基于校企合作实践模式下大学生综合素质能力提升研究

郝勇

【摘  要】大学生作为社会发展的建设者和接班人，承载着越来越重的国家希望，大学生综合素质及能力的高低对国家现代化建设有着深远的影响。在这个形势下，企业应该积极和高校进行合作，能够通过合作吸收更多有用的人才，从而全面地提升企业的实力，也能够借助自己企业的力量提高当前大学生的综合素质，满足人才对社会发展的需求。

【Abstract】College students， as builders and successors of social development， bear more and more national hope. The comprehensive quality and ability of college students have a profound impact on the national modernization construction. In this situation， enterprises should actively cooperate with colleges and universities， absorb more useful talents through cooperation， so as to comprehensively enhance the strength of enterprises， and also can improve the comprehensive quality of current college students with the help of their own enterprises， so as to meet the demand of talents for social development.

【關键词】校企合作;大学生;综合素质

【Keywords】school-enterprise cooperation; college students; comprehensive quality

【中图分类号】G647                               【文献标志码】A                                   【文章编号】1673-1069（2020）11-0066-02

1 引言

随着社会的发展和时代的进步，对于人才的要求逐渐的提升。而企业为了能够更好地生存和发展，也需要大量地吸引更多优秀的人才。为此，企业应该和学校积极地合作，通过合作帮助学校可以培养出更多技能型人才从而为企业服务，全面地提升当前大学生的综合素质，也能够帮助企业获得更好的发展。

2 校企合作模式对于提升大学生综合素质能力的意义

2.1 增强学生的社会适应能力

大部分的大学生毕业后都直接会走向社会，面临就业。这也就意味着学生需要投入社会的实践中。但是学生在学校的生活和今后在就业中所面临的环境存在着一定的差异性，为了能够让大学生在毕业后更快地融入社会，能够适应社会的工作环境，可以全身心投入工作岗位中，要能够针对性地提升学生的社会适应能力。企业和学校进行积极的合作，可以在一定程度上帮助到学生获得更高的社会适应能力，这样一来也可以为自己吸引更多的人才，做好人才方面的储备，促进企业的发展。

2.2 能够有效提升学生的实践操作能力

现如今我们希望大学生不仅仅掌握足够的理论知识，同时要具备综合能力，包括实践能力和操作能力，还要具有较强的技术水平。以往学校的教学就注重理论的教学指导，但是忽视了学生的实践性。即便有些学校可能注重对学生实践能力的培养，认识到了培养学生实践能力的重要意义，学校开展的实践教学活动内容和学生今后工作所面临的工作内容还是存在着一定的差异性，这样一来学生的实践能力并不能够得到有效的提升。但是作为企业如果能够和学校积极地展开合作，可以帮助解决学校教学中重视理论轻视实践的问题，能够让实践内容更具有实用性，这样可以在很大程度上帮助学生在今后步入正式的工作岗位之后能够更好地适应工作，能够在较强的实践能力的帮助下给企业发展带来经济效益，所以企业积极地和学校合作不仅仅能够帮助大学生获得实践能力的真正提升，同时也可以有效地促进企业未来长远的发展。

2.3 有助于增强学生的创新力

创新是一个国家发展的不竭动力，当前培养学生的创新能力也成为我们关注的重点话题，而且一个学生今后步入自己的工作岗位中具不具备较强的创造力在一定程度上直接影响到了他们的职业发展。但是通过企业和学校的积极合作，能够让学生真正地去面对一些困难和问题，这样一来学生能够较好地去解决这些问题，借助自己学习的知识和掌握的技能处理困难，从而能够有效地激发学生的创造力，学生创造力的提升对于今后企业发展也有着重要的作用。

3 校企合作模式下促进大学生综合素质能力提升策略

3.1 构建长效的校企合作机制

在学校和企业的合作中，我们必须要认识到学生在整个合作过程中的主体性地位，同时注重合作中对学生综合素质能力的培养。企业要积极和学校进行合作，从发展学生职业能力出发为学校提供一些帮助和信息，从而协助学校完成相关的教学活动。企业应该参与到学校的教育活动中，可以给教师进行科学技术观和劳动观方面的理念渗透，这样才能够让教师在教学的过程中可以以这些理念作为导向，从而帮助学生获得真正的技术，得到真正的发展，实现劳动关系和生产组织方面的变革。企业通过和学校的积极配合和一些先进的工作理念的渗透，也可以在一定程度上帮助转变教师的想法，教师通过引导能够让学生认识到职业技术实践活动对于个人发展的意义，帮助学生建立起科学的劳动态度，让学生能够树立正确的价值观和拥有良好的职业道德，充分地发挥学生的主观能动性。这样一来能够帮助我们企业今后拥有更多可用人才，进一步促进企业的发展。所以这也要求企业和学校需要建立的是一种长效合作机制，企业要发挥出自身的优势，积极借助学校的优质教学资源，从而在共同努力下实现学生职业能力水平和综合素质的全面提升。

3.2 搭建完善的校企合作教育教学体系

一方面企业要能够和学校进行主动并且积极的合作，进一步去完善学校课程的内容，提高教学内容的时效性和针对性。学校所传授的知识基本都是基础性的和理论性的，那么企业的加入能够帮助学校在教学内容上面作出一定的改革创新，可以让课程内容和实际的工作岗位工作内容相符，这时候企业就能够为学校提供很多有价值的和实用性的岗位信息，要能够反馈岗位真实的情况和特征，能够让学校把握企业岗位最新的动态变化，这样一来可以帮助学校及时调整教学的内容，从而实现课程内容和企业岗位需求之间的有效对接，所以在这个方面企业发挥出了重要的作用。其次就是企业要帮助学校进一步完善教学方法。企业的积极参与能够转变课程的教学模式，实现教师和学生之间的互相合作学习。企业帮助学生在学习的过程中可以从理论上升到实践，获得双向的发展，充分發挥出学生在学习中的主体性地位，为提升学生综合素质能力提供一个很好的途径。

3.3 注重校企文化引入，塑造职业素养

企业文化在现代企业发展中占据着重要的作用，它伴随着一个企业的诞生、成长和发展，是一个企业精神力量和价值观的集中体现。对于企业的员工能够形成精神的指导和思想上面的约束。那么企业在和学校进行合作的时候要注重把本企业的文化引入学校的教学活动中。这样能够通过企业文化的引入体现出学校的办学特色，也可以对企业做到一定的宣传作用。另外还能够有效地培养学生的综合素质。这样能够帮助大学生在正式步入工作岗位之前能够提前具备良好的职业道德素质，能够帮助学生树立正确的价值观，能够提高学生的社会认同感，使得学生可以更好地认识这个多元化的社会，所以企业在和学校的合作中要更加注重本企业文化的发展，要能够将企业文化引入学校的教学活动中。

3.4 打造优秀的校企合作双师教学团队

在我们现如今的教学活动中相对比较侧重学生主体，要能够突出学生的主体地位。但是无论我们的教学如何发生改变，教师在其中也担任着重要的角色。教师质量水平的高低肯定会影响到学生的发展。为此在校企合作模式下要能够不断地提升教师的综合能力，这样才能够让学生受到好的感染，进一步提升学生的综合素质。而这时候就需要我们企业发挥出自己的作用。企业要能够派出一些具有工作经验的人员到学校指导教师的实践工作，或者去学校召开一些讲座，提高教师的技能，让教师掌握最新的岗位动态，更好地指导学生。除此之外，企业要积极地为教师留出一些岗位，可以邀请教师去企业参与实践工作，让教师可以在一线直接熟悉工作流程，了解具体的岗位工作内容，通过企业的帮助，从而构建一支支双师型教师团队，为学生提供更优质的教学服务。

4 结语

总而言之，开展校企合作是目前高等院校发展的趋势，通过企业和学校的合作可以丰富教学内容，实现理论和实践的结合，从而不断地提升大学生的综合素质能力。作为企业要能够积极主动地和学校进行合作，为学校献计献策，提供最新的岗位信息，能够给教师留出一些岗位鼓励教师参与实践，也为学生准备充足的实习岗位，这样才能够为企业未来的发展储备人才力量。

【参考文献】

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【3】周丽雯，姚顺玉，刘玉秋.美国哈佛大学通识教育对我国高校提升大学生职业素质的启示[J].现代企业教育，2013（20）：176-177.