076-02

1.参与冰雪体验——创造条件

旱地冰球可以用游戏形式出现，但首先要解决器材安全无伤害问题。在校园大多是平板塑胶、仿真草坪和运动地板，冰球材质坚硬且重，使用中会有一定的危险性，因此笔者使用了变通的方式和方法，用纸团压缩（图1）、大号瓶盖、纸质茶叶桶盖（图2）、EPE發泡等材料制作了各种安全冰球（图3），而冰球杆头的制作则可以使用EPE片材粘贴组合（图4），这样一来则解决了安全问题，可以直接在任意操场实现冰球游戏的模拟与体验。

2.创新冰壶器材——应用广泛

为了满足规范需要，我们制作了校园场地器材和冰上器材，图5带轮子的是旱地冰壶，图6是仿真冰壶，无论在体育课上使用还是在竞赛中使用效果都非常好，很受学生们的喜爱。游戏玩法可以是单人冰壶高分挑战，也可以是团队集中积分赛玩法，简单高效。

3.旱地滑雪与真雪相似——雪趣拓宽

从欧洲引进的越野滑雪器材（图7）类似轮滑，器材是加长版的轮滑鞋加上滑雪手杖，整体感觉和滑雪板相似，在陆地上滑行与滑雪板在自然真雪上滑行（图8）相似，滑雪体验中的速度、平衡也在这里变得相似，除了场地，其他感受完全相同。北京已有学校开始尝试将其引入校本课程。

4.滑雪布模拟雪地游戏——人人爱玩

大部分学校对于冰雪资源是绝对匮乏的，如何让无冰无雪的区域师生在四季、无冰无雪的校园也能体验和感受到冰雪活动的激情与浪漫，促进身心健康，促进素质提高，创新在这里应该起到决定作用。图9是中学生在室内用滑雪布做成的模拟雪道上进行雪地爬行游戏，图10是利用废弃的条幅布做冰上自救游戏，图11是在操场上用滑雪布做模拟雪地背向滑行接力游戏。参与者从小学生到大学生，无不积极踊跃、欢乐开怀。

5.迷你趣味滑雪——全新亮眼

在雪场中，绝大多数人认为滑雪器材就是单板和双板，这种材料将游戏与竞技巧妙的地结合在一起，做到了既可以玩滑雪，又可以保留项目器材的基本特点，真正属于接地气的游戏器材，只不过在这里先解决雪地游戏问题。这是一款基础外形似单板、整体外形似滑板的整合类器材，在滑板底部还设置有类似冰车轨道的三条导向轨，使得人们在雪上玩耍变得妙趣横生。图12-13是在张家口长城岭滑雪场学生们进行游戏比赛的场景。

6.雪地游戏赤脚狂奔——震惊众人

这个游戏令所有人吃惊，在接近零下20度的雪地里赤脚往返跑完100米（图14-15），目的是挑战冰雪，挑战自我。首先要考虑低温对人体的伤害，相信此冰雪挑战游戏必将成为京张冬奥会群众广泛参与的一大亮点。

感受与感悟：

参与冰雪比赛对于大众而言总是显得陌生甚至遥不可及。很多人意识里只有绝对北方、绝对寒冷才会有冰雪，才能有冰雪游戏，其实这是个误区。无论是南方还是北方，冰雪游戏绝不仅仅局限于有冰有雪才可以，游戏是对现实生活的模拟，创造性的进行游戏冰雪与冰雪游戏恰恰是可以解决中国大部分地区无冰无雪人们无法参与的尴尬。这才是四季上冰上雪的绝佳解决方案和途径。永远的冰雪是没有的，只有永远的创意与创新才是通行的，创新冰雪游戏使师生了解冬季奥林匹克运动，通过创新参与形式、多元感受、丰富体验内容、简单触摸冰雪、获得冬奥知识与简单技能，促进体育教学多元提升，这也是实现三亿人上冰雪的最佳途径之一。综上所述，冰雪游戏的创编与实践绝不能仅仅停留在简单游戏思路中，也不能认为与我无关，一方面脚踏实地，一方面也抓住时代的脉搏，紧跟时代的脚步共同发展，这是现代体育教学的特点。体育是生命的基础，游戏是生命的玩伴，与生命互动，在玩中成长，在玩中学习、在学习中玩，将学有所乐，学有所成。