浅谈小学作文教学感悟

袁淑洋

（河北省衡水市故城县里老乡里老完小，河北 衡水 253800）

教书24年，一批一批的学生伴我从豆蔻年发的青春到趋步稳健的成熟，作为一线的老师内心是欣慰的，我陪伴他们的成长，帮助他们成长。在多年的语文教学中，遇到最普遍的问题是，老师我怎么样才能写好作文？老师先给同学们讲一个故事。宋朝的开国皇帝宋太祖有一次，用一句诗"踏马归来马蹄香"来考测考生画画的本领。"花、归来、马蹄"都好表现，唯有"香"是无形的，用画很难表现出来。有的画是骑马归来，手里捏一枝花；有的拿着花闻；有的在马蹄上画上占着的花瓣，但宋太祖都不满意，没有表现出"香"字来。有一个考生画得很巧妙，几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围，这就形象地表现了踏花归来，马蹄还留有浓郁的香气。从这个故事中悟出一个道理，用生活的体会就能启发别人的联想。著名已故作家茅盾说：我们身边应该时时有一支笔无论到哪里，都要像哨兵一样敏锐，把你所见所闻记录下来。它或许就是我们难得的写作素材，或许就可以直接成为很好的作文。作文就是运用文字进行表达和交流的重要方式。写作能力是学生语文素养的综合体现。我们的生活是快乐的、五彩缤纷的，我们要关注现实，热爱生活，表达真情实感，有乐于表达的愿望，生活就是一切写作的源头活水。如何将这样快乐的，五彩缤纷的生活转换到我们的作文里来呢？这就需要我们做到以下几点：

一、感受生活

写自己熟悉的事物，写自己的所见所感。因为是自己的才是真实的。从生活中来到生活中去。祖国的山山水水，周边的田园风光都是千姿百态，季节特征明显。春天在田野中领略蜂飞蝶舞春意闹的盎然生机；夏天到池塘边体味小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的美妙意境；秋天去农田观望铁牛满地跑，秋收秋种忙的繁忙景象；冬天欣赏银装素裹，分外妖娆的皑皑雪景。大自然是语言的发源地。读万卷书不如行万里，我们要走出家门，去感受生活，去拥抱大自然，发现美，感受美，从而描绘美，这是我们写作文的一个极好的途径。

二、把握生活

何谓把握？简单地说就是对生活的留心。比如你每天上楼下楼，你从不清楚到底有多少梯，但是你兜里的钱，不用数就知道多少。古人说过：文为心声。可见写作文仅仅是手段，其目的是为了表达自己的心声，即自己对社会，对神火的看法。有个作家说过："到两个宝库里去寻找东西：生活、书籍。"这是作家的经验总结，其实也是作文之道。法国作家莫泊桑在学习写作时，他的老师非常注意他的观察力。有一次老师叫他描写一百张不同的脸。一百张啊，莫泊桑想呀想呀，可就是写不出来。于是，他白天到城里去逛，把自己的眼睛当成摄像机，把一张张不同的脸记下了，晚上就按照印象一个一个的写在纸上，这样终于完成老师布置的任务，并且受到了表扬。这个故事告诉我们，平常的生活是一座用之不竭取之不尽的写作素材的宝库。同样在一个班级里，发生同样的事情，而有的同学对于发生的事情很淡漠没有感觉，什么也写不出来，而有的同学却能写出优秀的作文，这就是注意把握的区别。很多同学有这样的感觉，在写作文的时候头脑里对快乐玩耍的感受、小伙伴之间愉快不愉快的事情、一次小小的成功或失败都没有清楚的记忆，只有一个大概，这就是平时不注意记录造成的。伟大作家鲁迅平时连买菜都会记下来，哪怕是一句话，过段时间再看，也會有记忆的。我们以后就要把当时的感受及时记录下来，以后都会成为自己写作的好材料。

三、点缀生活

生活的语言犹如清水房，必须加以装修才更舒适、美观。作文如何"装修"呢？比如"我一看62分"这句话比较平淡，我们就通过扩充状语、定语、补语等来丰富句子。"我忐忑不安地接过熟悉而又陌生的卷子一看，一个刺眼疼心的62分！"这就生动具体得写出了考试失败后的心理感受。修辞手法的运用来装修作文会锦上添花。比如朱自清在《荷塘月色》中有这样的描写："层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有婀娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。"连用了拟人、比喻"袅娜"写出了荷花的柔软妩媚；"羞涩"写出荷花含苞待放，这两个词把荷花写活了，像一个曼妙的少女。"刚出浴的美人"既写出了"清水出芙蓉，天然去雕琢"又写出了"出淤泥而不染，濯清涟而不妖"从而想到荷花的质朴、清新、纯洁、淡雅和高贵，联想到水中月、雾中花、灯光下看美人那种朦胧美的意境，仿佛荷花对着我们巧笑倩兮、美目盼兮。巧妙地运用比喻、排比、拟人、夸张等能使事物生动、形象、具体给人以鲜明的印象；能使抽象的道理变得具体；使深奥的道理变得浅显易懂；能增强语言的气势，把道理阐述得更严密、更透彻，把感情更淋漓尽致的抒发。

四、诗意生活

人是社会的中心，也是写作文的主要对象。巧妙的引用诗文，能使作文增添许多人文内涵。当孔子曰"三人行必有我师焉"，我便懂得了做人谦虚的必要；当李白说"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"我懂得了友情的可贵；当王之涣说"欲穷千里目，更上一层楼"我明白学习的不断努力；当范仲淹说"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"我便明白做人的责任。中国五千年文明，创造了无数优美的诗词歌赋，把这些融入人物描写、环境描写中来，能够准确地把人物的外貌、语言、动作以及环境描写得具有鲜明的特点、身临其境之感；能够使平淡的行文具有不凡的效果。

总之，我们可以借助生活提供的资源，选择一些真实的生活素材，通过观察、想象，从而写出自己的理解；利用自己的双眼有针对地记录实在的事物，利用图片、录像、电脑等信息化技术进行整理。拥有丰富的写作素材就会拓宽我们的写作视野、延伸我们的写作思维，把我们推向更广阔的语言文字表达空间。