浅谈如何依托校园电视台开展班级德育工作

高丰英

（山东省海阳市方圆学校，山东 海阳 265100）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020 年）》提出要创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。校园电视台作为学校德育教育的新平台，让德育教育的针对性和实效性得到了充分的体现。班级，作为学校德育工作落实的基本单位，如何依托校园电视台开展德育工作，我进入了如下尝试：

一、将校园电视台德育教育内容与班会、少先队活动融合，形成互联网+的班级德育教育新模式

班级德育工作，是班主任工作的重要内容。班级德育工作，渗透在班级日常工作中，但班会课与少先队活动，是班级德育工作的主阵地。以往的班会课与少先队活动内容的设置，主要以配合学校的德育工作为前提进行设置，内容较为单一，形式上也缺乏多样性。校园电视台，做为学校德育工作的新阵地，形式多样，内容新颖，能够很大程度上吸引学生的注意力，其德育教育目的，也容易让学生授受。因此，在班会课与少先队的活动内容设置时，我更多地参考了校园电视台的德育教育内容，以校园电视台为载体，开展班会与少先队活动。

如2019 年10 月，学校在校园电视台播放了一期“让梦想照进现实”为主题的活动，活动通过视频剪辑的形式，再现了一位学习主动性不强，没有梦想的学习后进生，如何在老师的引导、同学的帮助、家长的鼓励下，建立梦想、树立学习目标、制定学习计划，从而最终实现了自己的梦想。这期活动播出后，同学们深有感触。针对这一情况，我们五年级开展了“我的梦想”主题少先队活动，通过手抄报、绘画、诗歌、演讲等形式，展示少先队员的梦想，为少先队员树立伟大的梦想助力。同时，我们还开展了“我为梦想定计划”主题班会活动，通过讨论、交流、展示、总结等活动，学生明确了自己的长期目标与短期目标，并为实现目标制定了切实可行的学习与生活计划。这次德育教育活动以校园电视台的节目做为引领，激发了学生对于梦想的渴望及为了实现梦想而努力的激情。

校园电视台，贴近学生生活，学生参与其中，也可以从学生的视角反映学生的身边人、身边事，容易引起学生情感上的共鸣。其产生的德育教育效果也比其他方式更容易达成。因此，将校园电视台德育教育内容与班会、少先队活动融合，可促进班级德育工作的落实。

二、将校园电视台德育教育内容在家长群、学校公众号中与家长共享，实现德育教育的家校合力

德育是做人的根本，是一个人成长的根基，学校要始终如一的坚持立德树人。但德育教育又不仅仅是学校的责任，家庭是学生德育形成的另一重要载体。如何引领家长参与学生的德育教育，形成家校合力？校园电视台德育教育内容多样，学生是参与者，与家长分享后，能引起家长共鸣，从而让家庭成为德育教育的另一阵地。

校园电视台的节目内容选择，依托学生的学校及家庭生活展开，有“身边最美故事”、“中华传统节日”、“我为学校添光彩”、“树立良好家风”、“我是家里好帮手”、“我为环保做贡献”、“美丽海阳我的家”等。这些活动的开展，学生是参与者、实践者，在家长群与公众号中与家长共享后，也引起了家长的共鸣，得到了家长的支持。

三、依托校园电视台德育教育内容，鼓励学生积极参与，提高学生参与的深度与广度

传统的德育工作主要为班主任利用班队会、思品课进行，对学生而言缺乏时代新意，加之多数都是照本宣科、理论说教，这不利于现代德育工作的开展。校园电视台是学校德育工作的有效途径，而且是其他教育模式无法取代的新途径。对学生科学的价值取向、高尚的道德情操、健全的意志品质、良好的行为习惯的培养具有独特的作用。因此，在班级德育工作中，我依托校园电视台内容的编排与运行模式，充分调动学生参与，提高学生参与的深度与广度。

校园电视台内容编排上，多以学生参与度高的内容为主。因此，在班级范围内，我结合校园电视台各阶段的不同内容，鼓励学生全面参与。如依托“身边最美故事”专题，我们班开展了“发现身边的美”征文活动；依托“中华传统节日”专题，我们班开展了“情满中秋”手抄报展览、“喜庆祖国70华诞”诗歌朗诵会；依托“我为学校添光彩”专题，我们班开展了为期一周的“每天为母校添一彩”的做好事活动；、依托“树立良好家风”、“我是家里好帮手”专题，邀请家长参与，共同举行了“制定好家风”、“亲子蛋炒饭”活动。这些活动，让学生有机会感知生活，也培养了学生良好的道德情操，学生参与度极高。

校园电视台建立了以学生为主体的运行模式，可充分发挥学生的创造潜能，能够对优化学校教育环境提供有力的保障，使教育活动的形式与内容更合理、更科学、更贴近学生的实际生活，寓教于乐，对学生产生"润物细无声"的教育效果，使德育工作在潜移默化中收到良好的成效。因此，我在班级内部鼓励学生积极参与校园电视台的主持人、制作人、参与者的选拔活动。同时，结合校园电视台展播活动要求，录制参赛视频，让学生能够主动发现身边美的事物，并进行深入地思考与提炼。

相信随着依托校园电视台开展学校德育研究的不断深入，必将为我的班级德育教学工作提供新的思路与方法。而我也将继续深入研究校园电视台与班级德育工作的有效融合，期待会有更好的策略服务于班级德育教学工作。