新时代民办高校思政教育创新研究*

赵莎莉 陈 晶

南昌职业大学，江西 南昌 330500

民办高校思想政治教育是实现人才培养目标，坚持社会主义教育方向的关键。但是，从目前的发展情况看，这项工作的效果并不理想，如何根据学生的特点，根据实际情况因材施教来进行学生思想政治教育工作，以提高思想政治教育工作的针对性和有效性，是有必要进行研究的课题。在此背景下，决定以新时期民办高校学生思想政治教育创新研究为主题，希望通过研究为民办大学培养高素质人才提供基础。

一、民办高校学生思想政治教育工作存在问题及原因分析

（一）教育对象整体力量相对薄弱

相比较而言，民办高校学生的整体素质相较于公办学校相对较低，但学生也具有大学生积极向上、独立自主的特质，既具有当代普通大学生的优势，又具有自身的特点，把握民办大学生的特殊性，是进行分析民办高校学生思想政治教育工作中存在问题的原因以及进行有效的教育教学方法的关键所在。［1］

（二）教育内容相对滞后

比较公办院校，民办高校思想政治教育在相关教学内容方面较为滞后，主要体现在以下几个方面：一是，重复性较多，体现在思想政治教育理论的内容和中学政治课的重复学习较多，但在这种情况下，思想形态教育有必要结合社会背景下的政治教育进行。二是，思想政治教育的内容和理论不高。相比较，一些高中生在没进入大学就已经学到一些简单的概念，然而在大学里，依然是这些简单的理论内容的话，这使学生认为思想政治理论课程很无聊，进而逐渐觉得大学思想政治教育无意义，更加丧失对学习的兴趣。

（三）教育方法单一

在民办高校中还存在的思想政治教育过程中还采用刻板的灌输方法进行。灌输是传统教学中采用的教育方法和教学理论，它是指教学主体将特定思想转化为客体的教育过程。然而根据马克思主义原理，可以判断出任何先进的理论都不是来自人脑，因此，作为民办高校的思想政治教育工作者需要全面梳理，采用多种教学方法，进行有组织、系统地进行宣传教育和讲解，并通过讲解将思想政治相关内容和重要理念、理论，能够从植入物的外部转向教育内部进行相应的转变。［2］

二、创新性对策研究

当进行思想教育工作时，要注意结合大学生的思维习惯和行为习惯，尤其是这些95、00的特点，以伟大的历史视野把握时代，以新时代视野对待学生，以学生为中心，通过个性化教育学生的载体，以获得更好的结果，遵循知识教育的规则，遵循大学生的价值观形式的规则，因时导利，激发学生潜能。使得面对西方媒体的报道，有必要帮助学生进一步提高澄清谬误、辨别是非的能力。

根据党的十九大会议精神和中央高校思政教育工作的重要会议精神，针对新时代学生思政教育存在的主要问题，从以下四个方面探索创新性对策研究：1.革新教育观念，让学生更加自觉地去了解马克思主义，自觉树立和坚定自己的马克思主义信念，把中国特色社会主义牢固树立，让党的十九大精神，特别是将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育中去，融入到高校学生的日常生活中去。2.创新教育内容，思想政治教育的内容及时响应学生的学习，生活、社会实践，甚至是社会舆论热点中的实际困惑，使思想政治教育真正进入学生的生活，与学生息息相关，并且能够使其很明智。3.更新教育形式，例如，运用现代教育技术，线上线下混合教学，利用传统教学方法和数字网络的优势，通过专题讲座、演讲比赛、朗诵古诗、感悟理想主义、亲情情怀等形式进行思想政治教育。4.改进工作方法，要注意教育内容整体优化、突出重点，避免重复课程内容，编制第十九届全国代表大会精神课程的教学内容和重点，给予民办高校学生权威的教学指导。思想政治教育从根本上是一个人的工作，要坚持以人为本，注重学生，照顾学生，服务学生，不断增强“四个自信”，尤其是文化自信心。文化自信心的培养有利于增强高校思想政治教育的亲和力和吸引力，使其充满人文关怀，从而大大提高其有效性。5.创新考核机制，仅将过去更改为将测试结果作为教学评估的唯一标准。根据90年代后大学生的特点，他们可以通过参加社会实践来体验思想政治教育。参与课堂教学，让学生走上平台，体验思想政治教学的乐趣，深刻感受到马克思主义理论的魅力；以参观美术作品（如绘画、书法、雕塑等）的讲座和经验报告为基础，对学生的思想政治教育进行评估，并将学生的兴趣爱好与思想政治教育相结合，创新政治教育考核的机制。

综上所述，对于民办高校而言，进行学生思想政治教育是一项重要且艰巨的工程，需要集合多方面共同努力。民办高校教育工作者需要在实践中进行不断学习和认真思考，如，同时在思考和实践中总结民办高校思想政治教育的创新性，以便能够找到行之有效的新思路和新方法，达到用以提高民办高校思想政治教育的目的。