新形势下初中政治教师角色定位的研究

黄敏

（湖南省岳阳市湘阴县新泉镇关公潭中学，湖南 岳阳 414000）

一、作为学生健康成长的引导者

在新形势下，学生获得知识以及信息的手段也逐渐增加，学生在网络上就可以得到大量的信息，此时教师对学生的引导作用就显得尤为重要。初中政治教师在教学中，就可以针对学生可能接触到的会对学生产生影响的不利信息进行引导，让学生正确明辨信息的好坏，让学生利用丰富的网络资源收集对自己成长有利的资料。所以在初中阶段学生政治的教学中，教师首先要担任好引导者的角色，这样才能让学生更健康的成长，教师也能够利用好自己的角色定位给学生实施最有效的教学。政治的学习会贯穿学生三年的初中学习时间，其中学生会学到的知识点也很多，能够让学生得到视野的开阔，让学生了解到民风民俗以及法律规范等等知识，让学生更好地了解这个国家，了解自己生活的祖国。所以教师利用教学中的这些知识与新形势下给学生带来的大量信息进行结合性教学，让学生形成正确的观念与思维非常重要，这样才能将教师的引导教学作用充分展现出来。

例如，教师在《珍爱生命》的教学中，教师可以利用信息技术给学生展示学生不珍爱生命、吸烟喝酒、聚众斗殴的新闻，让学生开展主题讨论会，在学生讨论结束后，教师可以结合学生讨论的发言，对学生进行引导，让学生知道生命的可贵，教会学生在生活中如何真爱生命，并且引导学生在遇到问题和困难时主动向家长或者老师求助，告诉学生也许你们认为非常了不得的大问题在家长心中只是一件小事，进而实现对学生的教育，让学生明白珍爱生命的意义，同时教师也能将自己在教学活动中引导者的角色充分展现出来，促进学生更好的学习和成长。

二、做好学生学习生活中的榜样

教师在教学中做到以身作则，成为学生可以学习的榜样，这对学生来说是最积极正面的影响。教师是学生接触比较多的人，对于学生的影响也非常大，教师对生活对学习积极的状态也会直接对学生产生影响，所以初中政治教师在教学中，应该做好学生的榜样，不仅在课堂上对学生实施理论知识的教学，同时也将教学融入生活中，在生活的点点滴滴中影响学生，帮助学生树立良好的观念和生活习惯。特别是在现阶段的新形势下，很多学生受到手机等电子设备的影响，有时在课堂上都玩手机，教师在教学中可以给学生展示自己的知识面，让学生对自己产生崇拜感，之后再告诉学生自己利用空闲时间在手机中的微信阅读等等平台上阅读到这些内容，从而引导学生更好的应用手机等电子设备，将电子设备对学生的不良影响降到最低。

例如，教师在《追求高雅生活》的教学中，教师可以给学生分享自己的喜好，告诉学生自己喜欢利用空闲时间在电子平台看书，喜欢听一些中国传统的戏曲等等，让学生认识到手机等电子设备不仅只能看视频玩游戏，同时还可以有效的应用电子设备陶冶自己的情操，得到更多灵魂上的升华。例如，教师在《诚信是金》的教学中，教师可以在日常教学中就做到言而有信，对学生的许诺一定要做到，通过这样的方式给学生树立榜样的力量，让学生知道教师不仅是对自己实施理论的教学，并且教师在日常生活中也是这样做的，这样学生才会更信服教师教学的内容，教师才能将榜样的力量充分发挥出来，让学生得到正确的影响，促进学生更积极向上的发展。

三、作为学生学习过程中的合作探究者

在教学新形势下，教学改革不断实施，教师在教学中不能再以传统填鸭式的方式实施教学，同时教师也要参与到学生的学习中，与学生共同学习和探究，这样学生参与政治学习的积极性会提升，教学效果也会更好。初中政治教师在教学中应该认识到这一点，做好学生学习的合作探究者，帮助学生在教学改革的新形势下更好的学习知识，提升自身能力。首先教师就要改变自己的教学理念，在课堂上教师不能再对学生进行传统教学方式的教学，要转变成学生自主探究和学习的形式，因为传统的教学已经不能满足新形势下学生的学习需求，其次教师实施自己的角色定位与学生一同探究知识，这样学生的学习效果就会得到明显的提升。

例如，教师在《善用法律保护自己》的教学中，教师可以利用多媒体教学设备给学生准备几个例子，让学生分析在这些事件中，如果你是事件的主人公你会怎么做。在这样的课堂中学生能够更积极主动的发表自己的看法，教师在此时也应该加入学生之间，并且对学生一同探究用法律保护自己的方法，做好学生学习的合作探究者。

总结

在新形势下的初中政治教学中，教师应该学会正确定位自己的位置，学会转变自己的角色，对学生做好引导，促进学生正确思维的建立，同时为学生做好榜样，让学生有学习的目标，并且与学生共同合作探究，让学生感受到不同的课堂氛围，实现对学生高效的教学。