浅析艺术实践在高校艺术生思想政治教育中的作用

（天津师范大学音乐与影视学院，天津 300387）

培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的最终目的，这顺应了新时代的发展潮流。教育职能部门应坚持以德育人为核心培育理念，结合教学实际，以先进思想为引领，不断提升学生思想觉悟与道德品质。

高校应提升在校生思想引领力度，将思想政治教育落实到校园学习生活的各个方面，培养社会主义事业合格的建设者和接班人，这事关国家繁荣与民族复兴的百年大计。学校对在校生开展思政教育应注重实效，应解决迫切的实际问题，将培育学生的实践能力作为重要环节。

一、艺术实践与思想政治教育的相互关系

立足艺术生心理发展现状，性格较为张扬、思维活跃，善于发现与接受新鲜事物，看待事物拥有独特视角，但也易受消极思想影响。因此，高校对艺术生开展有计划、有针对性的思政教育尤为重要。应准确把握艺术生心理发展规律，结合专业教育特点，借助专业艺术实践开展针点对点的思想教育与价值观引领，积极开展实践育人。

高校应牢牢把握国家对学生开展思想教育的精神要求，坚持顺应专业教育规律的方式引导学生提升思想素质，更有利于因材施教进行政治教育，促进其更好的汲取新时代先进思想营养。充分发挥思政教育主渠道作用，促进思想政治教育发展，将思想政治教育与学生的艺术实践培养有机融合。高校开展专业理论教育是艺术实践活动的出发点。由于社会对应用型人才的强大需求，国家教育对实践能力和综合素质的培养越发重视。因此，高校艺术类专业对在校生的培养更应以实践培养为立足点，结合理论内容的丰富性与授课方式的特殊性，进行多渠道拓展，开展实践育人新模式与新思路，这也是高校艺术类学科长期发展的保障。

二、艺术实践为艺术生思想引领奠定了物质基础

“艰辛知人生，实践长才干”，以实践育人为培育理念，结合学科特色，组织开展艺术实践，发挥实践的德育属性，对学生的人格养成与性格塑造具有深远意义。优化学生实践体验，增强认识世界和改造世界的能力，不断提升政治思想觉悟，增强社会责任感。高校组织学生开展艺术实践是解决问题的根本，将最真实的艺术素材运用到作品中，将积极情感融入到实际产出，使其完善对各种现象的独立认知，提升自我分辨力，加速独立人格的养成。

传统的艺术生思政教育模式已经远远无法满足快速发展的时代需求，单纯的专业理论教育更不能满足社会进步对艺术生的实际期盼。学生期望在繁荣的社会中成长得更优秀，不能独善其身，更不能被动地接受墨守陈规的教学计划，应积极发挥自我学习与实践成长的主动性，将自己的思维与这个繁荣的国家产生共鸣，将自己的心灵深处与中华民族伟大复兴相牵连，全身心地投入到实践育人的时代环境中。

三、艺术实践是开展思想政治教育的有效载体

艺术实践是课程教育的关键，也是课堂教学的深化延展，是高校开展思想教育的有效载体。实践作为艺术类专业技能、技法与能力培养的重要环节，尤其针对应用性较强的专业方向，可以深度培养学生在实际应用中的综合能力。可以在实践的全过程中，进一步了解社会、思考现实，加强对事物的判断力和审美辨别力，不断提升自我思辨力与道德水准，增强社会责任感。艺术实践活动有助于提升学生专业水平和实践能力，在实践中意志得到了磨练，专业水平、实践能力都得到了提高。通过艺术实践活动强化艺术生思想引领，将爱国主义教育浸润到同学们学习生活的点点滴滴，成为凝聚爱国情感，弘扬时代主题的重要平台。

四、艺术实践为艺术生思想政治教育提供方式方法

高校艺术类学科应进一步提升教育教学水平，建立实践教学、专业实习、艺术采风融合发展机制。将实践教学作为专业授课的延展，同样可巩固专业理论教学成果质量。凭借具有专业特色实践活动，艺术生将自己情感与思维借助实践形式传递给外界，表达自我的真情实感。理论和实践是分不开的，实践的过程是将专业理论教育转化为学生掌握专业实际应用的过程，才能使其养成艺术学习所需要的素养，进而培养对学生理论学习的深度体验与能力传达。

五、艺术实践是开展艺术生思想政治教育的长期保障

艺术虽然是抽象的，不好用言语去形容，但也具有明确的思想与强烈的情感，唯有将真情实感融入，才能达到更高的精神品质。在国家积极提倡加强对高校大学生进行思想政治教育的环境下，长期有效地将艺术实践与思想培育融合开展具有深远意义。积极探索思想政治教育与艺术实践的融合途径，高效利用艺术美育与德育的功能显得尤为重要。要将思想政治铸魂与艺术实践深度融合，艺术实践具有特殊吸引力、感染力和影响力，具有引导正确政治意识、人格品质、道德观念的独特育人功能。高校思想政治教育的关键是在校大学生，学生是教育活动中的最根本因素。应树立“以人为本”的培育理念，坚持以学生作为工作核心，以党的先进思想作为价值引领，结合心理成长特征，以思想教育为着力点，融合具体专业方向特色，依托形式多样的实践活动，将实践育人覆盖到艺术生教育的全过程中。艺术是美好的，艺术学生的思想政治教育是一项长期而艰巨的工作。实践也应全面结合时代要求，不断完善相关的思维模式，理论与实践相结合，进行长期有效的为育人服务。