漫谈小学班主任工作方法之我见

颜芳婷

（广西河池市环江县思恩镇文化小学，广西 河池 547100）

班主任是对学校班主任负全责的教师。在完成教育教学任务的同时，他肩负着培养和教育下一代的重任。因此，班主任在培养适应社会发展需要的人才方面发挥着重要作用。班级是学校教育教学的基本组织，是师生开展活动的最基本的组织形式。学校的教学工作和思想道德教育主要通过课堂进行。让学生在工作中得到全面、健康的发展和提高，是班主任的一门艺术。

一、以身作则，给学生做榜样

伟大的教育家吴申斯基曾说过：“教师的榜样是学生心灵中最有用的阳光，任何东西都不能代替。”以身作则比言传身教更重要。作为一名小学班主任，他应该用个人魅力征服学生，用自己的热情和活力感染学生。无论是平时教学还是谈话，都会对学生产生很大的影响。因此，平时我们不仅要保证每节课、每一次作业都能得到很好的批改，还要注意我们的言行是否得体。不管是什么样的事情，班主任都要为眼前的学生着想。无论在学生面前做什么事情，我都应该先做学生要求做的事情。我曾经要求学生们“跟上我”。在语文课上，学生们和我一起背所积累的知识。当学生们看到老师比他们背诵得好时，他们就能看到他们眼中的崇拜。在老师的鼓励下，学生们会更加认真地背诵，超越老师。

二、让学生在关爱中成长

小学生的心理和生理还很不成熟。在这个阶段的学生往往幼稚而年轻，他们需要在充满爱的氛围中，让学生健康快乐地成长。因此，关爱学生是一切管理的基础。教师应该以平等的态度面对每一个学生，因为在学校里，班主任是他们可以依靠的人。当学生遇到自己能力所不能解决的问题时，会向班主任寻求帮助。这时，班主任应该尽力解决学生遇到的问题。他不应该因为学生的成绩或其他因素而区别对待他们。每个学生都是父母的宝贝，他们都是独一无二的。我们不能因为老师的偏见而让学生感到不公平。这对小学生的心灵有很大的负面影响。也许是因为老师的一些粗心大意，可能会扭曲尚处于成长阶段的学生的心灵。

三、班主任是优良班风的培养者

培养班级精神，首先要确定班级的目标，这是一个班级的方向。班主任要团结全班同学的心，依靠目标，经常开展活动，营造良好氛围，给学生荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。在教育教学中，学生经常犯这样那样的错误。我们不能仅仅因为学生的错误而侮辱或惩罚他们。虐待学生是精神暴力。它会使学生的人格受到欺负，从而造成严重的后果。我们的班主任应该时刻注意对学生的暴力行为。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为留意，要留意得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘诀在于信任学生。只有尊重学生的个性，尊重学生的自尊，学生才能信任老师。

四、合适的小助手事半功倍

一个成功的班主任后面必然有一个得力的班干部团队，尤其得有一个有能力的班长，班长是帮助班主任处理班级事务的重要帮手，一批得力的班干部会大大减轻班主任的负担并且会提高整个班级的管理质量。因此，从班干部竞选开始，班主任就要尽量维持公平公正，让学生充分感受到作为一个大家庭主人的感觉。另一方面，班干部的培养还可以极大地培养学生的执行能力、办事能力以及其他各项基本的素质。另外，并不是培养出一批班干部后，班主任就没有了工作。班主任需要定期检查班干部的执行情况，查看他们的工作是否合理，对他们工作中存在的不足及时地尽心纠正，万不可偏私，致使有失公允。在培养办干部时，尤其需要培养他们的服务意识以及平等意识。班干部是为了协助教师服务整个班级的，而不是为了个人的荣耀。班主任也要注意树立班干部在学生中的威信，管理学生让其心服口服。

五、加强与学生、家长的沟通

教师真心诚意地求得学生的信赖，学生便会直抒胸臆，教师才能听其言、观其行、知其情。我在每接手一个新班级时就反复强调：把我看作你们的知心朋友，遇到什么困难、烦恼等都可以向老师倾诉。为了避免学生的胆怯心理，我让他们把自己心中想说的话、遇到的烦恼的事、对班级好的建议等等都如实写在周记本上。借此，我就可以知道学生丰富的内心世界，处理起问题来就会得心应手。班主任是连接学校和家庭之间的桥梁，学生的成长离不开学校和家庭的共同作用，因此，加强学校与家庭之间的联系至关重要。班主任可以通过家访的方式，及时和学生家长进行沟通，了解学生家长的教育模式和教育方法，提出更好更合理的意见。另外可将学生在学校中的表现向家长反映，让家长了解孩子在没有家庭约束下真实情况。一个得力的家委会会起到很大的作用，班主任一定充分利用好，这会让班主任工作更加锦上添花。

总之，班主任的工作所谓酸甜苦辣。虽然我们在课堂上不可能做到完美，但我们应该尽力。我一直认为，只要班主任能以爱心、细心、耐心、责任心和毅力面对工作和学生，“就没有解决不了的问题”。小学阶段是小学生由幼稚无知向青涩少年转变的重要阶段。在这一阶段，小学生的人生观和价值观将得到一定程度的塑造。因此，班主任作为重要的指导作用是不言而喻的，不仅要把知识传授给学生，还要不断学习班级管理方法，及时创新，更好地为学生的未来发展服务。最重要的是教会学生做人的道理，树立正确的人生观和价值观。我们都知道班主任是学生的榜样。班主任的工作是平凡的，是琐碎的，但平凡中显着不平凡。我相信我们用爱去滋润每一个孩子的心灵，用智慧去引领每一个学生的成长，定能让我们的班级工作越做越好。班主任的每一个动作都会被学生模仿，对学生产生潜移默化的影响。班主任还有很长的路要走。