体育游戏在小学体育教学中的运用分析

◎姜成山

学习体育的主要目的不仅是为了让学生可以掌握扎实的基本功，更重要的是可以使学生在学习体育之后可以掌握更多的体育锻炼以及自我保护知识，从而进一步激发学生爱运动以及爱锻炼的积极性，促进学生良好体育运用以及健康意识的形成。不仅如此，教师还应当结合学生自身的实际情况进行教学的开展，并通过具有趣味性的方式向学生传递体育精神，使学生在体育锻炼的过程中受益，这对于小学生来说是必不可少的学习价值。

一、小学体育教学中运用体育游戏活动的作用

（一）激发学生参与体育学习的兴趣

在以往传统的教学过程中，大部分的学生都会感觉体育教学有些无聊，而且一些体育运动难度也比较大，长此以往，学生就会降低对体育学习的兴趣。但是在体育教学中融入游戏活动进行教学，可以有效地激发学生参与体育学习的兴趣，并且调动学生参与体育学习的积极性，使学生可以积极地参与到体育学习中。

（二）有效提升学生课堂注意力

大部分的一些体育运动以及体育技巧都需要学生不断地练习才可以掌握，并不是一蹴而就的，但是，这样的方式常常会使学生感觉到十分的无聊，导致学生的精神出现涣散的现象。在体育教学中融入游戏活动，可以使学生在反复进行运动的过程中产生兴趣，并且吸引学生注意力，从而使学生积极地参与到体育学习，使学生掌握更多的体育技巧以及方式。

（三）有效地强化了学生的身体素质

对于现阶段的小学生来说，正处于成长的重要阶段，同时身体以及心理上的发展并不成熟，在心理上往往会造成很大的负担。但是通过体育游戏可以有效地激发学生的想象能力，克服学生心理上带来的压力，使学生勇往直前，促进自身身体素质的提升，并且达到小学体育教学的最终目的。

二、体育游戏在小学体育教学中的运用分析

（一）拓展教学资源，丰富教学内容

从目前的情况来看，虽然小学的教学体系已经得到了不断的发展，但是小学体育教学还存在一定的问题，在进行小学体育教学的过程中，还没有完整的体育设备。因此，相关的教育部门应当加强对小学体育的投资力度，促进教学设备的不断完善，使小学体育教学资源得到拓展。不仅如此，体育教师也应当有效地利用现有的资源，使得学生的身心可以得到全面的发展，教师加强对自然资源的有效利用，使得游戏活动不断丰富体育教学内容。

举例来说，教师可以在夏季组织学生开展捉昆虫、捡石子的活动，在秋天，教师可以组织学生进行农作物的收割活动，从而使学生不仅可以参与体育学习，同时还可以对身边的自然知识有一定的了解，确保学生可以运用自己的学习资源提升自身的体育能力。

（二）改善教学环境，促进学生参与的积极性

小学体育教师在进行教学的过程中，可以为学生播放轻松欢快的音乐，促进体育课堂教学氛围的改善，从而使学生可以积极地参与到体育学习当中。教师在进行教学的过程中，可以根据实际的教学内容，选择适合的音乐为学生配乐，并且引导学生在进行体育学习的过程中进行自主训练，不仅可以使学生积极地参与到体育学习当中，同时还可以促进学生审美能力的提升，同时充分地体现了学生活泼好动的心理特点，从而实现教学目的，促进学生的全面发展。

（三）科学选择适合的游戏

在进行体育教学的过程中，教师应当根据学生的实际情况，以及学生的年龄特点来选择适合的游戏内容，真正地做到因材施教。举例来说，在对三年级学生进行体育训练的过程中，教师可以开展运动量小的体育运动，比如说丢手绢、打口袋等等；在对四年级学生进行体育训练时，教师可以设计一些具有竞争意义的体育运动，比如说踢足球、拔河等等，从而有效地激发学生参与的积极性，从而实现最终的教学目的，有效地激发学生参与体育学习的积极性。

三、结语

总而言之，小学体育是小学教学当中的一项重要的教学内容，可以有效地促进学生良好品格的形成。不仅如此，还可以促进学生自身素质的提升，从而使学生可以具备更加健康的体魄。在小学体育教学的过程中，教师应当选择科学的教学方式，改善教学环境，从而促进学生健康身心的进一步发展，改变传统教学模式的束缚，尊重学生在课堂当中的主体地位，通过体育游戏的运用使学生对体育产生积极的兴趣，从而促进体育教学质量的提升。