探讨大学体育排球教学的困境及其策略

（河南牧业经济学院体育部，河南 郑州 450044）

一、排球训练的基本要求

排球属于一种高强度的运动，需要运动员具有较高的运动能力与体能，对整个身体的协调性也具有较高要求，并且还应该具备较高的弹跳能力。发球与扣球是排球运动的主要动作，因此要控制好发球与扣球的力量，同时还要掌握好击球的速度，这样才能够有效的得分。另外，在防守反击的过程中，运动员应该进行积极的防守，防止对方扣球得分，同时也为自己创造得分的机会。运动员应该具备良好的技术，能够判断对方扣球的方向，完成相应的垫球动作，加强与队友之间的联系，进而提升训练质量。

二、大学体育排球教学的困境

（一）缺乏重视度

我国目前高校多数以教育作为主要培养目标，但大学时期也是道德品质与综合素质提升的最佳时期，是学生生活中最为重要的阶段。在当前时代中，大学生普遍认为排球只是娱乐项目，所以导致学生不愿意将更多的时间精力放在排球这项运动上，严重缺乏对排球的重视度。高校中的教师在教学过程中也更偏向于对学生进行理论知识方面的教学，认为学生的综合素质与身体素质只是教学中的辅助，这样的问题严重阻碍了排球专项体能训练的开展。

（二）缺乏相应的师资力量

在当前时代中，高校内缺乏相应的排球师资力量，为排球专项体能训练的开展造成了相应的影响。排球师资力量是专项体能训练开展的基础，同时也是排球项目的核心，但目前阶段高校缺少排球教练，制约了排球专项体能训练的有效开展。在排球专项体能训练开展的过程中，如果想提升学生对排球技巧的掌握，就需要相应的排球教师对学生进行积极的指导，以此来帮助学生在排球运动项目中的长远发展。但就目前状况来看，多数高校中排球教练都只是业余水平，无法在排球专项体能训练中给予学生安全保障，且排球相关技能也无法为学生进行讲授与实践，有些学校甚至没有排球教练，只是聘请了排球专业毕业的教师来担当体育教师，多种体育项目同时抓，这样的问题严重影响了排球专项体能训练的开展。

（三）教学模式单一，学生缺乏参与兴趣的因素

“做做操，跑跑步”便算作课程的准备部分，课程教学实施部分没有增加新颖的教学计划，这就使得大学生对于枯燥的千篇一律的教学模式失去排球运兴趣。

三、大学体育排球教学困境的策略

（一）提高排球专项体能训练策略的重视度

若想使高校排球不断发展，首先就要树立良好的观念，提高对大学生排球专项体能训练策略的重视度，让学生认识到排球专项体能训练的重要性，使其从根本上提高对排球专项体能训练的认知，进而提升专项体能训练的效果。除此之外，高校还可以定期举行排球运动的比赛，加强大学生对排球项目的认知度，使学生了解排球专项体能训练的意义，为学生的全面发展提供推动力，使学生在学习生活中收获意外惊喜。

（二）立足教师，提升教案

教师是教育中引导学生教学的关键所在，也是“课程思政”的指导明灯。“课程思政”在大学体育排球课程中的融入效果，还是基于教学排球的体育老师对“课程思政”的理解和想法。因此，想要提高我国大学体育排球教学中的“课程思政”融合程度，就需要立足于教师的思想政治水平，提高大学排球课程教育内容。以此引导学生树立正确政治思想观念，让老师通过高水平、高水准的思想政治道德观念开展排球的教学，润物细无声的将政治思想传递给学生，实现大学体育排球课程的思想政治教育。

（三）转变教学模式

学生具有主观能动性，体育教师不能一味的向学生灌输旧的思想，在课程实施环节可以把传统的“放羊式”改为新颖的游戏教学，使全部学生可以参与其中，在享受游戏的同时活动身体关节，同样起到了热身准备的效果，长此以往，可以提升大学生排球运动的兴趣。

（四）结合多媒体进行排球训练

将排球训练与多媒体进行有效的结合，可以将一些难度较高的动作以视频的形式展示给学生，使学生能够正确的掌握技术动作，同时运用多媒体可以让学生学习更多的动作细节，促使学生的动作更加标准，进而提升训练质量。在学习一些理论知识时，对于一些抽象的知识，可以通过多媒体播放视频或图片以直观的形式展示给学生，加深学生对知识的印象。在排球训练的过程中，可以通过多媒体搜集相关的资料，适当的拓展排球知识，开拓学生的视野，这样不仅有利于活跃训练气氛，激发学生的训练热情，而且还能够加强师生之间的互动，进而提升训练效果。另外，通过多媒体可以将训练的视频展现出来，让学生进行反复的观看，发现其中存在的问题，并及时的进行改正。

结束语

综上所述，排球不仅是重要的体育运动项目，而且还是高校体育教学的重点内容，因此应该根据训练的基本要求对训练方式进行创新，提升训练的质量。在训练的过程中，可以将训练内容与多媒体进行有效的结合，将一些高度的动作细节展示给学生，使学生能够更好的掌握动作技术。同时对学生的心理进行干预，避免学生出现不良的情绪，进而影响训练效果，并且对教学方式进行相应的创新，将理论知识与动作技能进行有效的结合，提升整体的训练效果。