互联网+背景下高校会计实践教学体系创新研究

许 月

江苏财经职业技术学院，江苏 淮安 223002

随着互联网的普及与推广，各个领域都得到了很大程度的发展，互联网推动着社会的发展和人类的进步。互联网的发展为会计的发展提供了前所未有的机遇，并对新时代背景下的从事会计行业的人员提出了更高的要求。本文就互联网时代背景下对会计行业的影响、高校会计行业存在的主要问题及如何实现高校会计实践教学的创新研究做了探讨。

一、互联网时代的发展对会计行业产生的影响

（一）使会计信息的处理更精准标准化

会计行业就是与数据打交道的，互联网处理信息的高效率使得会计行业处理信息更便捷高效。电子发票、电子凭证及电子账单等，因为互联网的出现，能够实现对财务的电子化处理，传统的纸质发票凭证等，数据既容易丢失，工作量相当大，工作进程缓慢，而自从互联网应用在会计行业，加快了工作效率，不会出现那么多的故障，也在一定程度上降低了成本，工作质量也有所提高，相关信息也变得更系统化。

（二）互联网的普及为会计信息的安全性提供了保障

传统纸质版的信息存储会存在很多问题，若信息保管不当，会出现容易丢失、窃取或者是被盗的情况，进而会带来一系列的麻烦。而在大数据时代，信息的管理更系统化，信息的存储更有保障。互联网为信息的存储带来了便捷，同时也对会计行业信息存储与管理的安全性，提出了更高的要求。

二、我国高等院校会计实践教学中存在的主要问题

（一）师资力量不足

一个行业有一支高水准的团队，是这个行业蓬勃发展的有效保证。老师是学生良好的指引者，是照亮学生前进方向的一盏明灯。老师技术水平的高低在一定程度上影响并决定了学生们的发展。随着互联网时代的快速发展，要求会计从业人员能够灵活运用到自己的行业中去，对师资力量也有着越来越高的要求。老师不仅要有着扎实牢固的专业知识，丰富的教学经验，还要能够准确及时的了解到关于会计行业教学的新思想、新方法，并能正确的运用到自己的教学中去。如何实现网络技术与课堂的高效率结合，是对每位会计专业的老师教学的考验。

（二）学生缺乏相应的社会实践

高校教学普遍存在的问题是学生动手能力不足，没有进行过相应的社会实践。空有一肚子的理论知识，而没有亲自进行过社会实践，就相当于是纸上谈兵。院校在教学过程中通常是注重学生理论知识的培养，而容易忽略实际的动手操作，这就会造成学生们眼高手低，不屑于对知识的进一步掌握。没有过实际的动手操作，学生们一毕业在就业的过程中，就不能很好的融入到自己的工作岗位中去。

三、如何实现高校会计实践教学的创新研究

（一）加强师资力量的建设

加强师资力量的建设，就要对师资团队进行严格的考核，做到考核过程中的严进严出，对每一位学生负责。可以定期开展一些培训，既是对教师互联网技术应用的考查，也能够加强他们关于互联网对会计实践教学的影响的认识，从而进一步的提高自己的教学能力，推动师资力量的壮大。组织老师定期去外面进修，来完善自己的知识体系，从而更好的应用到实践教学中去。可以加大经费方面的投入，引进更先进高端的技术和设备，为学生接触这些高端的技术设备提供更多的机会，让他们将平常所学到的理论知识真正的应用到实践当中，进而巩固与加强对会计专业知识的理解与认识。

（二）加强与企业间的合作

高校与相关企业进行合作，能为学生提供更多学习的机会。公司里面都会有很多需要的岗位，与企业展开合作后，可以组织学生去公司里面实习。一方面，是对学生的职业素养、团队合作意识、沟通能力的全面考核；另一方面，也是对学生对会计行业专业知识掌握程度的一个考查。培养学生的实践能力，更好的在互联网时代背景下将高新技术应用到会计行业中去。

（三）完善会计实践教学体系

要对会计专业实践教学创新，就要全面完善实践教学的体系。在互联网时代背景下，会计行业的要求越来越高，要想更好的顺应时代的发展，就得拓宽会计专业学生的视野，丰富教学内容。由于实践教学体系的不完善，教学效果就不明显，高校就不能很好地向社会输送优质的毕业生，不能满足社会对会计行业发展的需求。所以应该有重点有计划的培养学生，满足市场的需求，结合时代精神全面培养学生。结合行业在社会上的发展趋势，重点培养，树立全局的观念，积极积累经验，吸收教训。创建多元化的教学体系，结合学生的实际的理解情况，因材施教，不能采取填鸭式的教学方法一下子将知识灌输给学生。

四、结束语

高校针对会计行业的现状进行创新教学，不仅能够很好地提高教学质量，也能顺应社会发展的趋势，满足社会发展的要求。完善会计实践教学的体系，能够提高会计专业学生的专业水平和教学质量。虽然现在高校会计实践教学还存在很多问题，但只要我们坚定正确的路线方针，结合时代的发展，就一定能为社会培养出一大批优秀的会计从业人才。