高职院校实验员如何做好实验准备及辅导工作

李海

（广东科学技术职业学院，广东 珠海 519090）

目前，高职教育在我国教育体系中具有重要作用，在高职教学中进行实验教学是必不可少的一种教学活动，实验教学能够使学生获得更多的实践机会，并能够在实践过程中检验理论知识的正确性，从而可以更好地掌握理论知识，并且能够学习到探索知识的方法，从而可以培养学生的创新能力，学生在实验过程中能够对理论知识的理解加深，并且获得更好的动手能力，是使学生能够更好地进入社会工作的前提，高职教育中的实验教学具有多方面的效用，应该予以足够重视。高职院校的实验员进行实验教学前应该进行积极准备，配合任何教师更好地完成多种教学任务，辅导学生在过程中获得更多的知识。

一、实验员应做好实验的准备工作

实验教学只有做好了准备，才能够开展实验教学工作，教学质量同时也跟教学准备工作的精细程度有着直接的关系。实验准备需要根据实验内容做好相关的准备工作，这些准备工作的内容要根据实验指导书进行，能够确保实验过程所需要的实验材料和实验设备都能够提前准备齐全，不能够出现实验过程中设备不齐全或者出现实验过程中材料不足的情况。此外，开展实验教学工作之前应该提前进行预实验，预实验对实验的准确性有着重要的作用，实验员应该在预实验的过程中排除实验步骤中容易出现的失误，并且能够在实验教学中指导学生规避容易出现的失误情况，还应该在预实验中确定实验材料的使用量，实验教学过程中可以准备更加合适的实验材料重量，这样可以更好地确保实验材料避免浪费，能够为学校降低实验成本的同时，能够使实验材料造成污染的情况得到有效的控制。实验之前应该确认实验中的多种设备的完好无损，并且能够正常使用，这样能够使实验过程更加顺利。如果存在破损的实验设备应该进行及时的更换，避免实验设备破损造成人员伤害，同时还应该确保实验仪器能够正常操作，避免学生在出现设备问题的情况下鲁莽操作，这样就能够使设备安全得到保障。实验过程中要对实验室内的卫生情况严格的控制，使实验室内保持干净整洁[1]。

二、实验过程中要保持专注

做好实验室的准备工作后需要开展实验课，为了更好地开展实验课还应该配合教师进行实验辅导，在实验过程中，实验员要细心的辅导学生的实验操作过程，针对实验中经常出现的问题要快速反应，及时发现实验中的各种现象，捕捉实验中出现的声音颜色等信息，并且能够与理论信息相匹配，使学生能够真正地在实验中学习到理论知识和实验现象。学生在实验过程中还应时刻关注实验的变化情况，确保实验状态都在控制之中，如果出现异常情况就应该及时的解决，如果出现安全问题就应该采取果断的办法停止实验过程，避免实验过程发生危险。学生在实验时还应注意实验设备的运行情况，如果出现损坏也应停止实验，实验员根据现场情况进行处理，帮助学生及时的继续参与到实验中来。实验开展过程中，实验员要对学生实验的现成进行不断的巡视，观察学生的实验反应是否符合要求。实验中如果有学生对实验过程有错误的操作，实验员应及时提醒，并引导学生正确的开展实验，如果遇到学生鲁莽操作破坏实验设备，实验员应该及时的制止，并对相关人员进行批评教育。实验过程能够启发学生的创新思维，实验员还应鼓励学生在理论应用的条件下，开展更多形式的实验，使学生能够在实验中发现学科当中的乐趣，能够帮助学生开展更多的实验[2]。

三、实验课中实验员要做好演示

在实验教学当中比较重要的就是实验的演示过程，实验员在实验演示时应提醒学生不同操作步骤的注意事项，使学生能够在操作时了解实验中的难点，以及实验中可能存在的危险，为学生更好地开展实验创造良好的条件。实验员在实验室开展实验教学时，应强调实验室内的各种注意事项，确保实验室内的卫生和安全。学生也应该遵守实验室内的相关制度，实验过程的操作要符合实验要求，避免实验过程中进行鲁莽操作，不仅不利于实验结果的准确性，还有可能给其他的同学带来危险。实验员在为学生演示的过程中，应该同时对学生进行提问，针对学生不懂的问题进行着重的演示，确保学生首次参与实验的顺利，使学生能够通过第一次实验课就喜欢实验课，并能够在实验过程中获得更多的知识。有些同学忽视实验课的重要性，只为了应试进行学习，实验员应引导这些学生学会在实验中发现知识，能够使学生在实验中得到更好的学习。实验过程能够使很多学生产生对物质变化的兴趣，实验员应正确的引导这些好奇心。不能够让学生进行鲁莽操作，把自己粗糙的想法进行实验不利于实验的安全，也不利于实验过程的准确性。实验员要引导学生利用教材当中理论，将这些理论设置成相关的实验方法，使实验能够变得更加具有科学性，而不是学生一时兴起形成的不符合规律的结果。在学生发现实验验证理论的方法后，学生们还可以利用这种方法验证更多的实验理论，使学生的能够在实验中探索到知识的奥秘。培养学生的实验兴趣，还可以利用实验过程中产生的多种奇特效果，使学生能够发现实验中的常见现象，在生活中具有的神奇效果，这样就能够使学生产生足够的实验好奇心，让学生能够更好地开展实验，学生的创新意识也同时得到了开发[3]。

总结：实验员在对高职院校学生进行实验教学之前要进行足够的准备工作，使学生能够有充足的实验设备和实验原材料，同时实验员在实验过程中应加强对实验中的学生的辅导，使学生能够更好地操作实验设备，并且在实验过程中学习到多种知识，实验员还应注意引导对实验感兴趣的同学，做更多符合理论知识的实验。