战略人力资源管理视域下的高校教师队伍建设

罗瑜 王琦媛

（重庆航天职业技术学院，重庆 400021）

前言

随着社会的发展，社会对教育也有着越来越高的要求，再加上近年来高校的招生人数也在不断上升，高校的教师队伍也在不断增加，对此高校就可以抓住这一机会，构建高质量的教师队伍，满足当前社会与学生对于教学的需求。在当前发展形势下，教师不仅仅要完成教学任务，也要做好知识创新，才能跟上时代变化，为学生呈现出新课堂，满足学生全面发展与个性发展的学习需求。

一、当前高校在构建教师队伍中出现的问题

（一）教师队伍缺乏凝聚力

在当前大部分高校建设教师团队主要是为了便于做科研，这样一来教师队伍便缺乏明确的目标。教师团员加入队伍的目的是为了完成自己所研究的项目，而不是想要互帮互助形成团队精神。成员之间只有学术和生活上的交流，再加上高校教师队伍所研究的内容与方向更小，因此所成立的团队也更小，在小团队中成员间的学术交流便会减少，生活上的交流会更少。这样的教师队伍缺乏明确目标，也没有团结的团队精神。[1]

（二）并没有明确教师的责任

在当前对高校教师进行评价时主要从以下几个方面出发，教师的学术论文能力、科研能力和科研经费等。其中每个高校教师都想追求较高的科研能力，甚至有部分教师为了提升自身的科研水平，会忽略教学的本职工作。经调查发现，有许多高校教师并没有亲自做好备课工作，而是沿用之前教师的课件或者运用网络上的课件。从这可以看出，教师并没有明确自身的责任。

（三）缺乏多样性的教学模式

在当前高校所采用的教学模式与方法都是固定统一的，仍然沿用着单向型教学模式，这一模式更强调了教学，严重忽略了与学生的互动交流，更别提创新思维与兴趣的激发。在当前受教师队伍匮乏的影响，仍然采用着群体教学方法，使得教师无法与学生深入交流，挖掘出不同学生的独特潜能。在这种教学模式下，所培养出来的学生难以适应时代的变化，缺乏创新思维，没有得到个性化发展，使学生面对突变事件难以快速做出正确反应。对教师来说，这一教学模式的应用也禁锢住了教师的创新思维，无法从根本上做好教学方式的改革与创新。

二、从战略人力资源管理角度出发为科学构建教师队伍提出几点建议

（一）科学教师队伍的建设需要发挥出战略人力资源管理的优势

之所以运用战略人力资源管理理念与方法，正是因为人力资源配备有着较高的科学性，能够从战略框架下做好人力资源管理与控制。随着社会竞争压力的不断增大，高校对优质人才有着越来越多的需求，对此，高校积极响应改革号召不仅是为了更好地推动自身发展，也要将为社会培养出更多优质人才作为目标，做好改革创新。运用战略人力资源管理的理念与方法，能够以不同教师的教学特点和优势作为基础，对教师进行划分和管理。并且在组建教师队伍时，能够充分运用人力资源管理理念与方法的高效性与合理性。

（二）建立明确的组建目标，合理配置教师资源

高校教师要明确自身职责，将重心放在教学上。教师队伍的组建也要将这一职责作为组建目标，使每位高校教师能够为之展开协作，通过交流经验来提升教学质量，这也有利于团队精神的建立。在新时期下，教师不仅要完成传统的教师职责，还要努力提升团队整体的科研水平，与此同时还要提升学生的科研能力。从战略人力资源管理角度出发，想要将不同能力的教师组建成优质教师队伍，就须做好科学评估工作。因此在制定评估机制时，需考虑教学目标与资源的配置情况，评估指标的设定也要分不同阶段展开测量，将最终的测量结果作为反馈依据展开深入分析。高校还可以选择聘请专业的数据分析学者与教育专家，根据当前的教育政策与教学需求展开综合性评价，并结合学生的反馈信息与社会多层面给予的建议，进行科学的调配与组建。[2]

（三）提升高校教师的政治思想素养，合理开发高校教师人力资源

在开发和运用高校人力资源的过程中，高校可以从思想层面来优化教师队伍，因此高校就需重视对教师政治思想素质的培养，从而提升人力资源管理的科学性与有效性，为战略人力资源管理的顺利展开提供保障。在建设优质教师队伍的过程中，要对教师做好思想素质的正确引导，这样才能使教师在教育理念不断转变的形式背景下，也能够及时更新自身的教育观点，能够进一步明确教育改革的发展方向。对高校教师展开政治思想素质的培养，是有效培养人力资源的核心理念，同样也是合理开发高效人才的重要环节，为高校优质教师队伍的建设提供合理性依据。[3]

结论

我国高校想要科学构建一支优质的教师队伍，就需充分发挥出战略人力资源管理理念与方法的作用，将推动教学改革与组建优质教师队伍作为未来发展的重要内容，运用高效科学的发展模式来推动改革。从战略人力资源管理的角度出发，采用科学的管理理念与方法做好高校教师队伍的划分与组建。