农村小学校园安全管理存在的问题及对策

（百色市德保县敬德镇中心校，广西 德保 533712）

教育是一个民族兴旺、蓬勃发展的基石，所以国家以及社会各界对于教育的重视程度也极其之高。小学的教育是孩子接受课程教育的基础，只有打好地基，才能为孩子将来能够接受更高的教育做出保障。农村教育也在这种形式之下得到了很大的改善，相比之前更能够满足农村小学生的教育需求以及社会的需要。但是，在农村小学教育发展突飞猛进的同时，由于改革速度过快、照顾不全面，也有一些校园安全管理问题以及贫困生的相关问题存在。本文将针对农村小学校园管理方面存在的问题以及对策进行探讨。

一、小学校园安全管理现状

（一）农村小学教学资源不够完善

随着教育的改革以及义务教育的普及，大多数小学教学资源已经达标，能够基本满足教学的需要，然而一些农村小学由于地理位置偏远，与外来事物隔绝，经济能力也有所欠缺，导致教学基础设施建设不达标，农村教师少，教学资源匮乏，成为农村教育的短板。目前许多偏远地区的农村校园，教学设施老旧，一些较为贫困的农村建设小学的教学设施落后,由于教学资源的匮乏，部分偏远地区的农村小学没有图书馆或者图书阅览室，学生想要多读一些课外书来开拓视野，也由于资源的缺少而无法实现。此外，农村小学的体育设施也不够完善，没有建设专门的体育训练场一类的设施，导致学生只能在学校的空地上进行一些简单的体育项目、学生甚至自己带毽子、沙包等体育器材，来填补学校的资源的不足。这样的条件下，学生们无法接受到良好的教育，获取知识受到阻碍、缺乏身体健康的锻炼，连基本的安全问题都难以保障，更不要说全面发展了。

（二）对教学团队管理欠缺

教师是校园的基层管理人员，在校园安全问题中是引导者也是第一责任人。这就需要教师做好校园安全的宣传以及讲解，帮助学生健康成长。教师在校园安全管理方面一定要按照教育部门以及学校的校园安全管理相关规定展开工作，将校园安全管理落实到位，保证学校校园安全管理的正常运行。但目前部分的农村小学教师，没有意识到自身在校园安全管理问题中所扮演的重要角色以及所起的重要作用，只照顾到教学方面而对于班级的管理有所欠缺，导致校园安全管理制度没有落实到位，使得校园安全管理问题频发。

（三）留守儿童以及贫困生问题

近年来，农村留守儿童以及贫困生的教育问题受到人们的广泛关注，这也成为了农村学校以及教师的教育重点。家庭对于孩子的影响是深刻且长久的，但是由于农村的条件不好，不少父母为了为自己的孩子创造更好的生活条件，不得不背井离乡，外出务工，为了节省路费经常一年甚至更久不回家，这就导致留守儿童的出现，由于缺乏父母的陪伴，留守儿童的教育就成为了农村教育中的重点以及难点。因为留守儿童长期缺乏父母的爱护以及教育，导致孩子在成长的过程中有在心理上有一部分空白。所以在教师开展教育的过程中，为教学的顺利开展带来了挑战。此外，还存在部分贫困家庭的学生，由于家庭条件，支付不起教学的需要，学生无法专心于学习。由于农村教学资源的缺乏，校方分工不到位,常常会出现一名教师分管多个班级的现象，导致教师的管理工作难以展开，校园安全管理问题上也会出现漏洞。

二、小学校园安全管理问题解决措施

（一）转变教学观念，加强管理工作

农村小学在进行教学的过程中，要贯彻以人为本的教学观念，帮助农村学生建成完整美好的人格。农村小学要帮助学生全面发展就要加强学校安全管理方面的工作，为学生学习创造一个安全有序的学习环境，让学生充分发挥自己的特长。在现代社会的教育中，农村小学的校园安全管理要科学、成体系，在科学、系统的管理体系下，教学能够得到高效进行。农村小学的管理体系还要做到个性化，具体化，针对有特殊情况的学生，校方以及教师要深入学生的问题，做出积极应对，给出解决方案，帮助学生解决问题，做到真正的以人为本。

（二）加大对农村小学各项建设的投入

国家对城乡教育的重视度很高，为实现城乡教育发展统一的目标做出了不懈努力。政府以及相关部门要加大对农村小学的投入，完善农村小学的教学设施建设，为学生的学习质量做出保障。此外，对于贫困生进行资助，成立专项研究小组并且提供扶贫基金，帮助学生解决家庭困难问题，能够全身心投入学习。

（三）学校与家长携手

学校的教育目标与家长对于孩子的期盼是高度一直的，因此学校应该与家长站在同一战线，互相帮助，促进学生成长。学校应该定期召开家长会，教师对学生的情况以及班级的整体情况做出总结，家长也可以对学生的状况进行补充，帮助家长与教师双方深入、全面的了解学生的情况；此外学校也可以建立一个官方平台，开设一个家长提问平台，家长可以实时了解孩子的学习状态。

总而言之，农村小学的管理问题不仅会影响到教学的正常进行以及学生的综合发展。当教师、家长、学校以及社会的站在统一战线上，共同应对，可以对以上问题进行改善，促进农村教育的进行，实现农村小学管理的规范化以及现代化。