关于大学语文教学中古典文学作品教学模式探究

（湖南省常德市湖南应用技术学院，湖南 常德 415000）

大学语文教学阶段，古典文学作品教学的开展，目的在于使学生对古典文学作品做出赏析和品鉴，了解认识古典文学作品的具体发展历史，并基于此了解古典文学作品的具体分析方法，使其可以对古典文学作品所蕴含的优秀传统文化精髓做出充分体会与感悟，对中华优秀传统文化进行弘扬和传承，促使学生可以成为品学兼备的新时代优秀人才。基于此，对大学语文教学中古典文学作品教学模式进行分析探究具有重要的教育意义。

一、古典文学作品教学的重要意义

（一）提升综合素养

古典文学作品历久弥新，历经岁月和时间的洗礼和沉淀，蕴含着伟大的民族精神。关于古典文学作品，反映出社会环境，与作者对事物的独到见解和看法，这也构成作品的深刻内涵，通过古典文学作品教学，使学生可以对认识到深刻内涵，使其思想境界得到提高，强化提升学生优秀的综合素养。比如，大量古典文学作品中，由于战乱或是国破家亡等情景，作者通过文字表达内心的情感，学生通过古典文学作品的学习了解，有利于其综合素养的强化提升。

（二）丰富内心情感

情感属于人类与生俱来的一种能力，人们面对各不相同事物均会形成相应的情感，不过天生的情感同样存在部分不良现象，如表达“爱”的情感，若仅基于天性，则无法清晰准确的做出表达，或是情感表达并不强烈，这也表明天生情感存在单一以及单薄的特点。古典文学作品教学期间，通过精炼文字与磅礴胸怀，学生能够受到情感教育和启发，，并了解通过不同角度表达思想情感，使其情感得以更加丰富[1]。

二、大学语文教学中古典文学作品全新教学模式

（一）平衡古典文学教学课程

大学语文教学期间，古典文学教学时间出现明显的压缩，不得 由于现代文学易于理解，便对现代文教学时间进行增加，正确理念下，现代文学与古典文学均具备非常关键的教育意义。所以，大学语文教学中，关于古典文学作品教学，务必对古典文学教学课程予以关注和重视，做到平衡教学。如此，使学生能够对古典文学所具备的美丽与蕴含的深刻内涵做出认识和体会，使教师可以拥有充足时间开展古典文学作品教学，通过古典文学作品的详细讲解，使学生古典文学素养可以得到有效提升，提高大学语文教学有效性，培养学生全面发展。

（二）丰富教学方式

教学方式对学生古典文学作品的学习兴趣与习惯和思维等息息相关，因此，为确保教学质量，教师务必重视对传统教学模式的改变，丰富教学方式。具体而言，全新模式下，为使学生可以对古典文学作品学习产生浓厚兴趣，教师可借助网络等形式，对古典文学作品进行直观具体的展示，通过丰富多样的展示方式，使学生可以对古典文学作品产生更加充足的兴趣，同样能够使学生做出深入学习理解。此外，教学期间，教师应重视培养学生主动思维，避免学生进行机械化学习，使其可以对古典作文作品所展示出的魅力做出充分体会和感受，引导学生积极主动学习了解古典文学作品。同时，为培养学生优秀学习习惯，教师对学生学习情况做出仔细了解，如学习态度、方法与困难等，对学生加以科学正确引导，切实提高学习效率[2]。

（三）树立大学生正确价值观

基于某种层面而言，当代大学生具备正确的价值观，不过若仅重视现代化价值观，会对学生观念产生误导。大学语文教学期间，开展古典文学作品教学，教师务必重视对积极正确的价值观内涵向学生进行灌输，帮助学生树立积极正确价值观，使其了解到现代化价值观并非有错，不过古典文学所具备的情怀和挂念，同样对学生有着非常重要的影响和意义，以此培养学生正确价值观。

（四）注重中西结合

西方文学作品更加关注个人利益，而位于我国社会环境中，古典文学作品理念也显得非常重要。大学语文教学期间，教师让学生了解个人利益固然重要，不过前提使为社会发展贡献个人力量，唯有国家繁荣昌盛的基础上，个人利益方可达到保障，使学生能够深刻的了解到古典文学作品所具备的重要性，通过中西结合，促使学生全面发展。

结论：综上所述，大学语文教育教学，对学生综合素养的教育培养起到非常关键的影响和作用，务必对大学语文予以充分关注和重视。因此，教师应重视对古典文学作品教学模式进行深入探究，通过平衡古典文学教学课程、丰富教学方式、树立大学生正确价值观、注重中西结合等全新教学模式，培养学生良好的综合素养，促使学生全面发展。