关于提高技能大赛参赛能力的思考

（1定州技师学院，河北 定州 073000；2秦皇岛技师学院，河北 秦皇岛 066000）

2019年《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》明确的阐述了我国职业教育现状和存在的问题。指出“各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。但是，与发达国家相比，与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比，我国职业教育还存在着体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全、企业参与办学的动力不足、有利于技术技能人才成长的配套政策尚待完善、办学和人才培养质量水平参差不齐等问题，到了必须下大力气抓好的时候，没有职业教育现代化就没有教育现代化。”为了加强解读宣传，帮助企业、培训机构和劳动者熟悉了解、用足用好政策，营造良好工作氛围，各级各部门都纷纷开展工作。一时间大量利好政策纷纷出台，全力推动大规模技能培训。随着世界技能大赛的成绩日益辉煌，技能大赛得到了社会广泛关注，技能大赛实现了飞跃式的发展，覆盖专业门类越来越多。2014年人社部组织了首届全国数控技能大赛以来，对数控专业发展的推动作用是令人震撼的，国家已经意识到大赛对产业的积极作用，各级政府部门由人社部门牵头组织的各级各类比赛百花齐放。

为了发挥技能大赛对专业教学的积极作用，引领技师学院专业发展，提高教学水平，我院不断创新教学手段。大赛相对专业教学而言，其特殊性主要体现在工作内容密度大，技能水平要求高，理论知识更系统，安全标准更严格，使用设备更典型，评价标注更科学，成绩结果重排序，老师和选手素质要求高，现场发挥更重要等几个方面。因为这些特点，大赛的训练教学比专业教学更有针对性，更侧重锻炼选手在有限时间内、一定的规则下稳定地完成大量工作，处理突发事件，并根据规则争取更高的得分的能力。我们通过分析多年积累的经验教训，正在逐渐完善一套科学的训练办法，形成自己独特的训练模式。

一、选拔环节重素质

在选手选拔环节中把综合素质放在第一位，综合素质包括平时的出勤、遵章守纪、服从管理等自律能力和主动完成任务、勤于思考等自学能力等等。选拔考试不以一次考试定输赢，而是先圈定人选，通过跟踪学生的生活和学习过程，充分地发现学生潜力结合实训老师综合素质评价最终确定集训队人选。集训队员采用梯队式结构，实施动态管理，设置重点选手和一般选手，以提高队员活力。这样选拔出来的选手学习效率高，接受能力强，专业学习有后劲儿。在技能大赛的评分标准中，有一重要的部分就是专业素养，而且，随着技能大赛的发展这一部分的受重视程度越来越高。

二、专业素养提标准

随着技能大赛的发展，选手比拼的不仅仅是熟练地技能，也包括工作精神。尤其是近几年，为了和世界技能大赛接轨，所有国赛中的专业素养考核要求都参照世界技能大赛。在专业标注、安全素养等方面要求越来越高，我们培养的学生也要适应这样的要求，所以在专业素养下狠功夫，通过严格要求集训选手，带动全院师生对专业素养的重视。

三、在条件允许情况下，提升实训设备条件

无论是技能大赛还是专业教学，实践部分都需要在特定的实训平台上进行。数控专业实训设备一般指的是各类数控机床、检测设备、仿真教学平台等。在第一届全国数控技能大赛中，所采用的竞赛平台是大连机床厂的数控车床、数控铣床。所配数控系统有fanuc 0i T/MA、西门子802D、华中世纪星21，使用的编程软件是数码北航海尔CAXA数控车和制造工程师。三轴立式加工中心采用的北京机电院设备，也是配备这三种系统。经过几年的发展，先后增加了加工中心四轴、加工中心五轴、数控维修与装调几个赛项。编程软件也从单一的软件发展到百花齐放，mastercam、powermill、等等都风靡一时，极大的促进了软件自动编程技术的发展。以上两种用来学习编程的仿真软件逐渐退出大赛，vericut等模拟软件随着赛题的复杂化被应用于大赛，模拟仿真从简单的学习工具变成功能强大的程序验证工具。目前多数学校已经具备五轴加工中心的实训条件。

四、专业训练抓细节

从目前的大赛题目上看，仅仅从熟练程度上来提高工作效率已经不够了，工艺过程的优化和对时间的掌控才是训练重点，所以教练们根据现实条件，在合理的分配训练时间、模拟比赛现场、科学的计算每道工序的完成时间、研究优化工艺上下功夫。另外，应该建立完善教学管理制度，不断完善大赛集训班训练标准，优化教练队伍，合理搭配理论和实习时间比例，都有利于促进大赛训练。

近年来，我省积极响应国家政策，人社部门引导参赛单位对接世赛标准和模式，把竞赛过程融入技能人才培养的全过程，让技能竞赛变教学竞赛，既出竞赛成绩又出竞赛成果。《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》提到，为了完善高层次应用型人才培养体系，“制定中国技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界技能大赛获奖选手等免试入学政策，探索长学制培养高端技术技能人才。”技能大赛被提到了前所未有的地位。充分发挥大赛“以赛促学，以赛促教”的作用，让技能拔尖人才进入更高层次的院校学习，培养出真正能够支撑起我国经济发展技术需求的“大国工匠”。