立德树人背景下小学德育渗透思考

刘肖英

【摘要】小学阶段是学生成长过程中十分关键的时期，学生储备知识、提升能力、形成道德品质、塑造人格都是在这一时期完成的，因此，在小学阶段应注重开展德育教育，加强德育理念的渗透对于学生的成长有深远意义。作为新时代小学语文教师，要注重改进自身教育理念，清楚时代赋予自身的使命，在教育工作中切实落实"立德树人"教育理念，促进学生思想道德品质获得有效改善，推动学生身心健康发展，为社会和国家培育更多德才兼备的高素质人才。

【关键词】小学德育;立德树人;教学手段

引言

立德树人是中华民族传承千年的教育指导方针，更是新时代我国教育教学界的主旋律，加强德育教育，培育更多有理想、有道德、有文化、有担当的高素质青少年，可以有效推动我国获得可持续发展。小学是学生成长的关键时期，因此，在小学教育教学工作中要注重改进教学模式，提升教学水平，加强德育理念渗透，帮助学生形成正确的三观，拥有健全人格以及良好的思想品质，可确保学生将来获得更好发展。

一、提升教师道德水平，提升德育教育成果

小学阶段的学生善于模仿，与其接触最多的就是家长和教师，教师自然就会成为学生的模仿对象，教师的言行举止对学生造成直接影响。因此，在小学教育中渗透德育理念，提升学生思想道德品质，需要提升教师自身的道德素养，在日常工作中发挥自身模范作用，以身作则，潜移默化中渗透德育理念，改善学生的思想和行为。

首先，小学教师需要提升自身的职业素养，改进自身教学理念，教学中提升学生主体地位，给予学生足够尊重，对待所有学生一视同仁，不可以因为学生的成绩、家境等因素而区别对待学生。教师要基于每一位学生同样的关怀和爱护，从而形成良好言行举止的传递;其次，教师要规范自身行为举止，致力于在日常教学中潜移默化培养学生良好行为习惯。如，教室内有垃圾，教师要及时捡起并丢进垃圾桶，提升学生讲卫生、护环境的意识;学生到课外进行活动时，教师可以留在最后，关闭电源后再离开，或者随手将滴水的水龙头拧紧，可以有效提升学生节约资源不浪费的意识。虽然这些都是看似毫不起眼的小事，但所有的教育都是从"小"做起的，通过自身一举一动、一言一行，无声中加强德育渗透，可有效促使学生的道德素养提升，促使学生形成良好的思想品质。

二、积极结合学知识，增强德育渗透效果

开展德育教育，需要渗透到学生生活的方方面面，才能有效落实“立德树人”理念，促使学生的思想获得提升。如今已经进入素质教育时代，开展德育教育不再是某位教师的专属任务，各学科教师都应提升自身开展德育教育的能力，在教育中发挥学科优势，促进德育理念的有效渗透，从而让学生受到全方位、多角度的德育教育，以实现增强德育渗透效果的目的。

语文学科是开展德育教育最有效的学科，教学内容中包含众多德育元素，教师要充分利用，发挥学科优势，提升学生思想品质。以《狼牙山五壮士》这篇课文教学作为例子，教师不仅需要为学生讲解课文中的生字生词，学习文章作者的写作手法等，还需要带领学生深度挖掘作者想要表达的思想情感，深刻感悟抗日英雄身上所具备的大无畏牺牲精神以及爱国主义精神，提升学生热爱祖国、热爱社会、热爱人民的意识。通过这样的方式可以将学科知识与德育理念进行有机融合，从而提升学生的思想品质。

三、组织丰富德育教育活动，强化德育教育效果

新课改中明确指出，开展高质量教育教学工作，需要坚持"创新"原则，教师要对教育理念创新，更要对教学手段进行创新，如果一直沿用传统教学手段，缺乏新意，久而久之会消磨掉学生的学习兴趣，不利于提升学生的学习质量。教师要清楚加强理论知识讲解和教学实践活动结合的积极意义，并通过多种形式组织学生开展多元化德育教育活动，让学生才亲身参与活动的过程中深刻体会德育理念的内涵，从而强化德育教育效果。

例如在母亲节到来之际，小学教师可以对学生看展感恩教育，并积极组织以感恩为主题的时间活动。教师可以要求每位学生将一枚鸡蛋作为自己的“宝宝”，在校期间不管是上课还是进行课外活动，都将“宝宝”带在身边，并保护“宝宝”的安全。通过这样的德育实践活动，可以有效提升学生的情感体验，让学生感受到作为"母亲"保护"孩子"的辛苦，体会"母亲"对"孩子"的爱护之情，从而深刻领会母亲照顾自己的不易，激增学生对目前的感恩之情，可有效收获理想感恩教育成果。为促使学生保持参与德育实践活动的积极性，教师要注重遵循创新性和多元化两大原则进行实践活动设计，丰富多彩的实践活动才能带给学生更加深刻的感受，从而促使德育教育效果得到强化。

四、实施家校合育策略，优化家庭德育教育

家庭是学生的主要生活场所，因此，家庭教育对于学生成长造成的影响最为直接，素质教育理念背景下，家长的教育观念应该及时改进，才能确保学生形成良好的性格和习惯。作为新时代教师，要注重加强与学生家长之间的沟通和联系，联合家长，开展家校合育活动，才能促进家庭教育和学校教育的融合，确保"立德树人"理念落实到学生生活和学习各个方面。如今信息技术发展迅猛，小学教师可以利用现代技术构建与家长之间有效交流的平台，教师要与家长之间同步教育理念，确保家长可以开展良好的家庭德育教育，与学校德育教育形成良好教育合力，两者之间相辅相成，对学生进行更加全面的德育教育，从而推动学生思想品质健康发展。

结语

总而言之，立德树人是我中华民族传承千年的文明，作为新时代小学教师要牢记时代赋予自身的教育使命，加强自我道德素养提升，贯彻"立德树人"理念，通过多种形式渗透德育元素，从而促使学生形成良好思想道德品质，确保学生将来可以为建设祖国贡献更多力量。

参考文献：

[1]徐明琴.基于立德树人的小学班主任德育教育研究[J].考试周刊，2021（70）：19-21.

[2]徐林燕.讓德育之花有效绽放——浅谈小学生德育的有效开展[J].文理导航（上旬），2021（09）：82-83.