高校图书馆专业期刊阅读利用率偏低的原因及对策

2020-12-08

魅力中国 2020年12期

（新疆财经大学，新疆乌鲁木齐 830012）

引言

专业期刊的本质就是对相对专业的知识记载下来，并进行传播的出版物。读者可以凭借专业的期刊对学科的相关信息等进行获取，进而对教材的局限等给予补充。当前的阶段，高等院校极为重视征订期刊，并且把阅读利用率当成评价图书馆工作成效的标准之一。可是，如果阅读利用率偏低，很多外文期刊与专业期刊根本没有读者进行阅读，就会使它的价值不能很好地体现。

一、对于阅读利用率较低的原因

（一）关于供给层面

一部分杂志社并没有高效的进行生产，致使供给层给大家呈现出无效化的特点。还有一些杂志社规模较小、经费有限，而且编辑的水平也较低，它们主要是靠着版面费而存活着。所以，它们的期刊往往仅只注重数量，而对质量却忽视了。其实，有些专业期刊的学术水平还是很高的，但是，阅读起来明显有些困难，也很难与读者的需求相符合。当今阶段，多数的综合期刊常常与较多的栏目相伴，而且对多个领域的文章进行有效地刊登。此外，还有些专业的期刊依靠增设栏目从中来获得效益，致使查阅资料的过程变得更加困难。

（二）关于中间方的层面

图书馆可以算作出版社与读者的中间方，它以高校的教育教学和科学研究的需要为指导方向，来进一步对专业期刊进行规划。同时，为读者创建阅读平台。当下，有些图书馆片面的对数量进行扩张，在采购时也非常随便，并没有把教师与学生划分到期刊的采购当中，这就使专业的期刊并不能与之相适用。与此同时，图书馆在对期刊进行征订的时候比较简单，多数靠着邮局进行邮寄来获取图书，这就使期刊的上架时间进行了延长。再就是，在对图书馆进行管理时方法比较粗放，主要采用“坐等式”，这就使读者在阅读的时候有些失望。而有些图书管理员对网络化技术不了解，所以，向读者进行服务时才显得心有余而力不足。

（三）关于需求方的层面

对于专业期刊而言，它的阅读利用率往往受到多种元素的影响，比如，读者的个人阅读水平、兴趣爱好等都有可能对阅读产生很大的影响。目前，一些教师在科学研究方面欠缺基础性与动力性，致使他们不能有效地对专业期刊进行阅读。而且，一部分学生读者在专业水平方面极为薄弱，他们对于阅读的兴趣也不浓，只对网络及社交等情有独钟。此外，高校对论文撰写也没有进行谨慎的管理，这就使学生可以通过网络来写论文，这就很难提高阅读利用率。

二、提高阅读利用率的策略

（一）通过深入地调研，确保专业期刊与教学科研相契合

对于专业期刊来说，它的阅读利用率一定要保证数量与质量保持平衡，假如，出现失衡的状况，就会使阅读利用率受到严重的影响。图书馆就是以读者的需求量为标准来确定征订的任务，同时，更要防止低质量的期刊流入高等院校。因此，高校的图书馆要深入地进行调查研究，确保期刊征订的科学性。进行调研的过程中，一定要对教师与学生的期刊需要进行了解，通过座谈或网络平台等方式来征询他们的意见和建议。此外，由于阅览室管理员长期与读者进行接触，可以听取管理员的建议，这样也可以了解读者喜欢哪些期刊。如果专业的期刊进行增设了，一定要事先研究样刊的风格和内容，对于错订和误订等情况必须要进行规避。

（二）加强教师与学生的阅读能力和素养

对于图书馆而言，可以凭借资料索引或文献检索等来提高教师与学生的阅读能力和素养。其中，文献检索是可以帮助读者对专业化的信息进行收集后，再加工、利用。对于资料索引，就是让读者对某一个主题的资料进行展示，那么，读者就可以凭借资料索引来取得相应的文献资料，这样就可以提高利用率，保证其能够高效地发挥情报的作用。