用看电影的方式背书

刘墉

几乎每个读书人都读过或背过陶渊明的不朽之作《桃花源记》。

陶渊明写作很干脆，用字简练，一点儿也不啰唆。他一开始，先来上一句：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。”才用了11个字，就把“人、地、事、时、物”交代清楚了。

接着，“缘溪行，忘路之远近”。这位渔人沿着溪水划船，想必那天有点儿走神，居然迷路了。“忽逢桃花林”，让人眼前一亮，接着“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”。桃红草绿，这色彩多美啊！加上落英缤纷、桃花飞舞的动态，整篇文章便鲜活起来。“渔人甚异之”，他非常惊讶而且好奇，继续往前划。

“复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。”真是愈来愈精彩，有种神秘探险的感觉。

“初极狭，才通人”，山洞很狭窄，“复行数十步，豁然开朗”。走出山洞，陶渊明用了电影的广角大远景拍摄方法，只见“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”。不但用大远景，他的镜头还渐渐向前推，起初是“土地平旷，屋舍俨然”的远景，渐渐成为认得出桑树和竹子的中远景。

接着加入人的动态和声音，“阡陌交通，鸡犬相闻”。镜头继续往前推，看得更近、更清楚了。只见“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”。这时，大家突然发现他这个外人了——“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之”。

于是大家“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”。村里人说自己是“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，于是跟外人隔绝，问当时是什么朝代，竟然不知道有汉，更别说魏晋了。停留了几天，大概渔人想家了吧，不得不告辞。桃花源的人送行的时候，特别叮嘱他“不足为外人道也”。

但是這渔人很不够意思。他“既出，得其船”，就沿原来的路，处处做记号，而且“及郡下，诣太守，说如此”。“太守即遣人随其往”。奇怪的是“寻向所志”，寻找原先做的记号，“遂迷，不复得路”，居然找不到了。

陶渊明还像拍剧情片似的，在结尾留了一手，说：“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。”刘子骥很兴奋地计划去，可惜“未果，寻病终”，“后遂无问津者”。真是千里烟波、山重水复，不知道那“桃源仙乡”藏在何处，留给后人无穷的想象空间。

陶渊明以短短300多个字，写出充满惊喜、神秘、色彩、声音和各种人物的悬疑故事，而且用词那么生动浅显，连一般人都能看懂，当然能产生共鸣，成就这千古不朽之作。

各位想想，这篇文章从头到尾，是不是以一条线、一个镜头跟着渔人走，就写成了？当读完桃花源的故事，用拍电影的方式去想，这篇文章是不是就变得很好背了？把那些文字变成动画，化为流水、芳草、落花、山洞、田园、鸡犬、人物、太守和刘子骥这位高士。如果这样背《桃花源记》，我相信，50年后，你跟我一样，还能倒背如流。

（李金锋摘自《跨一步，就成功》）