试析民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合

李琼 胡媛媛

【摘  要】民间传统文化的重要组成就是民间传统游戏。这些游戏往往有着丰厚的内涵，将其应用于幼儿园教育工作中，发挥的教育价值凸显。游戏教学也是幼儿园常用的教学手段，合理地应用游戏教学法，有助于幼儿健康成长发展。为此，注重民间传统游戏与幼儿园教育活动的有机融合现实意义凸显。基于此，笔者结合民间传统游戏与幼儿园教育活动融合展开了一系列探讨。首先，探讨了民间传统游戏高效应用于幼儿园教育活动中的价值，然后分析了民间传统游戏与幼儿园教育活动融合的有效舉措，旨在发挥民间传统游戏对幼儿园教育活动的促进价值，为幼儿的全面发展增添动力。

【关键词】幼儿园;民间传统游戏;教育活动;融合

传统民间游戏不容易被外界因素干扰，开展也不会受到地点的过分限制，所以可以结合实际情况灵活展开，这对幼儿的全面发展十分有利，同时可以使幼儿语言、体能、综合能力获得全面提升。借助游戏展开教育活动，让幼儿感受到游戏的魅力，如此一来，幼儿活动才能得以高效、顺利的展开。为此，全面探讨民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合现实意义凸显。

一、民间传统游戏应用于幼儿园教育活动中的价值

（一）有助于幼儿身体健康发育

民间传统游戏在幼儿园教育活动中的应用，对幼儿身体健康发育有促进作用，幼儿处于成长发展的关键阶段，利用民间游戏的趣味性调动幼儿参与，无形之中锻炼了幼儿的体能，所以教师应本着寓教于乐的原则展开教学。此外，民间游戏的随机性使幼儿不用过分担心场所、设施等问题。民间游戏在其中的融入，保障了幼儿的户外活动时间，同时也使幼儿获得全面发展。

（二）有助于激发幼儿学习兴趣

民间游戏在幼儿园教育活动中的应用，极大地激发了幼儿的学习兴趣。民间游戏常常有儿歌、童谣等融入其中。这些内容对幼儿早期认知有极大的促进价值。当然也有一些不适合幼儿学习的内容，这就需要幼儿教育工作者善于斟酌、筛选，结合幼儿学习需要，适当地改变这些内容，将当代幼儿需要了解的内容融入其中。

（三）增加幼儿的社会实践经验

民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合，使幼儿的社会实践经验大大增加。民间游戏对幼儿的社会性发展十分有利。民间游戏中有明确的角色定位以及对应的游戏规则，幼儿参与这项游戏的时候会结伴，这对幼儿的社会性发展有明显的促进作用。幼儿结伴参与游戏的过程，幼儿之间有语言、肢体上的交流，从而在潜移默化中促进幼儿社会性语言的熟练应用。参与民间游戏的时候，幼儿需要扮演多个角色，这在无形之中能促进幼儿团结协作意识以及责任意识的增强。

（四）帮助幼儿树立良好的品德

民间传统游戏在幼儿园教育活动中的应用，能帮助幼儿树立起良好的品德。幼儿参与民间游戏的时候享受游戏带来的乐趣，不会受到过分干涉和约束，游戏过程，幼儿身心放松，没有心理负担，对良好个性发展有明显促进价值，从而在潜移默化中帮助幼儿树立良好的品德。

二、民间传统游戏与幼儿园教育活动融合的有效举措

（一）强化素材管理，整理相关材料

民间传统游戏与幼儿园教育活动的有机融合，需要强化素材管理，详细整理相关资料。同时开展民间传统游戏的时候，教师应征求幼儿家长同意，只有双方共同努力，才可以使民间传统游戏得以高效应用。教师需要全面把握好地方发展特征，构建独具特色的游戏模式，让幼儿在游戏中感受游戏的趣味性。

（二）强化民间游戏在幼儿课程中的应用

幼儿园日常活动涵盖的内容很多，一天的活动中会遇到各种各样的问题，所以教师对待这些问题必须慎重、仔细。活动内容强调动与静有机结合，同时游戏过渡环节讲求自然，将幼儿等待的时间大大缩短。民间传统游戏类目丰富，教师选择的时候应坚持全面性原则，全面掌握幼儿园教育实际情况，制定自主选择及活动的时间，如此在有限时间内提升教育价值。例如，开展晨间活动、户外活动等活动时间要合理安排，灵活高效地展开不受太多限制的民间游戏。

（三）促进教师综合能力强化提升

提升民间传统游戏与幼儿园教育活动融合效率，必须进一步提升教师的综合能力及教学环节，积极展开相关教研活动，定期展开对教师的培训工作，使幼儿园教师从实践和理论层面获得不断提升。幼儿园管理者需要不定期地对教师游戏安排情况展开检查，防止游戏流于形式的问题发生。幼儿活动中，教师作为直接教育者，必须清醒地认识到其对幼儿产生的影响。

三、结语

综上所述，民间传统游戏与幼儿园教育活动的有机融合，是幼儿全面发展的保障。合理应用民间传统游戏，保障每一个环节均可以实现平稳过渡，同时对幼儿的自我发展提升也有明显的促进价值。民间游戏作为幼儿园教育环节必不可少的教育资源，将其合理利用起来，有助于课程内容和方法的高效改善，提升幼儿园教育水平，为幼儿的全面健康发展增添动力。

参考文献：

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