当前基层党校干部教育培训工作的问题及对策

刘小燕

（中共佳县县委党校，陕西 佳县 719200）

当前，在我党的干部队伍中，既有一部分思想比较保守的老干部，也有许多新鲜血液、思想比较活跃的年轻干部。老干部和年轻干部在价值观上是存在差异的，这种差异必然会给党校的教育培训工作带来一定难度，这就要求基层党校要根据干部教育培训问题进行深入思考，着力于培养更好优秀的党员干部。

一、当前基层党校干部教育培训工作问题

（一）实践缺乏理论依据

在对基层党校干部教育培训的时候，将实际需求与理论知识结合在一起，不仅是学风问题，更是政治问题，其会直接对我党和国家各项事业的发展造成影响，这也是党校开展教育工作的灵魂所在。一旦党校教学实践没有相应的理论作为支撑，那么教学实践内容不但变得单一、枯燥，且实践活动也会缺乏相应的思想性，无法从根本上对党员干部心中存有的问题及疑虑予以解决，也就使得党校开展的干部教育培训工作失去了应有的意义。同时，在开展教育培训的过程中，若是对理论知识产生的背景、功能作用认识不全面，对干部教育培训只是走走过场，未与他们的实际工作相联系，深入去调查现实中存有的问题，那么来参与教育培训的干部既不能深入理解、掌握相应的理论知识，回到工作岗位也不能有效地用于实践，也就无法提高他们理论联系实践的能力。

（二）培训机制有待完善

虽然我国在法律法规方面对基层党校干部教育培训提出了宽泛性的要求，但在具体要求、保障方面还是存在不足的，这就间接对党校教育培训管理秩序造成了影响。党校虽然根据我国的法律法规制定了相应的教学管理制度、学员管理制度，但往往因执行力不够，在考评、约束学员方面未能发挥出应有的作用。同时，在基层地区党校承担了所有干部的教育培训任务，在培训工作开展过程中，也就没有根据市场对相应资源进行科学合理的调配，如：培训对象调配机制，只是单纯地考虑了宏观需求，对于干部自身的实际需求却予以了忽视，也未建立相应的考核机制，也就无法有效调动干部的积极性和主动性。

（三）师资力量较为薄弱

纵观现如今基层党校干部教育培训工作的开展，师资力量较为薄弱是非常突出的，大部分教师专业不对口，其资历阅历以及实践经验都存在倒挂的现象。且一些地方的基层党校基本上没有组织过教师去进修、学习，也未邀请一些专家学者到校开展讲座，这就导致基层党校在处理干部教育培训中出现的问题时难以进行灵活处理，也就无法对参与培训干部产生较强的吸引力和启发力。此外，还存在干部参与培训与岗位安排出现脱节的现象，干部在党校培训中的种种表现，并不会对其岗位的晋升造成影响，不论培训的效果如何，都不会影响到干部自身的利益，也就没法对干部起到严格的约束作用。

二、解决当前基层党校干部教育培训工作问题的对策

（一）强化实践应用

为了能有效提高党校干部教育培训工作的实效性，就要对培训内容的实践性予以重视，严格遵循理论联系实践的工作方针，紧跟时代发展的步伐，不断调整、创新教育培训方法，以对党校干部教育培训成效予以提升。同时，在实际的教育培训工作中，党校还要注重实践工作的开展，真实模拟干部的工作情境，积极指导他们运用马克思主义理论来对实际工作中遇到的问题予以解决，并坚持以现代科学发展观为指导，将自身的想法、观点表述出来，互相分享、研究具有较高价值的观点。此外，党校在教育培训干部的时候，还要避免干部出现思想政治方向理解错误的现象，要坚定正确、科学合理的政治路线，在实际工作中坚持理论与实践相结合，进而在工作中发现问题、思考问题、解决问题。且党校还要在尊重干部意愿的前提下，加强对他们处理突发事件、沟通协调能力的培养，有效地拓展理论教育，使其坚定信念，不断提高自身的能力。

（二）完善培训机制

要想基层党校干部教育培训工作真正落到实处，就要对培训机制予以完善。一是严格执行党校的相关规章制度，如：教学管理、学员管理以及成果考核，只有营造良好的校风和学风，才能在调动党员干部主观能动性的同时提高他们学习的成效，且党员干部参与到教育培训过程中的表现以及最终的成绩都要列入到考核中，作为他们晋升的主要依据。二是培训教师要积极主动的和基层干部多沟通、交流，根据干部队伍的实际需求及情况制定培训的内容、方式，保证培训目标与当下要求是相符的。同时，还可向干部发放调查问卷、开展座谈会，以找到他们在理论、实践中的薄弱点，从而开展针对性的培训，切实增强他们解决实际问题的能力。

（三）加快师资建设

只有不断加快党校师资队伍建设，坚持高素质与改善结构相结合，才能有效保障党员干部教育培训的质量。对基层党校而言，可以高薪外聘一批具备扎实理论基础、实践经验丰富的领导干部或是专家学者到校兼职教师，进而建立起高质量的师资队伍。而对党校自身的教师而言，则要严格要求自己，时刻牢记自己的身份，不断提高自身的教学能力和科研能力。且党校也要多给教师创造机会，让他们外出去进修和学习，以增长党校教师的见识，让他们在学习中不断提高自身的理论水平和讲课能力，进而促进党校干部教育培训效率的提升。

结束语

据上述的分析可知，针对当前基层党校干部教育培训存在的问题，基层党校一定要认真思考、认真分析，采取针对性的教学方式，在培训期间要强化实践应用、完善培训机制以及加快师资建设，让教育培训工作更加的贴合实际，真正培育出更多优秀的党员干部。