新时期小学语文教学改革的意义与创新

（河北省承德市承德县第一小学，河北 承德 067400

小学语文在小学校园之中，是最基础的一门课程。既能够增强小学生的汉字运用能力，还能够不断扩展学生的視野。然而，在当今社会环境背景下，小学语文的教学现状则是非常不堪，并让人十分担忧。一方面，小学语文在小学校园之中，得不到应有的重视程度。另一方面，在新时期下，小学生的语文素养还有待提升。例如，学生的阅读面狭窄，独自思考及解决问题的能力不高等等。所以，基于这种现状，新时期下小学语文教育改革是迫在眉睫的。

一、新时期小学语文教学改革的意义

（一）有助于树立正确的人生观、价值观

在新时期下，帮助小学生树立正确的人生观念与价值观念，不仅是小学生健康成长的需要，还是实现社会有序发展的重点。随着社会的快速发展与进步，人们的物质生活水平得到了提升，其精神需求也逐渐扩大化，从而在一定程度上形成了各种各样的价值观念，甚至还引发了乱象丛生的社会现象。所以，在新时期下，小学语文教学改革既能够弘扬社会正气，还能培养学生的理想主义信念。例如，屈原《离骚》的爱国情怀，杜甫《登岳阳楼》的忧国忧民等等，都体现了博大的爱国情怀及民族责任感。

（二）有助于树立爱国思想、民族自豪感

在当代社会环境背景下，文化已经成为了民族凝聚力与创造力的重要源泉。并且，也成为了综合国力竞争的主要因素之一。因而，这就说明了，在新时期下，小学语文教学改革不仅能够进一步激发民族文化的创造活力，还能够为小学生讲授优秀传统的语言及历史，从而在一定程度上培养当代小学生爱国情怀，以及民族自豪感。

（三）有利于增强社会交际能力

随着社会的快速发展，当今社会已经成为了一个交往频繁，且关系复杂的社会。这就说明了，小学生除了要掌握一定的基础知识之外，还要懂得一定的人际关系处理技巧。因而，在新时期下，小学语文教学改革是非常重要的。不仅可以深入培养学生的文化修养，还能够在一定程度上增强小学生自身的社会交际能力。

二、新时期小学语文教学存在的困境

（一）小学语文课程定位模糊

现阶段，大多数学校对于语文教学，都有一种定位不准确的现象。并且，还有着小学语文教学随意性的问题。除此之外，由于小学语文教育是在校小学生学好母语，为以后走上正轨的重要学习过程，因而学校的小学语文教育就是主要针对课程标准的专业程度而开展。但是，目前的中学入学考试也都是通过综合素质来录取，所以学校关于语文教育教学的开展不够合理，学校对于小学语文课程的重视程度是非常低的。所以，在新时期下，小学语文课程改革是势在必行的。

（二）小学语文教学资料缺失，且课时严重不足

在小学校园之中，诸多教学资源大多数都存储于图书馆之中。然而，大多数学校图书馆的建设都存在不齐全的问题。而小学语文教学资料也存在着资料缺失的问题，从而在一定程度上导致了小学语文课程教学体系的不完善。甚至还有的学校，对于小学语文课程的设置课时非常少，而这样做的目的就是为了多分给奥数课程及其它课程更多的教学时间，从而在一定程度上删去了属于小学语文教学的时间。

（三）教学内容陈旧，缺乏吸引力

小学语文的授课主要是取决于教材，当前教材中大多数采用文学作品来进行并且存在古代作品较多，外国作品以及少数民族作家的作品偏少的情况。同时，由于在课堂之中教师往往更加偏向于对于语文课文的分析以及对于课文的欣赏，对于文章的写作偏少。可以说，目前的教学模式限制了小学生的思维，使得小学生处在一种被动的进行接收状态。

三、新时期下小学语文教学改革的创新

（一）加强对小学语文教育的重视

为了更好的对当今人文社会中的自然科学进行研究，需要对学生的想象力以及其思辨能力与感悟能力，进行提升，为我国社会主义建设培养出高素质人才。同时，还需要对小学语文进行重视，让学生成为进行学习的主体。在强调教育质量的今天，教师需要对其教学质量进行提升，更新其观念。对小学语文教学模式进行改善，让学生能积极并且主动的投入到小学语文的学习中去。让学生成为教学的主体，担负起更多的课堂责任。教师更多的是作为课堂中的导演，对学生的学习方向进行控制，更好的对学生的学习进行引导。

（二）创新小学语文教学模式，进行合理的课程设置

对于小学语文教学模式的创新，需要进行合理的课程设置。就目前来说，高校在进行课程的设置方面，需要加强小学语文课程进行设置的目标，以及进行培养的目标，需要具有一定的灵活性，并且需要具有一定的实用性。为了对学生知识文化能力进行提升，学校可以根据不同的教学目的及教学需求进行分类。为了对学生的口语交际能力进行提升，学校可以进行口才训练与演讲技巧等课程的开设。为了增强学生人文知识的积淀，可以开设世界名著导读与中外优秀名著欣赏等课程。所以，只有这样的方式，能够让学习的目标进行明确，教学内容也能够更加有效。

（三）融入创新意识教学，提高学生创新能力

新时代人才需要具备创新意识，创新是民族进步的灵魂。在小学中进行创新意识的融入，能够不断提升学生的创新能力，并能够适应新形势的人才进行培养。具体体现在，在进行语文教学的过程中，注重学生的知识积累对学生知识面进行拓展。只有具备高素质的人才，才能进行随机应变对情况，从而进行准确的判断。要努力对学生的课本内容进行解读，鼓励学生能够大胆的进行发言主动提出疑问，让学生能够感受到语言的魅力，这样能够有效的对学生的创新思维能力进行培养。