新媒体时代高校思想政治宣传工作研究

常海娟

【摘 要】新媒体具有传播速度快、互动性强以及覆盖面积广等显著的特点，对高校大学生宣传思想教育工作产生了深刻的影响，这些影响主要体现在大学生的生活方式、价值观念以及道德观念等方方面面。新媒体给高校的思想宣传工作带来了一场巨大的变革。新媒体为高校进行意识形态领域的思想教育提供了崭新的平台。

【关键词】新媒体;高校;思想政治;宣传工作

1新媒体内涵

尽管“新媒体”概念已经在大家的生活中被广泛使用，但是真正给“新媒体”下一个具体的定义还没有出现，主要是由于新媒体不断变化更新。厘清“新媒体”概念，回答新媒体的内涵和外延，是我们首先要着手的事。有的专家说，新媒体是一个相对概念，是相对于传统媒体来说的。例如广播相对报纸，广播就是新媒体;电视相对广播，电视是新媒体。那么网络相对电视，网络是新媒体。具体来说，新媒体是计算机信息处理技术前提下存在的一种特殊的媒体形态。新媒体的内涵是不断改变的，在这个过程中，科学技术是关键环节。另外一种说法这样定义新媒体的特点，所谓新媒体，是未来媒体发展的重点，它的未来前景不可限量，并且在表达形式上具有创新性，但是在表达内容上与旧媒体在本质上的差别不是很大。它的主要承载体是网络为主，利用数字技术、网络技术运行，在电脑、手机、数字电视机新型的终端实现传播。

2新媒体时代高校思想政治宣传工作的创新措施

2.1特别重视网络舆情

当前，国际思想文化领域斗争更加深刻复杂，以美国为首的西方国家，无时无刻不在想着遏制扼杀社会主义。某些错误观点、灰色言论时有出现，而且变得更为活跃、隐蔽、复杂。这些深刻变化必然会投射到学校教育，面对网上形形色色的声音，学生必然会发表看法。高校一定要绷紧宣传思想工作这根弦，健全常态化舆情分析研判处置机制，走好网上群众路线，把新媒体作为联系和服务学生的重要手段，通过新媒体察生情、解生忧、集生智、聚生心。教育引导广大学生遵守互联网秩序，依法上网、文明上网，理性表达、有序参与，共同营造风清气正的网络环境。

2.2转变理念，创新思想政治宣传教育方式

“贴近实际、贴近生活、贴近群众”是我们党宣传思想工作长期实践的总结，也是我们党的传家宝。在高校思想政治宣传工作中，“三贴近”是指高校宣传思想工作内容要贴近实际、贴近生活、贴近师生。在新媒体的时代背景下，高校思想政治宣传工作，做到“三贴近”，这就要转变宣传教育方式，努力做到理念创新、方式创新以及内容创新。理念创新是指高校思想政治宣传工作者要有受众意识，多浏览学生热爱的媒体以及时事动态，掌握大学生当前的思想动态、习惯特点、价值观念、精神状态，多站在他们的角度来思考和处理问题，善于发现他们的需求点、兴奋点和疲软点。方式创新是指高校宣传思想工作者要把新兴媒体与传统媒体结合起来，充分发挥传统媒体的权威性优势和新兴媒体的便捷、及时、信息量大等优势，对广大学生进行德育工作的多感官冲击。在报道方式上，可以利用传统媒体作深度报道、连续报道，深入挖掘重要事件的发展进程，可以利用新媒体开设互动反馈的环节，如写信互动、短信互动、网络评论、电子信箱等等。内容创新是指宣传思想工作者需了解学生心理特点，关注大学生生活中的热点、难点问题，内容紧跟时代的步伐，通过学生喜闻乐见的方式传播党和国家的理念、传递社会正能量。

2.3提高新媒体从业者素养

一方面，新媒体从业者在媒介传播中扮演着十分重要的角色。在“新闻自由”的保护下，有偿新闻、虚假报道泛滥。这些问题要通过提高新媒体从业者的素质来解决，在良性环境中孕育思想政治工作才能，不但省时省力，也能实现事半功倍的效果。另一方面，传播者要恪守职业道德，客观公正地传播新闻事实，维护新闻报道的权威性。这种条件下，新媒体的思想政治才能順利开展，受众的媒介素养也随之提高。

2.4以深度融合打造新媒体

高校思想政治宣传工作归根到底是做人的工作，学生在哪里，思想政治宣传的触角就要指向哪里。高校校报、校园广播等传统媒体要明确自身定位，找准切入点，主动适应和融入移动短视频等新媒体形式与新传播方法，推动媒介融合向纵深发展。利用新媒体的生产、销售及反馈的平台实现传统媒体转型发展，重建信息闭环，在与新媒体的深度融合中重塑自身价值。

2.5有效监管新媒体

对于传统媒体一般采用比较单一的监管方式，新媒体监管工作难度较大。譬如，对于论坛用户发帖的情况并不能事先了解，且无法得知将要发布的帖子内容。对于手机媒体，更是无法实时监管信息的传递情况。在这样的特殊条件下，有关部门媒体监管方式创新就显得尤为必要。不仅如此，随着新媒体相关法律机制的逐步完善，需要法律为新媒体传播提供支持。因此，在思想政治工作开中，应当充分认识到新媒体特殊性，对新媒体有效利用，加强监管。

2.6建章立制，统一管理

一是构建统一的宣传工作管理体制，改变校园内各宣传媒体分散管理的模式，把学校以及学院的各种宣传媒体纳入学校党委宣传部门的管理范围。二是建立思想政治宣传工作责任制。根据学校以及学院的特点将思想政治宣传任务进行分工，各负其责，有计划、有步骤地进行思想宣传。三是建立思想政治宣传工作联席会议制度。这可以每月由校党委宣传部召集相关部门召开工作会议，共同研判当月校内外的舆情信息，探讨本月思想政治宣传工作的经验及问题。四是建立思想政治宣传工作考核机制。党委宣传部可以制定规范化的奖励机制，定期检查考核各单位的思想政治宣传情况，每年对思想政治宣传工作贡献突出的单位和个人进行表彰，并给予一定的物质奖励。

结语：

总之，我们要切实地紧跟新媒体大环境之下高校宣传思想工作的新步伐，研究和分析新形势下高校宣传思想工作的新方法，深化改革敢于创新，不断增强高校宣传思想工作，改变旧思路，抓住新机遇，贴近学生生活，彰显“大宣传”在高校宣传思想工作中的优势，全力创建高校宣传思想工作的新局面。

参考文献：

[1]许浩.新媒体时代高校网络思想政治教育路径探究[J].教书育人（高教论坛），2018，640（18）.

[2]高丽.新媒体环境下大学生思政教育的发展——评《新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与创新》[J].新闻与写作，2018（2）.