初中语文教学中应对中考的总复习策略

（湖南省洞口思源实验学校，湖南 邵阳 422000）

中考给初三的学生以及教师带来很大的压力，甚至会导致很多学生产生厌学的心理。所以初中的语文教师在教学中就应该尝试转变自己的教学思维，降低学生的考试压力，让学生在轻松愉快的氛围中完成中考前语文科目的总复习，扎实掌握语文学科的知识。良好的复习氛围还有利于教师复习教学效率的提升，实现高效的初中语文复习教学。

一、中考语文复习效果不理想的原因分析

（一）学生过于被动的接受复习教学

在新课改不断发展的过程中，也给教师的教学带来新的理念和教学方式，但是这些方式方法一般都是被应用在初中的一、二年级，在初三时，教师就会又变回到传统的教学方式中，教师作为教学的主体，学生只能被动接受教师的教学。产生这种现象的原因就在于教师觉得初三的时间非常宝贵，对于初三学生来说传统的教学方式更能保证学生的学习效果。而且在教学时，教师都是围着中考的考试大纲进行复习教学，教师将材料中的知识点总结后交给学生，这种灌输式的教学形式不能满足新课改的需求，也不能满足学生考前复习的要求。

（二）学生之间的学习基础不同

从学生开始接受教学以来在学习方面就有很大的差异性，每个人的家庭情况、性格也存在一定的差异，这就导致在接受教育时学生的接受能力会出现差异性。特别是初三总复习的时期，学生已经有了一定的学习基础，那么学生之间学习情况的差异性就会更加的明显，学生的学习情况会有明显的两极化现象。对于一些学习基础比较好的学生可以直接完成教师交代的复习任务，完成复习学习，但是对于一些基础不好的学生就很难完成相应的学习内容，甚至还会导致学生厌学心理的产生[2]。

二、创建中考语文学科高质量总复习的有效途径

（一）明确复习教学的实施方向

提升中考语文复习效果的首先条件就是教师要对中考的考试大纲进行详细的研究分析，明确中考的考点以及热点的考试内容。考点是教师实施复习教学的关键，也是学生参与复习的关键点，所以教师应该把握好考点，明确试卷的主要考察方向，教师只有做到清晰了解这些内容，才能在复习工作中直接解决学生存在的问题，对学生实施针对性的复习教学工作，保证教学工作实施的质量和效果。为了让教师更好的把握语文学科的考试方向和考点，学校可以在每年开始中考复习前给教师组织一次研讨大会，让教师对自己认为的考试重点进行划分，并协商出合理的复习策略。并且教师在落实复习工作时，应该按照既定的计划实施复习工作，保证复习工作的质量，让学生能够在有限的时间内完成最有效的语文学科复习，为学生取得良好的中考成绩奠定基础。

（二）明确复习计划保证复习效果

在中考前语文复习的过程中，教师可以给学生组织两轮重点复习，首先应该将学生学习的内容分成模块，之后按照模块中的内容对学生实施复习教学工作，其实此时也是带领学生回顾教材，明确教材中的重难点内容，帮助学生打牢基础。在复习时，教师可以根据考试大纲将教材中的内容分成模块进行复习教学。对于文言文，首先应该让学生记忆好必背的文言文知识，之后再对学生进行常识以及语句类的教学，明确重点句子的翻译教学等等。对于古诗词，教师应该对学生进行细致的教学，让学生掌握其中的重难点内容。对于学生作文的复习教学，教师在教学时可以将作文分成几大类，之后分别对学生分别进行教学，提升学生的写作能力。在第一轮复习结束后，学生已经大概对中考的内容有一个详细的了解，这时教师就可以对学生进行第二轮复习的教学，主要教学的内容就是让学生学会解题的思路和方法，对于所有内容进行查缺补漏式教学，实现对学生反复式的复习教学，在多轮复习的背景下，完成对学生语文学科中考复习的教学，让学生掌握更多的语文知识。

（三）对学生应对考试的能力进行训练教学

在学生已经了解了中考语文学科的重点考试内容后，教师不能只是对学生进行理论知识的教学，最重要的是让学生进行考试的实战，加强学生知识应用能力的训练，提升学生的解题能力，促进学生应试能力的提升。所以在复习教学期间，教师应该渐渐将各种题型混合在一起对学生实施教学，这样能够发现学生在考试中存在的问题，方便对学生实施最有针对性的指导教学，让学生循序渐进的解决所有问题，最终实现学生解决问题能力的提升。例如，教师在练习中可以将各个题型进行一定比例的混合，之后按照中考的时间要求让学生进行答题，利用这样的方式锻炼学生的思维能力，让学生学会快速的转换自己的思维，提升学生的解题效率。还能发现学生的薄弱点，对学生实施针对性的训练教学，让学生能够在不断锻炼的过程中提升自己的综合能力，让学生能够在中考中发挥出自己真实的实力。

总结：

在初中语文中考前复习的教学中，教师首先应该明确考试的大纲重点，明确复习教学的重点内容和方向。之后教师可以对学生实施多轮复习，让学生全面的掌握语文知识，完善学生的知识体系，实现对学生的查缺补漏教学。同时教师也应该重视学生实践解题能力的提升，让学生能够对题目进行综合性的练习，提升学生的解题能力，让学生掌握相应的方法和技巧，为学生迎接中考奠定基础。