刍议音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

修金玲

（内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼后旗胜利农场中心学校，内蒙古 通辽 028000）

对于小学阶段的学科教学，教师都需要形成一个深刻的认知，便是小学生都是爱玩的，所以学生在进行课堂学习的过程中，不容易形成课程学习的专注度。而针对这一教学现状，大部分教师在对学生进行课堂教学的时候，都是对学生强调课堂学习纪律，然后再进行课程知识的讲解。这样一来虽然说能够帮助学生将注意力集中于课堂之上，但是却不利于整体课堂教学进度的有效推展。所以在小学教师进行课堂教学的过程中，教师需要利用学生的爱玩之心，展开具体的课堂教学。所谓的利用学生的爱玩之心，实际上就是让教师给学生构建一定具有趣味的课题教学。而其中游戏形式是最好，同时也是最适合学生学习心理的教学方式。对于音乐课堂教学来说，教师的教学思维也应该如此。所以在小学音乐课堂教学中，教师应该结合音乐游戏的方式，对学生展开具体的课堂教学，以此来推动学生知识水平的发展。因此，本文将结合小学音乐课堂教学中的具体教学内容，对音乐游戏在小学音乐课堂教学中的运用展开探讨。

一、音乐游戏的作用

在小学音乐课堂教学中，教师想要利用好音乐游戏展开具体的课堂教学，就需要知道音乐游戏的应用，对于整体课堂教学和学生的发展有着什么样的意义和作用。从而才能够在实际的课堂教学中，选择合适的教学手段，推进音乐游戏在课堂上的应用。

（一）提高学生的学习兴致

在小学音乐课堂教学中，教师在对学生进行课堂教学的时候，通过运用音乐游戏，能够提高学生的学习兴致。对于音乐课堂本身来说，学生在学习的过程中，就会一定的学习兴趣。但是在实际的课堂教学过程中，会因为教师的教学方式单一，或者是整体课程教学步骤的沉闷，从而失去对于课程学习的兴趣。而对于音乐游戏来说，学生在学习的过程中，就会形成一定的学习热情和兴趣，能够保持学生在课堂上的高昂兴致。而这一点，就是整体课堂教学的关键所在，能够实现课堂教学的有效发展。

（二）丰富课堂教学内容

小学音乐教师在对学生进行课堂教学的时候，通过运用音乐游戏，能够丰富课堂教学内容。对于传统的音乐课堂教学来说，教师在对学生进行课堂教学的时候，基本上都是结合这一节课程所需要的学习的歌曲，让学生先听，听完之后，由教师带领学生进行演唱，最后再由学生共同演唱的方式，来展开具体的课堂教学。这种教学方式，虽然说能够完成相应的课堂教学任务，但是相对来说，这种教学方式比较枯燥，长期使用进行教学，容易消磨学生的学习热情与兴趣。而对于音乐游戏教学来说，它主要是以游戏的方式，对课堂教学内容进行整合，能够在最大的程度上，调动学生的学习兴趣，实现整体课堂教学内容的丰富。

二、音乐游戏在课堂上的应用

小学音乐教室在了解了音乐游戏对于课程教学的作用之后，接下来，教师便需要正式探究音乐游戏在课堂上的引用，并在实际的课堂中，体现其的作用与价值。

（一）听歌曲猜歌名，进行课堂导入

在小学课堂教学中，音乐教师在进行课堂教学的时候，可以通过采用听歌曲猜歌名的方式，展开音乐游戏在课堂上的应用，并完成课堂的导入。对于小学生来说，他们平时通过自己的学习也会了解一定的音乐歌曲，虽然说这些歌曲不一定与课本中所提到的歌曲有联系，但是教师通过这样的方式，能够调动学生对于课程知识学习的兴趣，从而实现整体课堂教学的趣味性，并完成这一课程知识的导入。例如，教师在教授《少年先锋队队歌》的时候，这节课程主要是要让学生掌握共青团团歌的演唱。在进行这节课程教学的时候，教师可以从学生平时所喜欢的歌曲内容角度入手，展开听歌曲猜歌名的游戏。具体来说，在一开始的时候，可以给学生播放几首他们现在所最喜欢的明星的歌曲，如：TFboys，或者是选择几首现在电视剧中的大热门歌曲，如：《无羁》。通过整合这些歌曲来让学生猜歌名，以此来调动学生的学习兴趣。在学生兴趣形成的差不多之后，教师便可以让播放《少年先锋队队歌》的前奏，从而来让学生进行猜歌，以此来引出这一节的课堂教学内容。

（二）开展歌曲接龙，进行课堂教学

小学音乐教室在应用音乐游戏进行课堂教学的时候，还可以通过开展歌曲接龙的方式，展开课堂教学。对于课堂教学来说，所教授的歌曲基本上以一首歌为主。但是这样的教学内容下，会使得整个教学变得比较单薄。所以教师在进行课堂教学的过程中，可以通过歌曲接龙的方式，来落实音乐游戏的课堂上的应用，并丰富整体课堂教学内容，实现更好的课堂教学。例如，教师在教授《中华人民共和国国歌》的时候，这节课程主要是要让学生掌握国歌的演唱，并形成一定的爱国主义情怀。针对这一教学内容，教师在进行课堂教学的时候，可以给从国歌中选择其中的一个锻炼，如：“中华民族到了最危险的时候。”中的“候”字，让学生以开小火车的形式进行歌曲接龙。因为形式的年龄比较小，对于歌曲的积累也有限，所以教师在进行歌曲接龙的时候，可以允许形式选择同音字展开歌曲接龙。通过这样的方式，不仅能够提高学生对于课程知识的学习兴趣，而且还丰富了课堂的教学内容，让学生能够在欢乐的学习气氛中，学会相应的课程知识内容，推动学生知识水平的发展。

三、结语

总的来看，在小学音乐课堂教学中，教师在对学生进行课堂教学的时候，可以通过采用音乐游戏的方式，展开课堂教学。通过对于整体音乐内容进行整合，从而来落实音乐课堂教学质量和效率的发展。