多媒体技术在声乐教学中的应用

熊念桃

（汉口学院音乐学院,湖北 武汉 430070）

多媒体技术是一套语音、文字、图像、动画、音频和视频等多媒体整合的技术。多媒体技术辅助声乐教学，是声乐学习科学进步发展的新方向，提供了一个学习声乐艺术的新途径，声乐教学过程更直观更科学更具互动性，使之教学方法科学性和多样化，提高声乐学习者的学习能力和兴趣。该技术为我国的声乐艺术教育，带了全新地发展机遇和挑战。

一、多媒体技术下声乐教学模式的应用

多媒体技术的发展使音乐学科成为多媒体技术最大的受益者之一。因为各种类型的应用软件的开发，使得多媒体技术为人和机器提供了一种新交流方法，其中包括高保真声音、图像、二维和三维动画和视频等。多媒体教学系统不仅提供了可见的可听的，而且其信息量的获得是一个全面的各种感官刺激的，因此，它是知识获得和维持非常重要的手段。多媒体教学系统，不仅能够帮助声乐教学中的传统问题得到快速有效地解决，而且还可以展示传统声乐教学中无法比拟的优势，将极大的提高教学效率和教学质量。

课前，教师可提前将课堂教学内容制作成相应的教学课件，按照教学效果可以重复使用，节省了教师备课的时间和课堂时间。由于多媒体课件教学内容能迅速地将多角度、多层面形象直观地展现在学生面前，文本、图形、声音、视频都集中于一身，使学生学到的知识点上，无论是看文本、图像、频谱，或者听到演唱会的录音也可以学习唱歌声音状态，视听结合、图文并茂的教学方法能充分调动学生的听觉、视觉、感觉，从而获得更多的信息，加深学生对教学内容的理解和记忆，并能极大的激发学生们的学习兴趣。课中，多媒体在声乐教学中具有很多优点和作用，运用多媒体进行歌唱姿势教学，运用多媒体进行发声状态教学，培养学生们准确的音准和节奏，情境模拟树立起学生们的舞台意识，合理运用多媒体技术进行形象教学。

二、多媒体技术下声乐技巧的教学应用

（一）运用多媒体进行歌唱姿势教学

声乐学习者学习声乐的第一堂课是学习正确的歌唱姿势。正确的歌唱姿势是唱歌的前提，姿势正确与否对发声器官的健康益处有关，并确保获得良好的声音的可能性。有一个良好的歌唱姿势，能够完美体现声乐技巧，并且准确表达歌曲的思想和感情。

多媒体技术的引入可以大大提高学生学习的乐趣，提高歌唱姿势学习的效果。通过多媒体视频功能记录，使学生欣赏自己的歌唱作品，发现自己唱歌的问题。我们首先需要做到正确的歌唱姿势，使学习者可以随时提醒自己，什么样的姿势是正确的唱歌姿势，这更有利于其表达歌曲的情感和意境。

演唱录制完成后，教师和学生可以重复播放歌曲的视频，利用多媒体进行观测记录，认真分析学生演唱的方法，艺术处理和唱歌姿态。让学生对自身问题及时更客观和准确的理解，有针对性的改正。通过如此反复地录像和对歌唱表情及演唱姿势的调整，学生的声乐水平将提高得更快。

（二）运用多媒体进行发声状态教学

作为学习声乐艺术专业的学习者来说，都知道如果要获得一个良好的歌唱声音，就必须要拥有一个良好的歌唱发声状态，一个好状态不能一蹴而就。有必要纠正错误并进行正确发声的重复训练。多媒体辅助声乐教学，可以用它的录音功能，一方面书面文字语言转化为清晰的口头语言朗读，重现歌唱语言、语调、语气、风格，甚至它的节奏，可以更充分地展现语言之美;在另一方面可以为学生提供合适的语言发音示范，引导学生正确流利地模仿学习和掌握复杂的歌声，帮助学生正确理解语义。由于记录材料可重复的特性，因此通过录音的反复比较，学生们会更容易找出问题，舌音、鼻韵、清晰度之类，从而针对性地纠正。

为了解决视听差异，有一个更好的解决方案是使用多媒体教学协助解决，使短暂的唱歌表现变为永久视觉记录。教师如通过录音功能使用计算机分析听觉的主观和客观差异。首先，学生唱歌在不同的状态下用他自己的“主观内心听觉”歌唱，然后录音，提醒歌手自己感受注意音色状态细微的变化，以及来自这种变化的主观听觉记忆。录制完成后播放录音，让大家回忆主观听音的效果，然后分别进行比较，最后用客观的观察结果进行分析。这是利用多媒体教学系统记录的事实反馈客观的观察结果来说服学生单一的主观听音。通过这种方法，它可以让学生真正理解主观和客观听力之间的区别，以解决视听干扰，这远比教师耐心地说服或强制的认同更令学生心服口服。

（三）培养学生们准确的音准和节奏

碰上歌唱音准出现问题时，教师同样可以通过对歌唱者进行歌唱录音结合观察声音波形图的方法来解决。具体做法为，教师先通过声卡将学生的歌唱声音录制下来，然后将录音中音高不准的波形选择和裁剪下来，点出了问题的铅笔工具和正确的音高，分析学生音高不准的原因，调整具体的音高，并告诉学生如何正确调整间距，最后是正确录制的调整和声音波形与调整前错误的相比较，用录音事实来说明问题，这样远胜于教师多次的口头强调。通过强化训练，不但有利于提高学生的音准和节奏，也便于培养学生对声音概念的客观分析和评价能力的正确理解，有利于学生发声技能的迅速提高。

作为一种先进的现代化教学手段，多媒体教学系统确实有很多的传统教学方式无法比拟独特优势。多媒体教学的应用值得我们教育工作者进一步的探索和研究。