对书法融合家庭教育现状的思考

庄柏冬

摘要：在我国教育体系中，书法已作为教育的重要构成内容，借助书法教育不仅可以帮助学生修心养性，还可以提升学生的综合素质。从书法教育的角度来看，其教学质量主要受三种因素影响：一是学校教育，二是社会教育，三是家庭教育。其中，家庭教育对于学生的书法学习有着重要的影响。尤其是在现阶段书法融合家庭教育中存在着很多的问题，所以这就必须对书法融合家庭教育现状进行思考，才能够制定合理的解决措施，以此来推动书法教育的发展。

关键词：书法;家庭教育;思考

中图分类号：G633.955   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）16-0194-01

在近些年来，随着素质教育理念的普及，人们对于书法教育的重要性有了更多的认识。同时，国家也越来越重视书法教育的发展，出台了相关的政策法规，以期推动书法教育的发展。但是，从目前书法教育的发展来看，书法与家庭教育的融合尚存在很多的问题，这就需要对此进行深入的思考。对此，文章中结合书法融合家庭教育的现状，对其优化对策进行了分析，旨在提升书法教育质量。

1 书法融合家庭教育现状

1.1家长对此认识淡漠。在如今社会中，对于书法教育，不管是国家倡导，还是学校开设课程，都需要得到家长的支持，才能够确保书法教育的有效性。但是，由于很多家长对于书法教育的认识不多，并对此存在一些错误的教育观念，更多的家长将注意力放在学生的成绩上，围绕着语数外三大主课为学生进行针对性的辅导，反而忽视了学生的书写水平与书写态度，这就导致学生的书写情况不容乐观。

1.2家庭书法教育缺失。在学生的培育过程中，家庭教育作为重要的力量之一，其重要程度不言而喻。自古以来，家庭书法教育便处于重要的教育位置，比如在后世广为流传的王羲之父子在书法教育方面的故事，就是家庭书法教育的典型例子。但是，在现今社会中，教育的发展并没有带动家庭书法教育的实质性发展。一是书法教育对于家庭来说有一定的负担，二是在经济社会思想的冲击下，人们功利化思想愈渐浓厚，书法像是浪费时间和精力的一种存在。

从教育的角度来看，书法教育作为一种长期性的工作，既需要发挥教师的作用，还需要发挥家长的作用，才能够实现学生的全面发展。书法教育是一种基础性、影响深远的教育，练习书法可以通过字的架构，锻炼学生空间思维能力，还能够提升学生的审美能力，这就需要家长将此重视起来。但是，在目前，很多家长比较关注孩子的成绩，将孩子的业余时间用来补习功课，这就造成了书法教育的缺失。书法教育的缺失，并不能归结到单方面因素，其是综合的结果，这就需要得到人们的重视。

2 书法融合家庭教育的有效途径

2.1家长做好引导，规范学生书写行为。对于书法教育的开展，在校园中，教师作为书法教育的主导者，就要及时对学生进行科学的书法指导，并将学生的情况及时反馈给家长。在家庭中，家长也需要发挥自身的引导作用，对孩子的书写行为进行规范，同时还需要鼓励孩子，增强孩子的书写信心，以此来激活学生的书写兴趣，转化为内在的动机。另外，家长将孩子的教育全权交予学校，这是一种不负责任的行为，家庭教育作为孩子的启蒙教育，在孩子今后的成长和发展中发挥着至关重要的作用。由于家长的言行均会对孩子产生影响，并通过模仿成人的行为学习为人处事。因此，在家庭中，家长就要做好带头作用，与孩子一起练习书法，将自身坚持不懈的一面展现给孩子，对孩子进行积极引导，帮助学生规范书写行为。

2.2组织名作欣賞，体会家庭书法教育精髓。在学校中，对于书法课程的开设，除了组织学生欣赏名篇佳作、仿写训练等活动，提升学生的欣赏水平，锻炼学生的书写技巧，还需要组织家长和学生共同欣赏名作故事，使二者了解家庭书法教育的精髓，增强家长与学生对书法与家庭教育融合的认识。例如，在校园开放日，或者家长会，教师可以留出一段时间，组织家长和学生共同观看名篇佳作，如《兰亭集序》，然后教师为其讲解王羲之父子练习书法的故事，使学生和家长明白家庭教育对于书法教育的重要性，在家庭的日常学习中，能够为学生创造来能更好的书写条件。同时，通过王羲之父子的故事激励学生，促使学生主动参与到书写中，能够坚持不懈的执行下去。

2.3家校共同发力，培养学生书写习惯。从书法教育的实施来看，不仅可以在课堂上进行，也可以在家庭中进行。而若想帮助学生有效的提升书写水平，则需要家长与教师进行有效的沟通，这样才能够使得双方了解学生的书写习惯，帮助学生进行针对性的纠正。因此，在书法教育实施的过程中，教师就要结合学生的在校书写情况，与家长做好沟通，为家长传授一些指导技巧，并要求家长做好监管工作，引导学生将书法练习付诸实践。同时，在家庭中，家长需要为学生创造一个良好的书写环境，并对学生的书写情况进行观察，结合与教师沟通的情况，对于学生书写中存在的问题进行纠正，帮助学生改善书写情况。所以，唯有在家校合力之下，才能够帮助学生保持良好的书写习惯，实现学生综合素质的提升。

结语：总而言之，在目前的信息时代之下，人们越来越追求高质量的生活，对于书法教育也越来越重视。但是，从目前的书法教育来看，教育效果并不够理想，尤其是书法与家庭教育的融合并不尽人意，这就造成了书法教育的缺失。因此，既然生活在当下的信息时代，就要善于借助这些信息化的教育工具，发挥家庭教育的作用，助推书法教育的开展，以此来优化书法教育水平，帮助学生实现全面的发展。

参考文献：

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