生活化教学有效途径初探

（江西省上饶中学，江西 上饶 334000）

我们的日常生活中，处处蕴藏着有关科学的内容，而这一切都可以被教师们当做教学资源，作为向学生传授知识的途径。在传统的化学教学过程中，教师都是基于书本的理论知识，而缺少让学生了解化学在生活中的作用和与自然的联系。在传授知识的过程中，书本上的内容往往与生活严重脱节，让学生在学习的过程中觉得枯燥乏味，时间长了容易产生抵触心理。学生会觉得学习化学知识在生活中根本用不到，与自己也并没有什么关系，因此会造成高中化学教学难以推进，达不到预期的教学目标。老师应顺应大环境，积极转变教学思路，在教学过程中结合生活实际，吸引学生兴趣，以此提高教学效率。

一、将生活中的现象融入教学

在以往的教学活动中，大部分教师都是基于课本与学科本身向学生抛出问题，与现实的联系性不足。学生觉得意义不大，十分陌生，对此没有学习的兴趣。在进入高中学习前，虽然化学这一学科对他们来说相对陌生，但他们却拥有相对丰富的生活经验，教师应该由此设置问题，将生活中可能会遇到的情景模拟成化学问题，让学生可以充分理解学习化学知识对生活的帮助，这样他们才有学习化学的热情与动力[1]。

二、合理应用生活实例

教师在传授化学知识时，可以将生活中实例融入到日常教学中。只要对教材有足够的了解，仔细观察生活，就不难找出教材中可以与实际生活结合的部分，可以有效地推动化学教学生活化的进行。在引导学生进行实际结合时，也要综合考虑课本中知识与生活的实际联系，并搜集更多具有探讨性价值的生活实例。

例如在讲到人教版《必修一》第一章第一节粗盐提纯的知识点时，教师还可以为学生们讲述生活中海水晒盐及盐井煮盐等生活实例。此外，还可以讲解从海带中提纯碘及生产无水酒精等实例。在讲到化学与热能这一知识点时，就可以从生活中如何取暖、保温这一方向入手。当然，在生活中也有非常多的化学常识，教师可以举例说明的同时传授化学知识。比如制造水泥的主要原料是石灰石和黏土，所以存储时应注意防潮。上网用的光纤主要成分是二氧化硅。比如在金属及其氧化物这一节中学习铁的知识时，可以让学生观察生活中哪些铁制品上面生有铁锈？铁锈的清洁方式是什么？在教授有关沉淀溶解平衡的章节时，可以让学生讲述自己在生活中发现过的沉淀现象，这些生活常识及其思考不仅可以帮助学生更好地了解生活，也有利于教师更好地传授知识。将学科生活化，将教学实例化，这样才能更有效地提高学生学习化学的兴趣，促进化学教学更好地实施[2]。

三、让化学习题更加贴近生活

在高中阶段，做题是学生巩固知识与复习知识的重要途径，也是检验知识的重要方式之一。通常状况下，由于作业与实际生活联系并不大，学生在做完大量的习题练习后，难免会觉得十分枯燥无味，却又不得不完成，长此以往会消磨学生学习知识的热情，分析实际问题的能力也并没有提高。面对学生经常不爱写作业，对作业有抵触情绪这一情况，将习题贴近于生活不失为一种很好的办法。教师与学校可以在设计练习题时将其与生活结合，出一些合乎当下潮流的题目，比如最近的新冠肺炎疫情事件，挖掘出与疫情有关的化学知识，它可以有效地消除课后习题内容的枯燥性，让学生觉得学习化学是一种乐趣，这样他们也会有更多的热情去探索化学的领域，进而在不断探索的过程中得到新的锻炼，这样也有助于学生学习能力的提升。由此可见，教师理应重视化学的生活化，引领学生在他们所熟悉所擅长的领域内解决化学问题[3]。

四、结合课外内容

日常生活中有很多资源都可以成为扩展学习内容的重要素材，教师可以结合学生当期所学的内容，充分地利用生活中的设备、科技来让学生们进行丰富的课外活动。比如可以组织学生们进行课外科技活动，带领学生进行化学实验，亲眼观察化学反应。或者开设手工制作活动，提升学生们的动手与实践能力，让学生们学习制作一些小发明、小制作。在学习原电池这一知识点时，就可以给学生布置作业，比如自制水果电池。在课外的活动中，教师还可以根据知识内容，鼓励学生们进行自我延伸学习，自己尝试做实验，创造小发明，培养学生的化学素养。这类科技活动也会为学生积累良好的经验，为他们今后步入社会后从事创新、高科技实验一类的项目打下坚实的基础[4]。

五、重视坚持性学习

高中的学习节奏很快，时间也比较长，课后留给学生自主学习的时间很少，内容也比较难以掌握。学习好化学是一个长久的工作，因此在高中教学的过程中，坚持生活化教学尤为重要。化学中各种化学反应方程式尤其众多，学习需要花费很多的时间和精力，教师应该引导学生们每天进行反复记忆，强化学习[5]。

结束语

化学是一门极其贴近生活的学科，只要将生活中所能见到的现象加以归纳，就不难理解现在所学习的知识。教师也应当从这个方面入手，结合生活实际，在此基础上变通地对学生进行知识的传授。教师应建议学生在实际生活中多将化学知识加以运用。高中化学教学效果长期以来并不尽如人意，将高中教学生活化，不失为一种可以提高教学质量，改变现有局面的方式。