现代化经济体系建设背景下职业教育产教融合研究

贾新鲁

（聊城高级财经职业学校，山东 聊城 252000）

党的十九大报告明确提出要积极促进现代化经济体系的构建，从构建实体经济、探索现代金融建设、科技创新等角度发展产业体系，加快职业教育的发展进程，为现代经济社会的发展服务。鉴于此，职业院校要全面加强对现代职业教育体系建设的重视，从产教融合入手促进完善教育体系的构建，确保能发挥职业教育人才培养的重要价值和作用，使现代经济体系建设能取得显著的成果。

一、现代化经济体系建设要点

现代化经济体系的建设是我国特色社会主义经济发展到一定阶段的必然产物和必要选择，只有积极探索现代化经济体系的构建，才能带动区域经济实现高效化发展，从而循序渐进提高我国市场经济发展进程。对现代化经济体系的建设进行分析，发现在新时代背景下现代化经济体系的建设要对建设要点进行明确，在实际建设工作中要将实体经济作为体系建设的根基、将科技创新作为体系建设的不竭动力、将人力资源作为体系建设的资源支撑、将现代金融作为体系建设的血脉力量，如此就能发挥人才的力量实现民族振兴，为国际竞争赢得更多的战略资源，从而加快人才强国建设，实施更加有效、开放的人才政策，为我国现代化经济体系的建设夯实人才基础。

二、现代化经济体系建设下职业教育产教融合重要性

现代化经济体系的建设对职业教育的改革发展产生了重要的影响，新时期结合现代化经济体系的影响，要对职业教育产教融合的重要性进行准确的定位，促进职业教育产业交融科学化发展。具体分析产教融合的重要性，发现受到现代化经济体系背景的影响，其价值和作用从以下方面得到体现：其一，职业教育产教融合能促进传统产业的升级改造，在提升职业教育人才质量的基础上也能发挥人才优势，带动传统产业实现转型发展，促进升级改造的贯彻落实。其二，职业教育产教融合能促进教育战略贯彻落实，促进战略性新兴产业的培育，在高素质复合型人才的支撑下，为战略性新兴产业的发展提供人才保障，加快职业教育与战略新兴产业的有机融合。其三，职业教育产教融合能促进现代服务业发展模式的构建，有效推动服务业综合服务水平的提升，加快产业化发展模式的构建，在优秀人才的支持下使我国现代服务业发展进入到全新的发展状态[1]。其四，职业教育产教融合能对新业态的培育产生积极的影响，还能促进全新商业发展模式的构建，循序渐进的提升经济社会对发展水平，引领社会创新创业建设发展。

三、现代化经济体系建设下职业教育产教融合的措施

在现代化经济体系建设的影响下，职业教育产教融合获得了良好的发展契机和发展前景，要想促进综合发展水平得到进一步提升，就要对产教融合的发展规划进行确定，保障在现代化经济体系建设背景下产教融合发展能取得显著的成果，加快职业教育发展进程和现代化经济体系建设进程，保障我国区域经济建设能形成全新的发展格局。

（一）深化产教融合，构建校企合作共同体

深化产教融合能为职业教育的发展提供良好的支持，在切实推进现代化经济体系建设的背景下，要注意从职业教育与产业发展的融合、职业院校与行业企业的融合、专业教学与生产实践的融合角度对产教融合进行创新深化发展，确保能逐步构建多维度、立体化的校企合作共同体，发挥校企合作的力量促进职业教育水平的提升和职业教育人才培养工作的逐步改善，保障能借助校企合作共同体的建设构建全新的人才培养模式，按照企业发展诉求对职业教育人才培养方向进行合理的定位，并逐步完善校企合作规章制度和合作机制建设，保障在现代化经济体系建设背景下，校企合作共同体的建设能取得显著的成果，优化产教融合发展规划，从而提高职业教育人才培养动能，为企业实现高效化发展奠定坚实的教育改革基础。

（二）整合融合资源，激活融合内生动力

在现代化经济体系建设背景下，产教融合的科学化发展需要职业教育资源整合工作的开展作为支撑，只有职业教育实践中能对资源进行整合，形成以点带面的融合发展模式，才能实现产教融合的纵深化发展，为专业教育人才培养工作的科学化推进奠定基础。在具体工作中，要积极促进资源的整合应用，从技术资源、人力资源等角度实现资源整合的目标，在技术衔接、人才协同培养的前提下，真正发挥企业资源的支撑作用，使产教融合的内生动力得到充分的释放[2]。在此基础上，要促进产教融合长效资源整合规划机制的构建，必须探索建设能满足双方主体需求的、互惠共赢的工作机制，发挥职业教育的作用满足企业人才和服务需求，带动企业创造更大的经济社会效益，同时要发挥企业的作用为学校人才培养工作的开展搭建专业化的平台，开发职业教育实习实训教育模式，形成完善的校企合作工作体制机制，保障在现代化经济体系建设背景下，职业教育产教融合能取得显著的发展成效。

（三）创新融合模式，凸显融合发展特色

在加快建设现代化经济体系的基础上，职业教育产教融合要想取得较为显著的成果，一个较为重要的方向就是要结合区域经济的建设需求以及我国全面推进职业教育创新化发展的现实需要，构建能彰显我国职业教育特色的产教融合人才培养模式，加快促进我国职业教育的发展进程[3]。在实际工作中，为了推动产教融合发展模式的创新，增强产教融合人才培养工作与我国职业教育发展体系的契合度，可以在实际工作中积极借鉴发达国家的成功经验，并总结我国近几年在推进职业教育校企合作、产教融合方面总结的经验教训，对我国职业教育的发展规划特色进行确定，从而尝试探索构建独立的、能展现我国职业教育特色的发展规划体系，加快职业教育产教融合的整体发展速度。在实际工作中，可以尝试综合分析产教融合情况下不同利益主体在寻求创新发展方面的诉求，借鉴国内外关于产教融合的先进思想，构建多元分层交融的产教融合发展规划体系，发挥职业院校、行业企业、政府等多元主体的共同力量，对人才培养层次进行全面分析，形成专业共建、资源共享、人才共育的交融化发展规划体系，使职业教育水平能得到进一步优化。在实际尝试对融合模式进行创新的过程中，职业院校联合相关企业可以积极探索产教融合指导工作委员会的构建，在学校和企业联合的基础上对项目规划进行创新，形成联合办学和联合人才培养工作的模式，促进职业教育与产业发展实现同步规划和深度融合，最大限度地挖掘职业教育产教融合发展潜力，确保在创新融合模式的支撑下加快职业教育发展总体水平，使人才培养工作达到理想化的状态。

结语

综上所述，现代化经济体系的建设对职业教育人才培养工作的开展产生了巨大的影响，新时期在探索培养高素质人才的过程中，要注意构建产教融合的教育体系，在企业的支持配合下促进职业教育人才培养工作的优化开展和逐步创新，确保能对学生实施积极有效的教育指导，加快教育改革发展进程，促进职业教育水平进一步提升，为区域经济建设提供职业技术人才支持。