职高音乐教学中审美教育的可行策略探讨

王丹

【摘  要】国家的发展让人们逐渐意识到了人才的重要性，各领域都需要大量的人才支持，因此国家更加重视人才培养工作，为了培养出更多的高素质人才开始了教育改革工作。在教育改革工作不断进行的过程中，职高音乐教育中教师的教育重点等各方面都发生了很大变化，加强了对学生审美能力教育的重视程度，意识到了审美培养是音乐教学的重点。

【关键词】职高;审美教育;音乐教学

职高的音乐教育不仅是一门简单的课程，同时也担负着为职高文化传播付出力量的责任与任务，在学院精神文明建设工作中发挥了重要作用，帮助学生营造出了一个更加适合学习的良好氛围。音乐教学的特点让审美能力成为音乐教育需要培养能力中的重点。音乐教育对培养学生审美能力有着非常大的帮助，相较于其他各种科目的教育都有着很大的优势。尤其是国家对素质教育越来越重视，现如今有更多的职高院校都给予了学生素质培养工作更高的重视程度。在培养学生综合素质的过程中，审美能力的培养可以提供很大帮助。

一、职高音乐教学中审美教育的积极意义

（一）有利于达成教学目标，提升教学质量

职高院校的音乐教育中提高学生对音乐知识的掌握程度是其中一项教学任务。在音乐教学中对学生的审美能力进行教育，可以帮助学生掌握更多的音乐知识，学会更多表达音乐的方法。从审美教育的重要性来看，职高音乐教学虽然经过多年的研究已经取得了一定程度的进步，但其中的缺陷仍然影响着音乐教育所能发挥的重要作用，将审美教学和音乐教学进行结合可以有效提高音乐教学所能发挥的作用，在提高学生音乐技能的同时实现素质教育的目的，促进音乐教学效果的提升，减少音乐教育中存在的不足对学生发展造成的不利影响。而且，学生在接受音乐教育的过程中聆听优美的音乐时可以对人的情绪以及情感产生影响，让人的音乐素养在听音乐的过程中得到升华，为达到音乐教学目的提供有效帮助，同时也有利于提高教学质量。

（二）有利于启发学生思考，培养创新精神

职高院校的教育更加重视对学生实际工作能力的培养，所以，如果在进行音乐审美能力培养时也过分重视音乐实际应用能力的培养会对音乐教学产生影响，导致音乐教学的方法会通过训练学生使用各种乐器或者是培养学生发音方式等方式进行，不重视审美能力培养在音乐教学中的重要性。职高学生大多是一些在学习文化知识方面能力较差的学生，所以即便是帮助他们提高审美可能也比普通学校的学生更加困难。对学生审美能力进行培养是现代化思维教育中的教育方向之一，音乐作为一门艺术类学科对美更加重视。学生通过提高他们的审美能力可以帮助他们活跃思维，如果教师引导他们参与各种教学活动，具有较强好奇心的学生会慢慢展现出自己的创新能力。

（三）有利于促使教师进步，提高教学水平

教师进行教学时对自己也有很大的帮助，教师可以和学生一起共同成长，帮助学生提高综合素质的过程也是提高自身的过程，对他们的锻炼也是对自己的锻炼。为了将审美教育贯彻到底，实现职高音乐教学的最终目的，教师要不断补充知识储量，对知识的内容进行更新，向成功教学案例学习，创新教学方式，将学到的各种新知识和现代化的教学进行结合，努力提高音乐教学效果，帮助学生提高他们的综合素养，培养他们的审美能力。在培养学生的过程中，教师的各项能力也会得到提高，和学生共同进步。

二、职高音乐教学中审美教育的可行策略

（一）利用现代信息技术，焕发课堂生机

音乐属于艺术类的学科，音乐学习需要将听和说共同结合到一起。所以，学校在对学生审美能力进行培养时不能仅仅让学生去欣赏音乐，同时还要有视觉方面的冲击，让学生在更加生动的学习情境中提高音乐素养。职高院校有着不同专业的分类，教师在对每个专业进行音乐教学时都要根据学生专业的特点分别选择合适的教学方式。同时，教师还可以使用先进的技术进行音乐教学，提高学生学习过程中的集中程度，让学生在学习过程中产生学习兴趣，对他们审美能力的提高有着很大的帮助。

（二）深入分析歌曲含义，增强学生理解

好的音乐中包含好的词和曲，通过欣赏词和曲听众们就可以感受到其中表达的感情。欣赏音乐的过程就是理解词曲表达的过程，从音乐中理解各种情感的表达。因此，在职高院校开展音乐教育时，教师能够通过帮助学生理解一首歌的内涵让学生的审美在这一过程中不断提高，使他们可以了解每一首听到的音乐所表达的感情，在未来的学习生活中，学生每一次聆听或歌唱音乐时都是对情感的表达。

三、结语

综上所述，职高音乐教学目标不仅是为了提高他们某方面的专业能力或者是掌握更多的专业知识，更加重要的是对他们的审美能力进行培养，让学生在学习的过程中有效提高自己的审美以及音乐素养。

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