水利类应用型本科高校图像化弘扬新时代水利精神路径思考

（皖江工学院，安徽 马鞍山 243031）

一、水利类应用型本科高校图像化弘扬新时代水利精神的必要性和可能性

（一）必要性

社会主义新时代，治水思路随着治水矛盾的变化而发生了重大变化，水利行业也在呼唤着与之相适应的精神指引。2019 年2 月13 日，《水利部关于印发新时代水利精神的通知》发布，要求全国水利系统抓好贯彻落实，文件明确了新时代水利精神表述语：“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”。水利类应用型本科高校，在为水利事业系统输送应用型人才的同时，也为水利类高层次人才培养提供了人才与智力保障。

精神以无形的渗透力影响着人的价值取向，行业有精神才能恒久创造价值。水利行业精神即从事水利职业应该具有的精神、自觉和能力，它时刻影响着水利人的价值观念、思维方式、行为规范和职业道德。“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”新时代背景下，水利类应用型本科高校弘扬水利精神为水利行业发展具有深远意义。

然而对大学生单纯的说教效果已不再理想，不入目不入心，甚至反感排斥。与此同时，教育目的越模糊越好、知识内涵越表层越好、教育意义越浅显越好、教学知识越碎片越好等图像化思维“附身”教育的方式越来越被大学生接受，因此在学校中构建新时代水利精神的图像化弘扬显得尤为必要。

（二）可能性

新时代是现代人类文明成果被层层打开的伟大时代，新时代的大学生思维灵活，乐于探索各类新鲜事物，图像成为青年群体最愿意接受的方式。通过观察，水利类高校大学生课余线上交流时热衷于使用表情包、短视频、P图……这些成为青年表达学习、工作、生活和娱乐情感和交流的主要方式，因此，使图像化弘扬新时代水利精神成为可能。在水利类应用型本科高校图像化弘扬新时代水利精神是一种创新，而学生信息交流特征的变化和沟通认知方式的改变为创新的可能性奠定了基础。水利特色专业为国家水利系统输送应用型本科人才，高校立德树人以学生为本，因此，在水利类应用型本科高校图像化弘扬新时代水利精神也应以学生为中心，根据水利类专业的学生特征，创新出水利学子有认同感的宣传方式，更好地将新时达水利精神图像化、鲜活化，让水利学子感兴趣的同时体现新时代特色，因而图像化弘扬新时代水利精神是符合水利类应用型本科高校学生需求，与时代相适应的新型产物。

二、弘扬新时代水利精神和图像化教育的切合点

社会主义新时代图像化教育和弘扬新时代水利精神二者之间有着切合点，从以下三个方面展述不难理解：首先，水利类专业大学生所处的新时代特点，这是图像世界存在和发展的基础，是水利类专业大学生图像化弘扬新时代水利精神的外在依据。其次，水利类专业大学生群体作为“千禧一代”对图像的视觉敏感度更高，图像应用能力更强，这构成了实现图像化弘扬新时代水利精神的内在基础。最后，新时代水利精神既无形也有形，用图像呈现使其“有形”，借图像传递使受众领悟在“无形”中传承。

三、图像化弘扬新时代水利精神的路径探索

新时代水利精神是新时代特征的水利精神品质的高度凝练和表达，做人层面“忠诚、干净、担当”，做事层面“科学、求实、创新”。单是6 个词，学生绝对记得住，但如何将这6 个词所表达的可贵品质和价值取向传递给水利类专业学生，使其厚植于心、敦行于外，这便需要将新时代水利精神转化为新时代大学生偏好的“图像语言”、“图像故事”、“图像小课堂”，通过图像本身具有的记录、象征、镜像功能来生动呈现新时代水利精神。

（一）图像化弘扬新时代水利精神需要精心设计

精神的传承与教育相关，而教育是系统的、科学的，经过精心设计和规划才能达到预期效果。进行深入的图像设计构思需经历四个步骤：评估、创造情节、转换、结合。[1]同样，图像化弘扬新时代水利精神也是如此。因此，在实际传播教育中“图像化”的新时代水利精神在规划阶段应进行用心的设计，而不是机械地照搬照抄。最好结合水利类专业学生在校学习规划、就业意向、人生理想等方面进行评估，结合中华民族治水史创造富于优秀治水传统和宝贵精神的画面，融思想于图像，让学生在欣赏图像的同时能够自然地识别领会到图像所要传达的教育思想。

（二）图像化弘扬新时代水利精神需要建立长效机制

立德树人，以德育人，水利类专业高校对学生开展新时代水利精神教育是一项长期的工程。弘扬新时代水利精神不能寄希望于一次展览或者教育，思想内涵就能得到一次升华，也不能仅仅通过一次培训，行为就能实现质的改变。目前学校针对新时代水利精神图像化宣传工作还只是停留在一个个独立的活动或一场场独立的教育，相互之间的联系不够紧密，逻辑设计上还有待提升。以“点”连“线”，长期循环往复并加以创新。

（三）将图像化弘扬新时代水利精神融入校园文化实践活动

校园文化是学校进行思政教育、价值观念教育的主阵地之一，是弘扬新时代水利精神的很好载体。之前的校园文化活动多数以文字为主，如辩论赛、诗歌朗诵比赛、校园好声音等。这些活动形式虽具有现场气氛但已渐渐被学生冷落，“不感兴趣”、“不想参加”使得传统校园文化活动陷入尴尬。图像时代的到来使人们认知-思维-行动配套革新，尤其青年大学生最为敏感，弘扬新时代水利精神迫切需要以大学生更喜欢更感兴趣的方式进行宣传。