探讨健康教育在消化内科护理中应用

陈 楠

（张家港市第一人民医院，苏州大学附属张家港医院，江苏 苏州 215600）

1 资料与方法

1.1 一般材料

此次研究，所指向的研究对象为2019年2月～2020年2月在本院消化内科接受治疗的48例患者，在护理工作正式开始之前，先对这些患者进行分组，分组的方式可以选择平均随机的方式，本次研究对象的基本资料无明显的差异，可以进行此次研究。

1.2 研究方法

通常情况下，对于对照组而言，应该使用普通的护理方法，与此同时，医护人员还应该按时对其病情实施全面的检查，再者，应该及时更换药物，以及针对患者的个人情况进行抗感染护理，给患者灌输相关的医疗知识，让患者对于自身病情有个正确的认识，指导患者每日科学饮食，让生活变得规律。

对于观察组而言，一般使用普通和健康教育护理模式相结合的方法，这样一来，在一定程度上，能够给患者提供良好的护理环境，与此同时，在护理的过程中，需要时刻关注病房温度以及湿度的变化情况，将这些可控条件控制在特定的范围内。其次就是需要在日常的护理工作当中，对患者实施健康教育，并且要及时了解患者的病情状况，以实现及时的随着病情变化对治疗方式作出调整，如果在护理的过程中发现患者的恢复较为缓慢，则需要及时的了解原因，加强和患者的交流，了解患者的顾虑所在，然后对患者进行心理方面的护理，以此来帮助患者对于出现的各种不良情绪及时的消除掉，这样一来，能够为患者缓解心理压力，从而确保患者拥有良好的心态，能够主动接受治疗，同时也是帮助患者提升睡眠的质量，这样也是能够加快恢复的速度，随时为患者测量心率还有血压等等，如果发现有异常的情况出现，就需要及时的向住址医生说明情况。与此同时，在日常饮食方面，对于医护人员而言，应该针对患者的喜好制定合理的饮食方案，在确保其营养均衡的同时，可以使患者吃到自己喜欢的食物，长此以往，能够确保患者治疗的依从性，再者，还能提升患者的生活质量。

1.3 观察指标

在进行分组护理之前，对于护理人员而言，应该使用SDS自量表、SAS焦虑评价表，与此同时，加上睡眠质量表，来分别对患者的抑郁、焦虑还有睡眠质量这几项进行评分，最终这几项的评分越高，则说明情况越严重，当评分完成后，相关人员要做好全面的记录。然后分别对两组患者进行护理工作，完成护理之后，再次对上述几项评分，比对前后评分差距和两组间的评分差距。

1.4 统计方法

在实际的工作中，主要是使用一些先进的软件对数据进行有效的处理，与此同时，相关的工作人员还应该对这些数据进行及时的分析与整理，以便后期医护人员进行参考与使用。再者，将收集到的数据与规定的数据进行对比，并且还应该研究其存在的差异，这时工作人员就要及时对这些数据的差异实施有效的分析，针对存在的差异以及不足之处实施针对性的方法加以解决，进而确保相关工作的稳定运行。

2 结 果

在进行采用不同的方式为两组患者提供护理服务之前，这些患者其几项评分对比不存在较大的差异。然而在进行一段时间的护理，这些患者的几项评分都是有着明显的降低，然而，通过对比两组护理后的评分，由此可知，观察组优于对照组，且患者对于护理工作的满意程度也是越高，让患者能够更加积极的接受一系列的治疗，患者表示对于护理工作比较满意。

3 讨 论

消化内科的患者在临床当中，所表现出来的病症情况分别为腹泻、腹痛以及呕吐等，而作为医护人员，则需要尽可能的做好消化内科的护理工作，在消化内科当中，专业医护人员需要应对大量的急性病症，就比如大出血等病症，在进行常规护理的过程中，还需要加强对于皇者健康护理工作的重视性，通过进行健康护理工作，让患者能够对于自身所患疾病有着正确的认识，如此才能让治疗的效果更佳。还有就是在日常的护理工作当中，护理工作人员也应当注重自身综合素质的提升，在工作当中要严格遵守职业道德。在此次研究当中，我们发现有很多的患者都是对于自身所患的疾病没有正确的认识，并且还有着很多的不良生活习惯，并且在心理方面也是存在着一些疾病，本次护理工作当中，结果证实，常规+健康教育护理模式的护理效果要更好一些，不仅能够让患者得到更快的恢复，逐步的养成良好的饮食以及生活习惯，还能够让患者对护理服务的满意度提升很多。

4 结 语

在本次研究中，通过选取本院消化内科的一些患者参与到研究当中，对照组实施普通的护理，观察组加以健康教育护理，根据相关的研究表明，后者的护理效果更佳，鉴于此，可以在临床进行推广应用。