浅谈虚拟现实技术在中职计算机应用基础教学中的必要性

都立君

（庄河市职业教育中心，辽宁 庄河 116400）

随着我国科学技术水平的创新发展，信息技术被广泛的应用在社会的各个领域，为现代化社会的生活、工作方式的改变提供了主要依据。在当前受到社会需求的影响，在中职教学中计算机应用基础教学受到了一定的重视，为了有效的促进现代教育手段的创新，在计算机应用基础教学中虚拟现实技术作为近年来较为流行的新技术受到了大多数教育者和学生的喜爱，文章主要是针对虚拟现实技术在中职计算机应用基础教学中的必要性进行详细的分析，旨在提升中职学校计算机应用基础教学质量，满足现代社会的需求，实现学生的全面发展。

一、虚拟现实技术概述

（一）虚拟现实技术

简单来说，虚拟现实技术就是VR技术，在上世纪逐渐发展的一项高科技技术，将计算机和电子信息以及仿真技术有效的结合在一起，通过仿真技术制造出虚拟现实环境，在应用的时候能够让用户沉浸其中。虚拟现实技术所运用的原理就是利用仿真技术对现实的环境进行模仿，之后利用计算机技术将电子信号发出，之后通过相关的设备转化出图像的方式给到用户真实环境的感觉。

（二）特点及应用领域

在虚拟现实技术运用的过程中，主要有五个方面的特点，分别是交互性、多感知性、沉浸性以及构想性和自主性。在运用的过程中有多个方面的技术联合构成 ，其中包含立体显示技术、传感器技术等等。在当前社会发展的各个领域，虚拟现实技术得到了广泛的推广和应用，包含医疗、军事以及教育教学在内的多个方面，并在使用的过程中为行业的发展起到了非常重大的作用。

二、虚拟现实技术在中职计算机应用基础教学中的实际应用

（一）理论教学中的应用

和其他的学科存在一定的差别，计算机课程的实践性相对较强，而枯燥乏味的纯理论性知识导致在课堂教学的过程中容易打击到学生学习的自信心，在上课的时候经常会一头雾水。尽管在当前实际教学的过程中，教师基本上都是采用多媒体进行讲课，但也只是简单的利用图片和视频的方式让学生对计算机内部的结构进一步的理解，但是相对于虚拟现实技术来说，还是不够直观，在利用虚拟现实技术的过程中，能够将视频和图片进行有效的结合，通过精妙的设计给到学生真实的体验，在应用的过程中充分的发挥了虚拟现实技术的沉浸性和交互性，能够从多个角度满足学生的学习需求。并且虚拟现实技术的应用还能够将枯燥的理论知识转化为实际的内容，通过一些游戏的方式有效的提升学生的参与性，充分的调动学生的积极性，让学生在游戏的参与过程中掌握到相关的理论知识，寓教于乐的方式不仅创新了教师的教学手段，并且能够有效的促进教学质量和教学效率的提升。

（二）实验教学中的应用

相对于理论教学来说，虚拟现实技术在实验教学中更能有效的促进教学效率的提升，把虚拟现实技术应用在计算机实验教学中 ，可以将其生成教学过程中所运用到的实验系统，比如说专业的教学设备。这样的方式能够为学生提供一个相对真实的环境，能够有效的促进学生实践操作的能力[1]。如果是利用真实的计算机设备进行操作，那么很有可能因为学生的失误导致硬件受到一定的损坏，而虚拟现实技术的利用更好能够有效的规避这些问题，在虚拟的环境中如果出现失误造成模拟机的故障，也不会对电脑设备造成一定的负面影响，这样的方式性价比相对较高。并且在虚拟现实技术运用在实验教学过程中的时候，能够设置不同的电脑故障让学生进行实践操作和处理，这样的方式不仅实现了教学过程的灵活性和多样性，还能够根据实验内容的变化进行有效的调整，能够获取更好的实验教学效果。

三、计算机应用基础教学中虚拟现实技术应用的必要性

（一）学生实践有效提升

在对计算机知识进行学习的过程中，不同地区的学生在学习的过程中会面临不同的问题。相对于城市中的学生来说，来自于偏远地区的中职学生所拥有得到计算机硬件资源相对比较落后，另外中职学生的基础相对比较薄弱，这些因素在计算机应用基础教学的过程中都会受到一定的影响。而虚拟现实技术的应用能够有效的改善当前存在的问题，首先虚拟现实技术能够有效的调动学生学习的积极性，营造一个相对轻松活泼的教学氛围，其中虚拟现实技术能够有效的解决偏远地区教育资源短缺的问题，操作非常的简单。在利用虚拟技术进行情景教学的时候，学生能够在虚拟的情景中进行仿真操作练习，这样的方式不仅能够有效的解决教育资源短缺的问题，还能够在实践操作的过程中提升学生的实践能力。

（二）丰富实践教学内容

在传统的教学过程中大部分是让学生进行自主练习，而学生练习的时候内容受到一定的限制，主要还是对基本办公软件进行应用，这样的方式导致了学生对硬件内容的掌握相对较少。一方面源于教学资源相对比较短缺，另一方面电脑是属于公共资源，在硬件实验操作的过程中会对电脑设备造成一定的损坏，对学校的公共资源造成一定的破坏，而虚拟现实技术能够有效的解决在进行硬件实验过程中存在的问题，不仅能够避免学生进行上网聊天，还能够对学生进行监督，促进学生的学习[2]。

在虚拟现实技术运用的过程中教师可以对主机进行拆解，在拆解的过程中对硬件中的每个零件进行有效的讲解，还能够在虚拟的环境中完成系统的安装以及使用，学生也可以利用虚拟现实技术进行自主组装系统。另外在讲解计算机病毒的时候通过虚拟现实技术教师可以针对病毒的处理进行有效的示范，之后让学生进行模仿，这样的方式能够有效的促进学生动手操作能力的提升。

（三）创新实践教学模式

在当前社会发展的过程中，源于社会需求的变化传统的教学模式已经不再适用于当前的教学过程[3]。而虚拟现实技术的运用不仅能够调动学生的主动参与性和积极性，还能够营造一个良好的教学环境，呈现开放式的学习课堂。在计算机课程教学的过程中，纯理论性的知识在理解的时候难度相对较大，而通过虚拟现实技术能够将课本的知识以直观的方式呈现在学生的面前，能够有效的促进学生的理解和掌握。并且在虚拟现实技术运用的过程中还能够根据学生的情况制定相关的教学课程，这样的方式满足了学生个性化的学习需求，实现针对性的教学，为教学效果的提升提供了主要依据。

总结：

综上所述，在中职学校计算机应用基础教学的过程中，虚拟现实技术的运用不仅可以有效的创新教师的教学手段和教学模式，实现教学内容的丰富，还能够有效的调动学生的主动性和积极性，让学生参与到教学中，更好的提升教学质量和教学效率。由此可以看出在当前计算机应用基础教学中虚拟现实技术的运用非常的有必要，也将成为未来教育教学中主要的发展趋势。