高中信息技术教学有效教学策略探微

（松桃苗族自治县第三高级中学，贵州 铜仁 554300）

有效教学指的是课堂氛围活跃，学生学习态度积极、思维活跃，对老师教导的知识能快速融会贯通，从而高效完成教学目标。教师借助有效教学原理，可以高效快捷的培养学生自主学习能力、实践动手能力，将学生的信息技术素养提升，巩固学生的知识掌握程度。

一、优化课堂教学程序，丰富课程内容

教师要想收到良好的教学效果，充足的课前准备是必不可少的。高中信息技术教师应在上课前做好备课工作，对每个知识点的提出和讲解做好相应设计，结合班级里学生的具体情况，以及课上实际教授的教学内容，提前将教学设计方案制定出来。例如：上一节课学生上的是物理课，考虑到学生上完物理课大脑比较疲惫，情绪比较低下，不利于高中信息技术的教学，教师可以在上课开始的时候播放一个轻松幽默的小视频，一是使学生较为紧张疲惫的心情放松，二是将学生们的注意力从物理学科转移到信息技术的学习上，从而提升教学效果。

将教学内容日常生活化。很多学生认为信息技术是一门很神秘的学科，与自己相距甚远，从而对学习信息技术产生畏难心理，将教学内容生活化可以增加课程对学生的亲和力，提高学生的学习兴趣。例如：在给学生们讲解因特网的服务功能时，教师可先组织学生思考自己平时在网上都做什么，再对学生反馈回来的五花八门的答案进行分门别类，比如淘宝买东西属于电子商务功能，百度上搜索数学题的详细解析属于信息检索功能，将学生的求知欲充分调动起来，从而提高学生学习的积极性，保障教学效果。

二、注重营造课堂氛围，激发学习兴趣

兴趣在学生的学习中起着关键作用。高中生正处于精力旺盛的青春期，注意力很难长时间保持，他们对于是否想要了解某些东西，更多是出于兴趣，如果对某事感兴趣则会利用一切空闲时间探索，因此，想要让学生全身心的投入高中信息技术的学习中，必须引起学生对这门课的兴趣。教师可以利用现代信息技术将课堂变得生动有趣，改变单一语言教学的模式，将教学内容做成趣味视频，或者制作精良的PPT，将课堂打造成教师和学生共同探索的乐园，营造出良好的课堂氛围，学生的学习效率将会有大幅度提升，教学效率也将更加高效。例如：在学习语音技术的时候，教师提前在网络上搜集一些关于人工智能语音的视频，课上讲到这个知识点时把视频播放给学生观看，之后与学生共同探讨视频内容，引出语音技术的概念，再将相关的知识细细讲解，教学过程既有趣，又能加深学生对知识的印象，巩固学习效果，提升教学质量。

三、教导学生学习技巧，提高个人能力

与其他传统学科有所不同，高中信息技术是一门注重实践的课程，高中信息技术的知识需要学生在实际生活中不断地实践，发现所学知识在实际运用与自己想象不同时，及时进行思考，找出自己知识的薄弱点然后进行完善，学生只有不断地进行反思和总结，才能将高中信息技术真正的掌握。教师在发现学生的学习方式有所缺陷时应及时做好教导工作，使学生养成科学的应对方式，遇到问题做到理性分析、认真解决。例如：教师可以给学生课下留一些学习任务，在学生做之前将他们学习时可能出现的问题提前告知，使学生对自己可能遇到的困难，有较为清晰心理准备，在遇到困难时才不会手忙脚乱，从而做到冷静的分析并解决问题，达到增强学生自信心，提升学生自主学习兴趣的效果。

四、合理分配学习小组，构建学习载体

每个学生都有自己独特的性格特点，学习能力也会因为个体基础不一产生差异，从而导致学生对高中信息技术的学习效果出现差异，如果忽视这种差异，将会出现本就学习好的同学成绩更加优异，而学习稍差的同学成绩日渐下降的现象，严重时甚至会出现部分学生对信息技术学习态度消极的情况。教师可以采取分配学习小组的措施有效杜绝这种现象，教师分配的学习任务由组内成员共同完成，采取积分制，计入期末考试成绩，这样学习小组内成绩较好的同学将帮助稍差的同学一起学习，达到全体同学的信息技术成绩共同进步的效果。

五、培养学生核心素养，注重全面发展

当前教育理念注重学生全面发展，而核心素养是全面发展的关键，从长远来看，核心素养是否过硬是关系到学生未来发展是否顺利的重要素质之一。基于此，教师在对学生进行教学时，应重视培养核心素养的理念，使学生的学习效率得到更好地提升。例如：在学习电子邮件相关知识点的时候，应当让学生独立完成申请账号、建立邮箱、输入收件人网络地址、输入邮件内容、发送邮件，并把过程制作成PPT 上台展示。该过程是学生独立自主学习的过程，是探索并克服位置困难的过程，也是对学生核心素养培养的过程，我们的教学理念应当向培养核心素养不断转变，改进完善教学模式。

六、结语

如上文所述，我们目前的高中信息技术教育模式还有很多不足，为了提升教学效率，改善教学质量，我们还有很多需要改进和加强的地方，这对于我们广大教师来说既是对自我能力的挑战，又是我们突破自我的契机，只要我们坚持正确的改进理念，不断在教学中大胆尝试，在一次次的摸索中，一定能找到高中信息技术教学最优模式，从而提高我们的教学质量，将我们的学生培养的更加优秀。