以创新创业为导向的艺术设计专业实践教学探微*

2020-12-08廖师思陈梦蝶

山西青年 2020年3期

肖峰廖师思陈梦蝶

湖南工学院，湖南衡阳 421002

最近几年，我国很多地区的本科院校不断扩大自身的招生规模，这样就造成了大学生数量大幅度的增加，但是整体学生素质上往往参差不齐，和重点国家的院校相比，独立学院以及民办院校还存在着显著的差距。不但在师资力量、办学经费以及教学水平等方面比较欠缺，同时在人才培养目标、培养模式以及课程设置方面都存在着较大局限性，严重的存在着理论和实践相互脱节的问题，或者是课程设置上不符合时代发展潮流和社会实际需求，这对于学生的就业造成了严重的影响，导致学校的就业竞争力大幅度减弱。在这样的时代背景之下，就需要实现较大的改革和创新。

一、根据专业特点开展实践活动

由于各大专业本身在方向上存在着较大的差异性，这就需要学生能够在教师的指引之下展开各式各样的丰富多姿的艺术实践活动，要求教师结合作业需求带着学生去店面橱窗、超市、商场、农贸会、博览会等场所进行参观游览，还应当让学生能够参观到最新品牌设计、橱窗布置、产品包装等等，在参观活动完成之后可以让学生书写总结性报告，要求学生可以自选课题，之后让学生将自己的报告上交给教师，教师对其进行优劣品评。例如，对于当前的环境艺术设计专业的学生来讲，在学习相应课程的过程当中，教师就应当充分的以学生为主体，可以将学生带到建筑工地进行参观，让学生对于家具摆放、室内尺寸丈量、绿植设计、光线设计等等有一定的了解，通过相应的实践活动可以转变传统的填鸭式灌输式教学模式，让学生更加具有主动性和积极性，促使传统教学模式变革成为启发式教学，让实践和理论相互的结合起来，促使学生可以掌握最先进知识和理念，有利于学生的创新力得到提高。

二、采取项目教学法

在目前开展实践教学活动的过程当中，应当采用项目教学法，项目教学法是一种比较良好的方式，能够显著的提高教学质量和教学效果。与此同时，通过在当前教学活动开展的过程当中，应用项目教学法还能够促使学生的协调能力、表达能力以及沟通交际能力得到提高，能够适应学生发展需求。但是，在运用项目教学法的过程当中也需要合理的选择项目，在选择项目的过程当中，要求教师注意下列几方面的内容：首先，要切实的保障项目具备实用价值，同时，项目应当将实践和理论相互融合起来；其次，项目要能够逐渐培养出学生的独立工作能力，同时要求学生可以在一定的时间之内自我组织、安排，还可以让相应的成果得到展示。再次，要保障学生和学生之间可以相互的借鉴和学习，促使学生自信心得到建立；最后，在选择项目的过程当中，保障项目具有一定难度，不要过于简单，要能够在学生力所能及的基础之上促使学生可以运用所学知识解决项目难题，这样的项目才能够提高学生专业能力和水平。

三、校企合作制度

在开展实践教学活动的过程当中，校企合作不失为一种良好的模式，校企合作模式能够促使实训过程和学习过程相互的结合起来，充分体现了以学生为主体，有利于培养学生创新能力和就业能力，在校企合作模式之下，培训整个过程都依赖于学校教师和企业教师来共同完成。对于企业教师以及学校教师来讲，要共同协商，同时共同制定教学计划，明确课题以及建立课程目标等等，进一步提高学生的实践能力和动手能力。另外，对于当前的企业而言，还需要具备相应机械设备产品和场地来帮助学生锻炼自身，促使学生可以将自己学到知识运用在实训的过程当中，在学生完成整个项目的过程之后，能够显著提高学生的动手操作能力。校企合作，还能够给学校教师和企业教师提供相互沟通、相互学习以及相互借鉴的良好机会，不仅仅可以促使当前的教师实践能力和动手水平得到提高，而且有利于将企业最新理念和最新技术快速有效传输给学生，也可以为目前的企业培养后备人才，实现学校和企业的双赢，还是理论和实践相互结合的一种模式，可以对于传统的课堂教学起到良好的补充效果。