合唱训练中半声唱法的运用

赵方圆

（河南艺术职业学院，河南 郑州 451464）

合唱训练过程中半声唱法的运用面越来越广，虽然半声唱法表面上看来是全声唱法的二分之一，但是在实际演唱过程中却并非如此简单，对于歌者的气息和声音控制有极大的要求。在使用半声唱法过程中演唱者需要处于深呼吸状态之下，利用身体控制平衡，并凭借声带张力变化对气息进行调整，然后打开喉咙开始演唱。想要良好的运用半声唱法必须要加强训练，如此才能提升整个合唱的效果。

一、半声唱法分析

半声唱法与假声、一般弱声不同，属于哼唱和小声唱之间，以高位置深呼吸作为声音发出的基础，以控制呼吸的方式调整发出声音的强弱，同时对音色加以调整。在合唱训练过程中加强对半声唱法的训练能够提升歌者的高音，让其音色更加细腻。在练习半声唱法过程中，会加强歌者声带耐力，让声带时刻保持在健康状态之中。半声唱法会对歌者声音的强弱进行训练，能够让演唱者的气息支持得到较好的掌握，让喉咙的发生状态更加的稳定，便于歌者找到更好的头腔共鸣位置，从而在合唱过程中运用符合音乐的声音位置，保持圆润的发音。半声唱法在合唱训练过程中的主要作用是能够让练习者在练习过程中清楚的听到自己的声音，并以此来判别自己的声音位置准确度、气息支持稳定性等，然后根据自我判别结果进行气息和声音位置的调整，进行正确的发音。半声唱法也为假音的使用提供了条件，因为半声唱法能够提升高音演唱能力，所以歌者能够在演唱过程中合理地使用假音，提升演唱水平。

二、合唱训练在半声唱法中的问题

（一）声音位置准确度不高

歌者在合唱训练过程中运用半声唱法必须要根据自身的情况感知气息所带来的哼鸣感，但是由于在练习过程中有的人过于重视高音，声音过大反而难以确保声音位置的准确性。为了避免出现声音位置准确度不高的问题，需要歌者在练习过程中充分了解自己的发声情况，并找到适合自身的发声技巧，然后保持循序渐进的速度进行有效练习，并在不同训练阶段选择不同的但合适自身气息强度的发声技巧。

（二）盲目的追求高音和音量

部分歌者在练习过程中过于执着的追求高音，认为只有高音才能证明自身的演唱实力，也并不重视自身究竟能不能唱好高音，在该种盲目追求高音和音量的练习过程中，歌者无法找到适合自身的发声技巧，只能用真声和胸腔声来进行演唱，该种演唱方式下歌者的声音位置低、喉音重，声区较为混乱且缺乏音乐美，利用该种方式演唱及时高音能够上去也是非常刺耳的声音，若是持续的练习必然会伤害到自己的喉咙，甚至还会导致自己之前的嗓音丧失。因此，在合唱训练中教师需要根据歌者特点让歌者进行半声唱法训练。

（三）不重视演唱技巧的运用

在合唱艺术表现过程中想要呈现完美的艺术表现形式，必须要运用正确的演唱技巧。演唱技巧是提升整个合唱作品艺术水平的关键。部分人在练习过程中不重视极强的运用，导致在合唱过程中无法准确的把握自己声音的位置，导致在发声过程中发出的声音缺乏流畅性，合唱艺术表现形式也无法得到完美的呈现。

三、合唱训练中半声唱法中的问题分析

合唱属于表达声音共性的艺术，以不同声部多层次的表现及处理方式让声音和效果实现高度融合，所以也可以说合唱艺术属于综合性艺术。合唱表演过程中所呈现的多样化表现都是为了整个集体更加完美，所以在合唱过程中需要运用和声、复调、转调等手法，提升合唱集体表现效果。合唱表演过程中需要歌者具有良好的声乐基础，并且需要不断地对其进行训练，半声唱法在合唱训练中的适用空间较大，所以在训练过程中更要注意训练过程中可能会出现的问题。

（一）区分声音强弱

半声唱法练习过程中需要根据自身情况区分声音强弱。在渐强哼唱练习过程中需先了解气息对哼鸣的支点作用和感觉，并逐渐地在练习过程中找到稳定的状态，达到即使声音增大，声音位置及声音支点的稳定性等也不会产生变化的状态。除此之外，还需要处理气息控制均匀性和声音之间的关系，让声音与气息达到一致；在减弱哼唱练习过程中首先需了解如何在声音音量减弱的情况下保持发生动作不变，并通过不断地练习掌握该种模式，然后以此来准确地找到声音共鸣位置，并稳定气息支持。歌者在日常发声练习过程中需要根据自身所掌握技巧进行练习，但是在练习过程中需要遵循从中强至中弱、从弱至强的练习方式。不同阶段的练习对于喉咙状态、气息控制能力、声音位置、发声技巧的要求都是不一样的，为了保证练习声音位置准确、气息支持稳定，歌者需要在练习过程中时刻调整自身喉咙状态，以此来完成声音强弱变化练习。

（二）音准、节奏训练

音准、节奏的把握是合唱表演中的重点，与合唱表演效果存在直接的关系。合唱过程中多声部之间的不同组合方式都需要歌者在练习过程中掌握，歌者需要针对不同声部旋律形态特点进行音准、节奏的练习。练习内容需要以合唱团现有水平为基础，先结合半声唱法与其他不同声部特点进行有效的发声练习，然后根据歌者实际情况选择适合的练声曲，训练过程中声乐教师需要根据团员们所选取的合唱曲目进行综合的发声练习，让歌者能够快速的将自己所练习的发声技巧发挥在合唱曲目之中，为完美的核查表演奠定良好的基础。

（三）演唱技巧的运用

演唱技巧是合唱训练的关键，熟练的使用演唱技巧能够提升曲目表现效果，完善合唱艺术的形象化表现形式。进行轻声训练的目的是为了以放松发声器官来提升歌者的声音位置，让声音能够高度集中且更为流畅，同时轻声训练还可通过假声的形式来找到头声，逐渐地扩大共鸣腔，解决歌者声音受到自然声局限无法完全发挥的问题。该种呼气技巧和发声要求都能够通过半声唱法的形式来实现，同时通过演唱技巧的训练能够更好的提高团员嗓音条件，让团员能够在合唱中满足多种声部的演唱需求。

四、合唱训练中半声唱法的具体应用

（一）重视发声练习

合唱作为多声部组合艺术表现形式，合唱过程中对于声音和发声技巧有较高的要求，在合唱中利用半声技巧能够让歌曲中所蕴含的情感得到更加完美的体现，或是婉转悠扬，或是慷慨激昂。合唱训练过程中，教师需要根据不同团员的声音情况选择合适难度的歌曲让团员进行发声练习，在练习过程中根据每个人不同的音乐能力，从字到词，从词到句，从句到段，逐渐地提升团员的发声技巧，比如《半个月亮爬上来》合唱练习过程中第一句“伊啦啦爬上来”发声练习过程中可采用半声唱法从字到句的方式让练习者在哼唱的过程中找到自己的声音位置，并合理的控制自己发声的轻重。

（二）注重合唱的共性要求

合唱属于共性艺术，所以在合唱训练过程中需要重视合唱过程中共性的表达。半声唱法在合唱训练过程中的目的是为了让练习者提升自身的声音控制能力，不再盲目的追求高音和音量，而是根据合唱曲目来调整自己的声音，让不同声部之间能够更加流畅的转换，让合唱者之间的配合更加的默契，实现合唱的共性艺术。比如《半个月亮爬上来》中有男女合唱，为了展现曲目的艺术感，需要让男女声更加的和谐，所以练习过程中的男女的唱法应该有所区别，从而才能够让声音之间达到更好的配合。

（三）强调呼吸技巧的训练

半声唱法对歌者气息支持有严格要求，所以在日常训练过程中需要以半声唱法的形式对合唱团的团员进行引导，让团员合理地调整自身声音位置，并保持呼吸定位准确。在教师指导过程中，练习者需要根据知道寻找自身应有气息支持，同时跟自身在合唱过程中所负责的部分对自身的气息力度进行了解，在声音变换过程中适当的调整气息力度和呼吸方式。比如《半个月亮爬上来》中“请你把那纱窗快打开”对比前几句是需要增强声音的，在该过程中可运用半声唱法的形式让声音以坚强的方式展现，并通过反复的练习对呼吸进行调整，让演唱更加流畅。

结语：

半声唱法在是声乐演唱方式中运用最为广泛且最为常见的一种，将半声唱法运用在合唱训练过程中需要以更为饱满且富有弹性的气息支持，才能够让歌者对声音进行自如且均匀的控制，使歌者音色更具穿透力和凝聚力。由此可见半声唱法在合唱训练中的应用重要性，所有在合唱训练过程中需要重视半声唱法的应用，通过不断地练习，让歌者之间达到完美的共鸣效果，提升歌者的演唱水平，让合唱艺术效果能够得到完美的展现。