探讨初中英语语法教学的思考

（湖北省武汉市汉铁初级中学，湖北 武汉 430012）

语法是作为英语学习的一项基本功，不懂语法可以说在学习英语的路上是寸步难行的。对于语法学习，教师需要改变原来枯燥的教学方法，需要从学生的角度去考虑该如何学习英语。因此，教师的教授方法是影响着学生的，有效的教学方法能让教师的教学效果达到预料之外的结果，也能让学生提高学习语法的热情，更重要的是提高了学生的英语听说读写能力。

一、语法教学的特点与要求

初中教学阶段七年级在7A-7B中出现22个语法知识点，教材中语法词汇量和语法密度大，但单元之间的关联度不大，呈现出语法超前现象。七年级语法教学要求主要是根据学生自身情况，注重分层教学，创设不同情境进行教学内容替换练习，围绕语法规则构建课堂互动内容。

初中教学三年阶段，八年级教材倡导任务型教学方法，重视英语语言的流利程度，教材中8A-8B中语法点有21个，重点是培养学生的交际练习。八年级学生会进入学习英语的困难时期，两极分化现象较为明显。教师在具体的教学实践中需要结合学生的实际情况，注重培养学生学习英语的能力培养。译林版教材交际性语法在练习过程中有一定难度，教师应设计一定口头练习，辅以笔头练习巩固。

九年级英语学习阶段，由于中考因素，英语学习主要侧重于复习巩固。教材中9A-9B中共出现语法点14个，注重状语从句、宾语从句、定语从句的学习。14个语法点的呈现侧重考虑学生的认知，如9B中Unit 1 语法点it用作人称代词替代真正的主语用法。要求方面主要是英语教师应强调系统化的学习，在课堂实践中进行多形式的练习以提升学生的解题能力和技巧掌握，同时，利用情景营造讲语法安排进行巩固，增大学生语言的输入量以增强语法教学的实用性。

二、优化语法教学建议

（一）选择合理主线

在传统教学中，教师简单地罗列语法现象、逐一讲解语法规则、最后通过练习达到记住和能做题的目的，这种教学模式实在无法激发自主学习的动机，而且脱离了生活和运用的语境，学生只能死记硬背。因此，教师应选择合理的主线串联语法项目，这样既能增强学生的学习兴趣，也能创设学习和运用英语的语境。在主线选择时，要与单元话题保持一致，可用谈论成龙和动作片、谈论奥黛丽·赫本和观看《窈窕淑女》将三个部分贯穿起来，用学生熟悉的成龙和动作片吸引学生的注意力，使学习围绕单元话题进行，主线鲜明，条理清晰。

（二）关注自主学习

教师可利用语篇呈现各语法项目，随后让学生小组合作，共同观察、理解语言材料，通过激烈的讨论和思维的碰撞，最终总结归纳出语法规则。考虑到学生不一定能够用英语表达出规则，教师可以给出适当的提示，让学生选择正确答案，增强学生发现规则的信心，也可以允许学生用中文表述，从而引导学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，也在教学过程中培养了学生的探究意识和合作能力。

（三）善于利用教材课文资源，指导学生学习英语语法

在英语语言体系中，语法知识并非孤立存在的，而是与读、写、听、说息息相关，学习语法知识的目的也是为这四大语言技能提供服务。在新课改下的初中英语课程教学中，材中选编的课文都极具代表性，蕴含着丰富的语法知识，且标准规范，是学生学习语法的重要资源。要想帮助学生学习好英语语法，初中英语教师在日常教学中，首先需善于利用教材中的课文素材，指导学生有目的性的反复多次朗读课文，使其认真提取和研究文中的语法知识点，既可以辅助他们更好的理解课文，还能够巩固文中的语法知识，可谓是一举多得。

（四）利用学生的兴趣点进行教学

俗话说兴趣是学生最好的老师，只有学生提升对英语知识的学习兴趣，才能在实际学习过程中掌握主动权，成为英语课堂的主人。但是在实际教学过程中，应该怎样对学生的课堂积极性进行激发呢？在笔者教学过程总结中发现，教师在上课前可以用一小部分课堂时间进行多媒体播放，根据学生年龄段喜好为其播放相应的英语动画视频，视频中的英语对话要和学习的语法知识存在一定关联。学生在对视频进行观看的过程中，可以实现对所学语法知识的初步了解，这样教师在教学视频结束后，通过对相关语法知识的有效讲解，学生也可以更有效的掌握语法知识。

（五）巧妙设置语言学习情境，引领学生总结语法规则

在初中英语语法教学中，激起学生参与学习的积极性是基础，不过关键之处在于语法学习方法，可行的学习方法能够提高学习效率，使其更好的理解与汲取语法知识，且有助于他们牢固记忆和正确运用语法。英语语法通常存在于特定语境中，这就要求初中英语在语法教学中可以巧妙设置语言学习情境，体态语言、实物图片或信息技术等手段营造形象、生动的语言情境，促使学生触景生情，使其自然而然地进入到语法学习中，更好的理解信息和活化思维，引领他们自觉总结和规范语法规则，虽然按照这些规范指导自己学习和应用。

综上所述，在初中英语教学工作中，语法教学是最为关键的目标之一，所以无论是教师还是学生都需要对其引起重视，只有这样才能在实践过程中实现英语技能和水平的稳定提升。