应用型高级管理人才培养模式创新研究

王 静

辽宁理工职业学院，辽宁 锦州 121007

近年来，知识在经济发展中的作用愈加重要，也是我国发展的不竭动力。但是纵观全球，充满竞争，一个企业想要在这激烈的竞争中立于不败之地，那么创新就必不可少，而应用型高级管理人才则是其重要的基石。所以，我国的相关教育高校就要顺应社会需求，积极地培养可以面向社会的应用型高级管理人才，不断创新以满足其发展的需求。

一、应用型高级管理人才培养的重要性

（一）企业转型发展的必然要求

随着当今市场竞争的加剧，很多传统行业都被智能产品所替代。但是不变的是应用型高级管理人才的不足，目前，社会需要的应用型高级管理人才缺口很大，这些人才不仅可以为社会和企业提供鲜活的力量，而且还可以促进企业的转型发展，使企业顺应时代的发展潮流，保证企业转型成功。

（二）高校对接社会的根本途径

我国的相关高校需要面向全社会培养创新、实践双优秀的人才，因为这不仅是自身高等教育的任务。而且培养的应用型高级管理人才也是促进社会进步，提升高校自身影响力的重要手段，高校培养出的这一类人才不仅能够更加的适应社会发展的需求，而且还可以促进我国传统教育模式的改革发展，是高校对接社会的根本途径之一。

二、存在的问题研究

（一）人才培养理念落后

随着社会的发展，传统、陈旧的教学理念已经难以满足应用型高级管理人才的培养需求了。这一类型的人才培养模式是需要改革创新的，首先改造理念。在讲解理论知识的同时适当的增加这一类学生的实践机会，增加师生互动讨论，使他们知道这一类人才的核心要素是什么。第二，传统的教学模式很难激发学生的学习热情，难以满足个性化教学的需求。

（二）教学方式单一

单一的教学方式是培养不出应用型人才的。只有不是流于形式的实践教学才可以满足这一人才的培养需求，然而我国目前的培养模式理论教学为主，教学方式单一，难以实现应用型高级管理人才的培养目标。

（三）培养体系相对封闭

应用型人才是需要对接社会企业的，然而目前我国大多数高校的培养体系相对封闭，各高校间，校企间交流合作少，资源难共享，社会资源难以有效地被利用，培养的应用型人才实践经验太过于匮乏。

三、创新思维下的人才培养模式分析

（一）转变理念，接轨国际

高校的培养理念各具特色，但是创新就是永恒不变的追求，所以将应用型高级管理人才培养成什么状态，有何标准和价值就是其培养模式中必须考虑的问题。有目标理念导向高校培养的应用型高级管理人才才会适应社会的需求，具备创新的能力。但陈旧的传统培养理念已经难以满足这一方面人才的培养需求，因此，高校就需要转变理念，改革自身理念，和国际先进思想接轨。根据高级管理人才的专业特点，统一部署、规划其教学方案，构建个性化、多元化人才培养模式，旨在培养具有时代特色的应用型高级管理人才。

（二）增设培养项目

高级管理人才的实践性必须要强，其人才培养方案必须要多实践，通识、专业教育相相辅相成缺一不可，课堂间要有效结合，在专业技能教育中，增设课外创新创业实践分以及部分训练体验课程分，促进学生走出去，接受社会风暴的洗礼，实行弹性学分制，通过开设高级管理类课程和项目，提高学生的管理实践能力，积极鼓励学生去体验就业，培养学生的管理实践操作能力。围绕学生管理的专业核心技能进行培养。

（三）强化实践实验教学

应用型高级管理人才是适应新时代需求的必要型人才。这些人的管理技能、能力都很强。这就需要高校根据应用型人才的培养需求，不断的强化自身的实践实验教学。探索适应他们需求的人才培养模式。当然目前，最易实现的方式就是校企合作，企业成为真正的实践场所，提高学生的实际管理经验，提高自己的综合实力。

（四）强化师资队伍

优质的师资队伍是保证高校应用型高级管理人才培养的关键。高校要从企业挑选管理经验丰富的人员走进校园进行常态化教学。依托企业提升学生的管理有效经验。通过校企合作办学，短期或长期教学交流来提升自身的师资队伍建设水平。抓住机会，积极进行合作交流，提升自身教师的实践教学水平，提升他们的教学实践经验。

四、总结

应用高级管理人才对于社会企业而言至关重要，但是我国的人才培养模式却难以满足这一类人才的培养需求，不利于我国的伟大复兴，所以我国的各高校就要积极创新改革自身的培养模式。积极培养这一应用型人才，探索其培养新模式，保证这一类人才的培养数量以及水准。