小学体育教学中伤害事故的影响因素及防范方法

税海鸿

（湖北省巴东县绿葱坡镇枣子坪小学，湖北 巴东 444300）

一、在体育教学过程中产生伤害事故的原因

（一）安全意识较为薄弱

在小学体育教学过程中，教师往往都会让小学生进行体能锻炼，以此加强学生身体素质，导致小学生会对体育产生浓厚的负担心理，无法主动开展体育学习。在体育教学课前，如若小学生没有进行充分的预热，就会极易产生伤害事故，小学生年龄较小，心智十分不成熟，对自身身体毫无任何保护意愿，安全意识极度薄弱，并且在开展体育教学活动时无法良好遵守教师安排。在传统体育课堂教学中学生仅仅是对教师的体育动作进行模仿，而后对动作重复性训练，体育训练形式都以体能锻炼为主。虽然小学体育教学十分注重学生的身体素质，但完全忽视了安全才是开展体育训练的基础。

（二）体育运动器械存在危险

很多学校并没有开展体育器械的使用与维护记录，如若学校想要顺利平安开展体育活动，那么对器械进行合理维护是最基础的条件，体育教师在动用器械时应谨慎注意，充分保证器械使用的安全性。学校很可能对体育器械的投入经费较低，无法具备定期更换或报废体育器械的能力，在体育器械方面，学校应尽最大程度投入精力与资金，为小学生的体育课程打造一个安全的环境。与此同时，体育课程也必须对场地进行有效维护，尤其是操场跑道的安全质量必须达标，小学生身体抵抗能力较弱，如若操场跑道甲醛超标，那么将对小学生的身体造成十分严重的后果。

二、在体育教学过程中伤害事故的防范策略

（一）提高学生安全意识

对于小学生而言，必须在日常体育教学过程中对其进行安全意识教育。体育教师与学校应充分意识到安全意识的重要程度，促使小学生从小就树立安全意识，并可以在体育锻炼中进行自我保护与防范。首先，体育教师应将安全教育融入到课程教学中，利用故事、新闻等形式，为小学生充分讲解体育锻炼中应当注重的安全问题，以免理论教学过程过于枯燥。其次，体育教师应根据小学生的心理特征与年龄特点，选择手工制作、安全讲座等策略对安全意识进行有效宣传。安全教育的实施需要家长、学校以及社会的多方配合，有效增强学生安全意识，降低小学体育课程伤害事故的发生概率。

比如，在小学体育课程之中可以开展“蛋卷娃娃”的活动课，邀请公益机构教导小学生们制作蛋卷娃娃，运用瓦楞纸与娃娃模拟体育活动之中的各类伤害事故发生场景，使用最形象直观的方式增强小学生的安全意识。

（二）构建管理体系、增加体育教学投入

如若想在小学体育教学过程中避免伤害事故的产生，学校就必须构建完善、严格的管理制度，保证体育活动项目规范安全的开展，控制各项体育器械的使用，对体育课程教学加大精力与经费投入，保证体育器械的完整与健全，可以安全有效进行各类体育活动。并且学校应积极组织体育教师参与各类教学培训项目，从而提升教师专业核心素养。

在体育教学制度管理上，教师应当依据小学生的实际健康情况，对其身体素质开展分析研究，构建健康档案，利于对学生科学开展各类体育活动，避免伤害事故的出现。与此同时，学校需要加大体育设备的投入力度，增加经费投入，对各类体育器械与设施开展定期检查，并依据实际情况进行更换与维修，降低体育器械存在的安全隐患。

（三）开展家校合作，提升学生纪律性

如若在小学体育教学过程中发生伤害事故，学校与家长双方都具有责任。双方要积极配合，对小学生的人身安全时刻注重，保证体育教学活动伤害事故发生率有效降低。家长要及时积极掌握小学生的校内情况，与小学生进行良好交流沟通，制止学生潜在危险行为的出现。比如，小学女生都比较喜欢跳绳，家长们要提醒学生在跳绳时需要对过往行人注意，避免跳绳打到行人身上。家长应教导小学生对危险行为明确辨认，遇到伤害事故发生时，可以快速做出正确反应。在体育课程开始时，教师需要明确课堂纪律，让小学生依据教师指令开展体育活动，禁止出现擅自行动的情况。体育教学课程伤害事故的防范是家长会中十分重要的内容，学校可以邀请体育专家、医院医生对家长与体育教师分享伤害事故的产生原因与防范措施，从而提高家长与教师的安全认知。

结束语

在小学体育教学过程中想有效防范伤害事故的产生，学校需要完善体育教学体系，加大体育器械的经费投入，保障小学生在健康安全的环境下开展体育活动。与此同时，体育教师应为小学生经常普及安全教育，使其有效掌握防范策略与安全措施，明确伤害事故发生的原因与事故类型。教师应让小学生在体育课堂中充分展示自身优势，增强学生体能素质，培养学生综合素养。