用中国优秀传统文化引领高职院校思政工作——以北京农业职业学院为例

（北京农业职业学院，北京 100093）

中华优秀传统文化博大精深、源远流长，其丰富的思想营养和教育哲理，不仅塑造了中华民族醇厚中和、刚健自强的人文品格和道德标准，对国人世界观和行为方式的形成奠定了基础，还对中国乃至世界的经济和社会发展发挥着巨大影响。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

新形势下，秉承帮助青年学生了解和利用中国优秀传统文化，引导当代大学生形成正确的价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化的理念，北京农业职业学院在开展学生思想政治教育工作的过程中积极吸收中华优秀传统文化的养分，围绕“仁、义、礼、智、信”为核心，将中华优秀传统文化与大学生思想政治教育相结合，开展各项工作，对学生进行引导教育,着力落实立德树人根本任务。

一、中华优秀传统文化中的教育管理思想

（一）以人为本

早在三千年前，西周时期出现的三龙拥护一人图形,就是我国“以人为本”最早的历史记录和证明，后经儒家思想对这一理念推崇和发展，成为统治阶级的重要执政思想之一。学校一切工作的出发点和落脚点都是为了学生，以人为本的理念在教育管理方面的运用即以学生为本，充分满足学生的需要，了解并尊重每个学生。

（二）因材施教

孔子弟子众多，但孔子善于挖掘每个学生的特质，根据学生的不同性格和兴趣给予不同的引导，使学生们都能够发挥自己最大的优势，培养出七十二贤人。孔子的教育理念和方式非常值得我们学习和借鉴。宏观上，要依据高职学生的特点教育教学，微观上，要尊重和关注学生的个性差异，因材施教。

（三）全面教育

孔子说过“子以四教：文、行、忠、信。”孔子教育学生，既重视知识的学习，又重视塑造高尚品德的塑造。书本知识和实践活动是不够的，还要培养学生忠、信的德行。在孔子那里，才智教育与道德教育是融为一体的。这种全面发展的教育方法即现在的“素质教育”，素质教育的目的在于全方位的来塑造一个人的才能和品行，而不是让其单方面发展，也不能只学习一技之长。

二、在学生工作中融入中国优秀传统的具体做法

（一）坚持“以人为本”，关注学生身心健康

“以人为本”理念与高校学生工作具有内在一致性，无论是思想政治教育，还是开展文体活动，归根到底是服务于“人”的成长，满足“人”的发展需求。北京农业职业学院思想政治教育工作一直坚持“以人为本”的理念，在日常事务性工作中做到既充分尊重学生个性发展自由，又要为学生全面发展积极搭建平台；开展工作既重视短期效果，又注重长期效果；既强调个体品质的形成，又要重视群体精神的塑造。

一方面，利用院系党团组织、学院科技文化体育艺术节、人文大讲堂等文化育人平台，通过“引进来、走出去”的方式加强校园文化阵地建设，组织开展涵盖人文教育、职业教育、社会科学、专业技能、心理健康教育等内容的系列活动，满足学生的发展需求。

另一方面，大力支持社团发展，用专业带动学生社团，用传统文化社团引导学生学习，用文体社团活跃校园生活。搭建社团嘉年华、社团文化节、“校园开放日”社团展演等多个平台，鼓励学生社团创造性地开展各类主题鲜明的特色活动，为青年演绎自我、发挥特长提供广阔空间，增强了学生的综合素质，也提高了学生的获得感，价值感。

（二）坚持“因材施教”，工作紧扣高职学生特点

由于高校的不断扩招和生源的不断减少，高职院校的入学门槛越来越低，学生学习能力和自主性、日常生活的自理能力和纪律意识越来越差。

针对学生存在的问题，北京农业职业学院在教育引导学生方面坚持“因材施教”,一是在教育管理和服务中做到时时体现人文关怀，教育学生做到春风化雨、润物无声，管理方面标准合理、不断要求，服务方面做到深入了解、耐心细致，处处体现关心、关爱。二是在将传统文化内容有机地融入日常教学内容中。充分利用课堂，将中华优秀传统文化所倡导的“修身、齐家、治国、平天下”、“力行近于仁”,倡导积极进取、自强不息的奋斗精神，注重气节、操守和崇高的精神境界，强调忧国忧民、对社会的高度责任感，强调群体意识与团结和谐的人际观，以及修己安人的思想[1]等融入日常的思政课以及专业教学中，激发学生的学习热情，实现传统文化对思想政治教育的融入。三是与时俱进、线上线下全面关注，通过网络思想阵地传播正能量。随着信息技术的飞速发展，网络对高职学生的学习、日常生活产生了重要影响。北京农业职业学院思想政治教育工作充分运用橱窗、广播站等传统宣传平台和班级QQ、微信群、微信公众平台等新媒体平台，构建了“橱窗+广播+微信+短视频”的舆论宣传阵地，随时、及时宣传国家时政热点、中国优秀传统文化，分享青春励志故事，让网络新媒体成为教育管理学生的重要传播渠道，培养大学生崇高的理想信念和高尚的道德。

（三）坚持全面教育、知行合一

第一，坚持“爱国主义红色主题教育”，引导学生树立社会主义核心价值观，创造积极向上的校园文化氛围。爱国主义，是我们中华民族的优良传统。一是重视以重大节日、纪念日为契机，加强思想政治引领。在五四运动纪念日、建党纪念日、反法西斯抗战胜利纪念日、红军长征胜利纪念日、马克思诞辰日、国庆等重大节日、纪念日，多载体、多形式开展红歌合唱比赛、专题讲座、瞻仰缅怀活动、知识竞赛、红色影院等党史国情与形势政策宣传教育活动，激发青年爱党爱国热情。二是重视以国情、市情、院情为导向，举办内容丰富、凸显实效的学生活动，增强广大学生爱党爱国、爱校荣校的责任感和使命感。

第二，依托传统节日载体，积极传递传统文化节日的重要意义，让学生在纪念传统文化节日中感受传统文化的博大精深和民族精神的真谛，增强凝聚力。例如利用春节、元宵节、清明节、端午节等重要传统节日，通过主题班会、党团日活动等形式，广泛开展经典诵读、清明诗会、端午纪念屈原、重阳感恩父母等形式多样、丰富多彩的民族文化教育活动，积极在学生中宣传中国传统文化，进一步增强学生对传统文化的认识和了解，增强民族自豪感，激发学生浓厚的学习兴趣，提升自我修养。

第三，搭建社会实践平台，推动学生达到“知行合一”。荀子曰：“学至于行而止矣。行之，明也。”北京农业职业学院坚持社会实践作为促进大学生成长成才全面发展的主要抓手和途径。坚持教育与社会实践相结合，使学生零距离接受传统文化教育，进一步培养他们的思想道德意识、仁爱之心、团队意识和社会责任感，从而坚定社会主义的理想和信念，锻炼学生的职业技能，实现“自我教育、自我管理、自我服务”，到达了提升学生综合素质的目的。

三、结语

中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思想营养和教育哲理，能够确保思想政治教育保持正确发展方向，也蕴含着丰富的教育管理手段和方法，为学生思想政治教育工作的开展提供了更多的教育途径。北京农业职业院校在这个方面的尝试还有待进一步深化和提升，要进一步吸收中华优秀传统文化的养分，形成根植于中国人民的伟大实践和中华优秀传统文化之中的具有高职院校特色的思想政治教育。