高中体育专项化背景下篮球战术教学研究

刘大铭

（浙江省诸暨市海亮外语中学，浙江 诸暨 311801）

前言：篮球是高中学生中极为普遍的运动项目，因此在高中体育教学占据着重要的内容，学生基础极为的广泛，高校需要为学生提供一个良好的环境为。但是实际上并非如此，当前在应试教育的背景下，高校的篮球教学往往存在一个现象，学生仅仅只是了解理论知识，但是其实效性明显不高，在实际的篮球运动中更无法做到融会贯通。这种情况下，全面优化现下篮球战术教学变的极为重要。在高中体育专项化的大背景下，需要寻找到有效的方法深化篮球运动的战术教学，促进学生的全面发展[1]。

一、深化篮球运动教学的有效措施

（一）改变传统篮球教学模式，树立现代教育理念

在高中体育专项化的背景下，高中体育教师需要及时优化体育教学理念，及时的顺应教育的更新。在新时代下，传统的教学已经不再适用，因此教师需要及时的摒弃传统的应试教育理念的束缚，树立素质教育观念，不再单一的以成绩定义学生。这就意味着高中需要全面促进教学活动的建设，重视学生的身体素质，将学生的健康与教学的重要性相结合。虽然开展篮球教学是一种有效的措施，但是每一位学生的身体素质是并不相同的，承受的运用量也是不相同的，因此教师在开展篮球教学时，需要具体情况具体分析，需要开展分层化的篮球战术教学活动。恰当的篮球运动才能学生篮球技能的提升，才能为学生的后续学习成长帮助[2]。

（二）促进学生品质成长，全面强化学生观察能力

篮球是一种动手与动脑能力都比较强的运动，因此对学生的综合能力要求比较高，同时对学生的观察能力也比较高。在这一条件下，教师在开展篮球战术教学活动的过程中，最重要的就是引领学生学会观察，提升学生利用余光来观察当前赛场的整体情况的能力。大多数的高中生对篮球的接触往往是第一次的，因此学生在学习的过程中不需要学习复杂的技巧，而是需要掌握扎实的基础，篮球战术训练是在强力的基本能力基础上开展的[3]。

（三）强调培养学生战术思维

篮球运动与其他的运动是有所不同的，篮球运动是集体运动，因此极为发的讲求全队合作与战术，战术思维就显得尤为重要，因此战术思维是高中篮球训练的重要组成部分，通过战术思维的学习可以有效的强化学生的思维能力以及战术意识，对学生思维的开发以及灵活性的发展有着极大的帮助。但是学生并不了解战术思维该如何发展，这时教师在教学活动中需要有效的引导学生，最有效的方式便是训练，通过不断的训练可以帮助学生培养战术思维。在这一条件下，教师在开展篮球专项化训练的过程中，需要围绕这一目标开展教学，围绕这一目标进行训练，全面促进学生的成长与发展，提升学生的篮球技能[4]。

（四）促进专项理论教学，深度掌握篮球知识

虽然实际的训练显得尤为的重要，但是相关的理论知识也必不可少，因为理论与实践是密不可分的，若是仅仅只重视实践而忽视理论知识，并不利于学生的认知能力的发展。因此教师需要开展针对性的专项理论教学活动，提升学生的知识储备，帮助学生建立知识框架，促使学生形成完整的理论应用能力，这是必不可少的环节。因此在开展篮球教学活动中，教师需要适当的讲解理论知识[5]。

（五）促进师资队伍建设，全面推进篮球改革

在高中体育专项化的大背景下，不仅对学校的教学提出了要求，对教师队伍质量的要求也更高，不仅要求教师具备大量的理论知识，更是要求教师要有良好的实践应用能力，这是对一位体育教师的基本要求。因此高中教育单位需要加强对体育教师队伍的建设，不断加强教师的专业能力，这是学生学习效果的有效保障。在教师队伍的建设中，学校可以适当的引入一些专业的人才，提升教师队伍的质量，专业的人员对篮球战术的教学必然有着更为深刻的理解，因此对学生的发展是有帮助的[6]。

二、结束语

在应试教育的大环境下，高中篮球教育并未受到过多的重视，存在着极为严重的问题，不仅教学方法传统枯燥，师资队伍能力也有问题。因此高中教育单位需要加强重视程度，教师在开展战术教学活动时，不能仅仅传授理论知识，而需要加强实际的训练，重点强化学生的观察能力以及战术思维。