足球训练辅助器材在校园足球教学中的作用

（江苏省海门实验学校，江苏 海门 226100）

一、校园足球教学的主要内容

与其他国家相比，我国的足球运动水平一直处于较为落后的状态，为了提升我国的综合足球实力，国家开始不断加大对校园足球教学的投入以及支持力度，学校也开始积极调整教学思路及教学方向，将创造性的足球教学策略和手段融入学科教学环节，保障学生能够在掌握足球战略战术的前提之上实现自身的良性成长及发展。作为一种重要的体育项目，足球教学所涉及的内容和形式较为复杂，具体包括技术训练、战术训练和体能训练，不同训练模式的内容及形式有所区别，老师需要着眼于足球教学的现实条件，站在学生的角度以提升学生的战术和战略水平为依据，积极利用各种足球训练辅助器材来丰富教学内容和教学形式，凸显足球运动的核心要求，在引导和鼓励学生的过程之中保证学生能够对足球学习有一个深刻的理解和认知，从而提升个人的反应能力以及技术运用能力。

二、足球训练辅助器材在校园足球教学中的运用情况

足球教学过程比较复杂和多元，这种体育项目对教学条件要求较高，要想保障后期教学活动的顺利开展，老师需要注重足球训练辅助器材的合理利用以及分析，关注学生的个体差异性以及身体素质水平，着眼于校园足球教学改革的核心要求来实现外部环境的进一步完善，以足球训练辅助器材为依据推动教学实践活动的顺利开展。结合相关实践调查不难发现，足球训练辅助器材的应用对提高训练质量大有裨益，这些器材主要属于辅助类工具，能够突破时空的限制实现有效移动。从微观的角度上来看，足球训练辅助器材主要包括标杆标示盘、拆卸式球门以及活动球靶，不同辅助性器材所发挥的作用有所区别，老师需要了解足球训练动作以及运动技能训练的实际要求，以此来实现针对性的调整以及应用。其中训练辅助器的操作要求分析最为关键，老师需要针对专业的场地应用要求，着眼于高水平训练的实质条件来进行针对性的投放，只有这样才能够充分提升运动员的心理素质以及身体素质，保障足球教学活动的顺利开展，提高教学质量和效率。

三、足球训练辅助器材在校园足球中的作用

结合上文的相关分析不难发现，在校园足球教学的过程之中，足球训练辅助器材的运用尤为关键，老师需要注重细节要素的解读，关注不同教学环节之间的内在逻辑联系，充分利用不同形式的足球训练辅助器材来推动足球教学活动的顺利开展。

（一）利用辅助器材提高基本技能

基本技能学习是足球教学中的基础环节以及重要组成部分，要想提升运动员的基本技能，老师需要了解运动员的训练水平素质，关注足球训练辅助器材的应用要求，结合目前的教育教学困境以及教学条件来调整后期的教育教学思路，加深学生对基本技术的理解以及认知，提升练习水平以及练习程度，帮助运动员在前期模仿的基础之上主动参与不同的足球训练活动，从而更好的提升个人的对抗能力。

（二）使用辅助器材提升练习频率

足球教学离不开辅助器材的使用，只有保障一定的练习和使用频率，才能够体现足球教学对提升身体素质的重要作用及优势。老师可以结合足球训练辅助器材的应用要求，在降低教学难度的基础之上合理使用不同的辅助器材，通过改变器材的摆放位置和增加器材的数量来激发运动员的参与积极性，提升器材的使用频率，优化教学内容和教学范围，帮助学生在主动参与的过程之中提高个人的战术水平以及身体素质能力。整个足球训练过程比较复杂，老师需要结合前期的训练任务，明确预期设定的教育教学标准以及要求，积极调整辅助器才的摆放方式，为运动员提供便利，促使其合理利用不同的辅助器材来协助后期的针对性训练活动，只有这样才能够保障不同足球训练项目与足球训练辅助器材之间的完美对接，充分挖掘学生的潜能，实现学生的良性成长和发展。

结语

在推动新课程改革的过程之中，足球教学的战略目标以及教学方向产生了极大的变化，高效教学备受关注。为了保障教学质量，促进教学活动的顺利开展，足球老师体育老师需要着眼于足球教学的核心要求，通过足球训练辅助器材的进一步完善来为足球教学活动的开展营造良好的外部空间和氛围，让学生在主动参与的过程之中掌握足球的技巧以及核心要求，从而实现个人身体素质和水平的综合提升。