互动性音乐鉴赏在高中音乐教学的作用探讨

（肇庆市高要区第二中学，广东 肇庆 526100）

引言

目前，在高中教学方面，我国开展了一系列新课程改革，对音乐教师提出了更高的要求。作为高中音乐老师，需要对自身的教学模式进行改变、创新，在教学过程中要做到关注每一位学生，确保他们能够主动地进行音乐学习，教师应该与学生产生教学互动，要保证学生的独特性。在这样的背景之下，音乐教学需要教师与学生的共同努力。作为高中生，应该培养自己的主动审美能力，并逐渐提高，这样才能在音乐学习中理解其中的内涵和真谛。

一、高中音乐教学情况分析

（一）对教学目标的分析

音乐教育家罗杰•斯诺曾说：“音乐之目的有二：创造纯净之声和愉悦人的感官，感动或激发人的热情。”长期以来，音乐教学忽视对学生精神世界的影响、对情操的熏陶，学生对音乐课程学习的积极性普遍不高，加之音乐不具备由升学考试产生的外界推力，学生容易产生“我以后不从事音乐方面工作，所以我不用学习音乐课程”的错误认识。高中音乐课程，不仅应该培养学生的音乐能力，还应能教会学生鉴别好与坏、美与丑，培养学生对人生观、价值观、世界观的审美能力。

（二）对教学现状的分析

1.高中音乐教学过分注重音乐书本理论知识的记忆。过分关注于乐理知识的书本化传授，学生虽然短时间内能够强记大部分课本中的符号知识（如节奏、音程和弦等），但却难以融会贯通并掌握它们，最终难以避免学生进入“学会这个，忘了那个”的学习困境。2.高中音乐教学缺乏对学生音乐鉴赏能力的培养。没有兴趣的音乐课，不仅不能给学生带来精神上的食粮，而且容易滋生学生对音乐的厌恶。通常，学生对某首曲子的欣赏的评论十分单一，答案无外乎好听或者不好听，完美或者不完美，而不评论作品的情感等。

二、互动性音乐鉴赏在高中音乐教学中的具体应用

（一）建立一个积极、轻松的课堂氛围

在任何学科的学习过程中，兴趣都是最好的老师。如果学生对这门课程产生了浓厚的兴趣，便会主动地进行学习，激发学习自主性。为了能够使音乐课的课堂氛围保持在轻松、积极的状态下，音乐教师应该改变古板的教学模式，采取积极的教学方法，这样将会使学生产生对音乐学习的浓厚兴趣。在面对老师提出的问题时，学生将会积极主动地去参与其中，与教师完成课堂互动，并会主动提出自身的疑惑，教师为其解答后，将会逐步提升他们的音乐鉴赏水平。教师首先就是要创设一个积极轻松的学习环境，可以在课堂上加入一些有关于音乐的小游戏，这样不仅能够活跃课堂的气氛，使学生能够在轻松的环境下将大脑进行放松，在学习当中可以促进学生学习的自主性，教师也可以利用现代多媒体进行教学，教师可以将自己要讲的音乐内容通过多媒体进行呈现，这样不仅能够使学生更好地对音乐鉴赏进行学习，还能够吸引到学生的注意力，积极的教学方式一定少不了教师对教学知识的不断研究，教师在教学过程中可以渗入一些现代流行的歌曲，在教学过程中将一些学生比较喜欢的而且具有积极意义的流行歌曲播放给学生欣赏，这样能够提高学生学习音乐鉴赏的积极性，也能够提高学生学习的兴趣。由于学生对歌曲的喜爱，可以进行积极地讨论，活跃了课堂的教学氛围，促进学生的学习能力。

（二）调整音乐教学方式，加强师生互动性

教师在教学过程中要做的最重要的工作就是提高学生对音乐学习的认知，理解音乐鉴赏的意义。根据学生的学习能力以及态度而创新教学方式，促进学生在学习上的不断进步，在一个轻松的学习氛围之中自己的心情也会较为舒畅，同时教师可以通过良好的教学方式促进学生对于音乐知识的记忆，提高教师与学生之间的互动。教师在创新教学方式的同时也要注意引导学生对于基础知识的学习。教师可以采用模块化的学习方式来提高学生对于音乐鉴赏知识的学习，同时也要通过教师与学生之间的互动来促进学生对知识的更好记忆。例如，学生在学习“音乐与戏曲”这一节的时候，教师可以先为学生播放一段戏曲，然后是学生回答自己的感受，通过将中国优秀传统文化进行展示，来提高学生对于知识的学习，加强师生互动。教师要主动与学生进行交流，主要表现在课堂或是平时的谈话，教师可以在课堂多与学生进行互动，通过提问题的方式提高学生学习的主动性，同时教师也要明确学生在课堂上的表现，使教师更加了解学生的学习特点，高中学生的学习压力较大，教师也可以积极鼓励学生将自己在学习上不愉快的事情向老师倾诉，教师给予合理的建议，加强教师与学生的互动，将其更好地运用到教学当中，促进教学方式的顺利开展。教师在教学中重视学生对于知识的理解，教师可以主动问学生还有什么不会的问题，鼓励学生积极的进行回答，同时也要重视学生之间的互动，使课堂的教学效率不断提高。

结语

随着现代社会的不断发展，教师也更加注重对学生学习能力的不断培养，高中生的学习能力与自主能力都有较为成熟的发展，因此，教师更应该注重学生对于音乐鉴赏知识的学习与掌握。通过加强教师与学生之间的互动与交流，教师能够更加了解每位学生的学习特点，这样也有利于因材施教，促进学生在学习上的更大进步，帮助学生得到精神上的放松，促进学生更好学习。