浅析高校跆拳道教学质量的提升

田辉

（云南工商学院，云南 昆明 650031）

一、当前高校跆拳道教学发展存在的问题

（一）没有对理论教学的重视

相对于语数外这种科目的教学来讲，体育课程教学基本上都是在室外进行的，也正是因为这种特点，导致了很多体育教师都没有重视到体育理论教学的重要性，在跆拳道教学上同样如此，在进行教学时老师仅仅对相关的动作技巧进行了教学，这也就导致了学生对于跆拳道的理论知识根本没有一个足够的了解，难以起到锻炼身体以及提升自身意志的作用。

（二）教师的相关专业水平不足

跆拳道并不仅仅是一项单纯的体育活动，其主要目的是希望所有学习跆拳道的人都可以体会到“以礼始，以礼终”的精神，同时让人们在日常生活之中可以做到礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈。但是当前我们国家各个高校的体育老师自身也仅仅是对相关的技巧有一些了解，对于相关的含义根本没有充分认识。

（三）缺乏相关的场地以及运动设施

随着时代的发展，外国文化对我们国家的影响也越来越多，当前我们国家的学生对于跆拳道的认识也越来越深刻，喜欢跆拳道的人也越来越多，这也导致了加入跆拳道学习中的大学生也越来越多，这也就导致了当前我们国家高等学校跆拳道的学习场地出现了匮乏的现象，同时器材也难以满足跆拳道教学的实际需求，而这种情况同样导致了教师难以有效地进行跆拳道的教学，使得跆拳道教学根本没有发挥出其应该有的作用。

二、高校跆拳道教学质量提升路径分析

（一）提升教师的专业水平，从而提升高校跆拳道教学质量

现如今我们国家各个高等学校在对学生进行跆拳道的教学时，都是针对学生的技术进行训练教学，根本没有引导学生对跆拳道教学学习的意义进行了解，这就导致了我们国家高等学校进行跆拳道教学时根本没有达到应该有的教学作用。所以，为了更好地发挥出跆拳道教学应该起到的作用，高等学校应该重视相关教学教师的综合技术培养，提升他们自身关于跆拳道的认识，这样才可以让他们在实际教学中对学生进行相关道德文化知识的传授，让学生在跆拳道课程的学习之中学到更多的知识，更好地让他们的综合素质得到提升。而为了达到这些目的，高等学校可以采取以下措施提升教师的专业教学水准：首先，高等学校应该不断地对跆拳道教师进行相关知识培训，提升教师的教育水准。其次，高校应该对教师的跆拳道教学课程进行相应的评价，这样才可以找出教师在跆拳道教学存在的不足。最后学校应该组织本校教师与别的学校教师之间进行听课交流取长补短。

（二）提升学生对于跆拳道重要性的认识，提升他们的学习兴趣

当前我们国家的很多的学生对于体育运动都没有足够的重视，认为只有文化课学习才是自身最重要的任务，但是实际上这种想法是错误的，跆拳道虽然不是我们国家传统的体育运动，但是其蕴含的东方传统民族文化元素依然是十分浓厚的，通过在对跆拳道进行学习时可以有效地使自己的道德素质、文化修养以及美育素质等综合素质都得到全面发展。所以教师在进行跆拳道课程教学时，应该重视对于跆拳道所蕴含的文化素质进行反复强调，让学生对于这些情况有一个充分认识。也正是因为这样，学校或者教师应该组织学生参加或者观看一些跆拳道比赛，让学生对跆拳道所蕴含的文化底蕴有一个清晰认识，而且还可以鼓励学生参加一些讲座，让学生对跆拳道所蕴含的意义有一个深刻了解。

（三）采用因材施教的方法对跆拳道进行分层次教学

新的课程改革对于教学的要求已经变成了以学生为主体进行教学课程的开展，根据每个学生的实际情况不同，对学生采用因材施教的教学方法对跆拳道课程进行分层次的教学。并且在教学时对跆拳道这一体育运动所蕴含的知识进行相应的教导，这样才能够更好地保证学生的学习效果达到最优秀的层次，使跆拳道教学发挥出最理想的效果。

（四）对相关的教学设施进行完善

现如今阻碍我们国家高等学校跆拳道教学质量提升的重要一点就是相关的教学设施还不够完善。也正是因为这样，为了改变这种情况，我们国家的高等学校在进行分配教育经费时应该适当地向跆拳道方向进行倾斜，进行相应设施的购买以及完善，这样才可以更好地发挥出跆拳道教学应该发挥出的作用。

三、结语

总而言之，要想对我们国家高等学校跆拳道的教学质量进行提升是一项长期任务，在短时间内是不可能完成的，我们国家高等学校的体育教师要根据自身教学实际情况，对自身的教学思路以及教学方式进行合理的创新改革，这样才可以更好地增加学生们的学习兴趣，让他们积极主动地参加到跆拳道的学习之中。同时高等学校的领导也要意识到跆拳道教学的重要性，同时不断健全完善跆拳道教学设施，这样才可以使我们国家的高等院校跆拳道教学质量得到有效提升。