幼儿园中科学开展教育教学的策略

陈海婷

【摘  要】幼儿在成长的过程中，离不开教师的参与和教育，是需要教师的积极引导的。但是，部分幼儿由于得不到教师的科学指导，出现了不良的行为习惯、参与活动的积极性不高、实践参与活力不足等问题，不能满足发展的需要。教师在教育教学中，要重点分析幼儿遇到的问题，采取有效的措施指导幼儿，促进幼儿健康成长。通过实践发现，了解幼儿的行为习惯、观察幼儿的学习情况和幼儿的实践参与积极性，对幼儿进行引导，可以取得更好的效果。

【关键词】幼儿园;教育教学;科学开展;策略

幼儿园教师探索科学开展学前教育教学的策略，是基于幼儿的发展需要提出的，是希望幼儿在教师的引导下，享受到幼儿园生活的美好，促使幼儿能主动地加入幼儿园活动中，与教师和同伴一起融入集体，一起参与活动，遇到不一样的自己。

一、观察幼儿的行为习惯——培养幼儿良好的行为习惯

幼儿园教师探索科学开展学前教育教学的策略，可以通过观察幼儿的行为习惯培养幼儿良好的行为习惯。教师关注幼儿的行为习惯，能让幼儿认识到自己哪些行为是错误的，哪些行为是不值得提倡的，使幼儿对成长有一个正确的认识，提高幼儿的个人素养。幼儿在教师的引导下，能认识到自己的错误，增加对教师的信任，在教师的关注下，规范自己的行为，成为一个有良好习惯的人。

笔者在与幼儿进行交流的过程中，发现部分幼儿在饮食过程中存在挑食、不按时吃饭的习惯，这样难以保证幼儿有效摄取足够的基础营养，会影响幼儿的身体健康。为了使幼儿认识到健康饮食的重要性，笔者为幼儿准备了一些建议。接下来，笔者借助多媒体为幼儿展示了食物与营养之间的联系，通过多媒体使幼儿认识食物的营养成分，知道自己每天应该摄入多少营养成分。幼儿在参与多媒体活动的过程中，知道了食物中蕴含的营养，知道了自己应该怎样对待食物，怎样合理膳食，提高了自己的认识。幼儿思想上的转变，使幼儿的挑食行为得到了很好的解决，促使幼儿形成了按时吃饭、合理膳食的习惯。

二、观察幼儿的学习情况——培养幼儿认真的学习意识

幼儿园教师探索科学开展学前教育教学的策略，可以通过观察幼儿的学习情况，采取有效的措施培养幼儿认真学习的意识。教师了解幼儿的学习情况，针对存在的问题采取措施能增强幼儿的责任意识，让幼儿知道怎样对待学习，使幼儿不再逃避学习，而是能在活动中发展自己。幼儿在学习的过程中，睁开了观察世界的眼睛，看到了世界的精彩，树立了学习意识，能在教师的指引下，理性分析，客观对待，养成了认真、善于动脑的好习惯。

筆者在调查幼儿学习情况的过程中发现，部分幼儿在参与活动时注意力不集中，不能及时完成活动中的任务等问题，不能很好地倾听他人说话，还会影响其他幼儿的正常活动。为了增强幼儿的学习意识，让幼儿看到学习的积极意义，笔者在教学中融入了幼儿感兴趣的事物，以兴趣为突破口，吸引幼儿的注意力。诸如在制作植物标本的时候，笔者为幼儿展示了开花植物的标本，让幼儿感受标本的特点和艺术价值。幼儿在观察中，了解了标本的艺术美，对如何制作植物标本产生了学习的兴趣。幼儿在教师的带领下，真正地走进了活动，集中了自己的注意力。

三、观察幼儿的参与情况——培养幼儿积极地参与活力

幼儿园教师探索科学开展学前教育教学的策略，可以通过观察幼儿的参与情况培养幼儿积极的参与活力。教师分析幼儿的实践参与情况，了解幼儿在参与中的表现，能促进自身积极地引导幼儿，让幼儿在实践中发挥自己的优势，促使幼儿快乐地成长，进而推动幼儿参与活动的积极性，形成良性循环。幼儿参与到实践活动中，能更好地发现自己的长处，也能收获志同道合的朋友，与朋友一起开启新的篇章，拥有更加深刻的体验，在活力的带动下，用自己来点缀幼儿园，让幼儿园变得多姿多彩起来。但是，部分教师在幼儿实践的时候，喜欢打扰幼儿、强迫幼儿，认为幼儿的实践表现不佳，没有达到自己预想的效果，给幼儿带来了压力。这就需要树立正确的教师观、幼儿观，尊重幼儿，细心培养幼儿的实践意识。

笔者在观察中发现部分幼儿不喜欢参与集体实践活动，难以融入团队中去。为了改善幼儿的情况，笔者与幼儿进行了对话，了解了幼儿的情况，然后根据幼儿的需要为幼儿设计了不同的实践活动，让幼儿拥有了更多的选择机会，使幼儿不再逃避实践活动，而是积极参与到实践活动中，发挥了自己的优势。笔者对幼儿的积极表现进行了表扬，增强了幼儿的信心，让幼儿能积极面对实践，在实践中散发光彩。

总之，本文通过观察幼儿的行为习惯、观察幼儿的学习情况、观察幼儿的参与情况，培养了幼儿良好的行为习惯，培养了幼儿认真学习的意识，培养了幼儿积极的参与活力。幼儿在教师的引导下，对自己成长过程中需要形成的习惯，掌握的知识和能力等都有了清楚的认识，在探索成长的奥秘中享受幼儿园的美好生活。幼儿园教师在教育教学的过程中，与幼儿一同成长，能根据幼儿的变化调整自己的教育方针，为幼儿提供一个良好的环境，让幼儿积极参与到实践活动中来，增强幼儿的活动体验感。

参考文献：

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